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关于五班级上册音乐教学方案范文合集6篇五班级上册音乐教学方案 篇1 一、本学期教学目标与任务: 结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的力量,加深对音乐形象的感受,进入比较深化的观赏。 这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略,关心同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习,实行嬉戏的方式让同学边玩边学。 二、教学分析: 1、唱歌是学习一些适合学校生延演唱的中外优秀歌曲。注意同学用力度、速度的改变手段表现歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。 2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律,把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授,要从感性入手,深化浅出,逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求,依照各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 三、提高教学质量: 1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学。 2、因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通,主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 7、在歌曲学唱过程中,老师要有感情的指导孩子用一般话朗读歌词,表达歌曲情感。 四、课时支配: 第一单元 西部风情 六课时 其次单元 绿色的畅想 五课时 第三单元 漂亮的草原 四课时 第四单元 欢快的舞步 四课时 第五单元 音乐中的故事 四课时 第六单元 爱满人间 五课时 五班级上册音乐教学方案 篇2 一、指导思想: 以音乐音乐审美为核心,提高同学的学习爱好,引导同学主动参加音乐实践,敬重个体不同的音乐体验和学习方式,进展同学的制造性思维,形成良好的人文素养。 二、同学状况分析: 我担当了五年一、二、三、四、六班的音乐教学工作,五班级同学已是高班级同学,有相对的自制力量,课堂纪律总体不错,音乐基础相对较弱,但接受力量不错,有一小部分同学音乐素养不错,乐理学问的把握,唱歌的状态,音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数,大约是50%55%,这批同学对音乐的爱好很浓,但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以唱歌技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄,对于音乐有缺乏爱好,所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些同学上课时乱叫,音不准,作小动作等。但我信任,经过一学期的努力后,他们肯定会有所改善。 三、本学期教学目标、内容: 发声训练部分: 1、在气息掌握下,力求做到声音位置的统一。 2、在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域。 3、在二声部合唱中,力求做到咬字、吐字的连贯、流畅,音色的丰满、圆润,声部的和谐、统一。视唱、学问、练耳部分: 1、读谱学问: 熟悉升记号,降记号。熟悉波音记号、倚音、滑音记号,学习其唱(奏)法。 2、视唱部分: 复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分: 听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏;听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。 观赏部分: 要求同学对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或熟悉。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。 四、教材分析: 五班级的教材中已经有一些要求复习的内容了,但是这个阶段又要学习不少的内容,所以,学习任务是繁重的。要处理好新旧学问的学习、复习、把握。本学期要学习歌曲7首,每首都有肯定的意义。要注意对同学进行思想品德训练。另外,有的同学开头变声,要留意对嗓子的爱护。 五、提高教学质量措施: 1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学。 2、因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通,主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 六、教学进度支配: 课次周次课时课题第1课1、23朝夕第2课3、44农家乐第3课6、74痕迹第4课8、93可爱的家第5课10、114家乡第6课11、123快乐的少年第7课13、144雨花第8课15、164冬雪 五班级上册音乐教学方案 篇3 一、指导思想:以音乐音乐审美为核心,提高同学的学习爱好,引导同学主动参加音乐实践,敬重个体不同的音乐体验和学习方式,进展同学的制造性思维,形成良好的人文素养。 二、同学状况分析:五班级的同学对于他们来说,乐理学问没有经过系统的学习和接触, 三、本学期教学目标、内容: 发声训练部分: 1、在气息掌握下,力求做到声音位置的统一。 2、在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域。 3、在二声部合唱中,力求做到咬字、吐字的连贯、流畅,音色的丰满、圆润,声部的和谐、统一。视唱、学问、练耳部分: 1、读谱学问: 熟悉升记号,降记号。熟悉波音记号、倚音、滑音记号,学习其唱(奏)法。 2、视唱部分: 复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分: 听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏;听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。 观赏部分: 要求同学对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或熟悉。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。 四、教材分析: 课本从供应的秋天的小雨、银色的马车从天上来啦、在葡萄架下和大红枣等等儿童艺术歌曲及民歌。通过这些琅琅上口的旋律,让同学的音乐感觉得到提高,对以后大量的观赏奠定基础。听赏方面,课本中也供应了听赏与跟唱曲目我躺在绿色的草地上,听赏曲目家乡的亲人,等等。而且课本中还增加了活动项目,比如说拥军秧歌,即兴接唱和音乐七巧板等,这些课程将从上述四个方面增加同学的综合力量,提高对音乐的理解和赏力量 五、提高教学质量措施: 1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学。 2、因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的.导入,提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通,主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 五班级上册音乐教学方案 篇4 本学期教学目标与内容: 结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义),以进一步加强情感体验的力量,加深对音乐形象的感受,进入比较深化的观赏。 这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式战略,帮助同学自身娴熟的应用所学过的学问。并要留意防止同学厌烦枯燥的乐理学问的学习,实行嬉戏的方式让同学边玩边学。 教学分析: 1、唱歌是学习一些适合小同学延演唱的中外优秀歌曲。注意同学用力度、速度的改变手段表示歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。 2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律,把学问融入音乐实践中去学习。防止单纯而枯燥的讲授,要从感性入手,深化浅出,逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求,依照各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充足发挥每一条练习中所包括的训练作用。 同学基本状况分析: 五班级共有同学100人左右,这些同学大都来自于居峪村,一少局部转于其他乡镇学校,他们都是少先队员。这些同学都很喜爱上音乐课,但是不喜爱学习乐理学问,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,同学将巩固并自身应用曾经学过的学问,而且,学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使同学学习起来的确不简单,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看,五(1)班学习看法仔细,学习风气深厚,学习歌曲的速度较快,五(2)班学习风气不够深厚,学习看法不够仔细,故学习效率不和五(1)班。针对这种现状,老师须进行大量的思想训练,因材施教。 提高教学质量措施: 1、仔细备课,做好课前备课工作,为能使同学上好课做好充足的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学。 2、因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能够充足进展。 3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育同学的团结协作力量和创新力量。 5、主动和其他学科沟通,主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 教学辅导方案: 在课上对同学学习过程中所存在的问题进行和时辅导订正,针对不同学习水平的同学做不同的辅导,确保每个同学都受益。 教学进度和时间安排:每周两节课 五班级上册音乐教学方案 篇5 一、学情分析: 本班级共有同学30人,这些同学都很喜爱上音乐课,但是不喜爱学习乐理学问,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,同学将巩固并自己应用曾经学过的学问,而且,学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。 二、教材分析: 五班级第九册的音乐教学内容人为八个单元:阳完中国、难忘的岁月、太阳出来喜洋洋、蓝天白云、草原放牧、家乡的河、中华古韵、春节闹灯。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容,使同学能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学为主,同时结合观赏、乐理学问。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。 三、教学目标 1、要求学会唱课本上的8首歌曲,通过歌曲的演唱,使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下乐理学问:下滑音、前倚音、拍号等。 3、上好观赏课,通过观赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。 四、教学措施: 1、仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备同学、备教法,教学目标明确,重难点突出。 2、仔细上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清楚,结构严谨,符合同学的熟悉规律,教同学动形象,激发同学的学习爱好,让孩子们听起来兴致勃勃,学而不厌。 3、主动参与组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学力量。 4、主动大胆地用法现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。 5、亲密联系同学,常常征求同学对老师的看法,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。 五、考查内容 1、本学期要求学会唱课本当中的10首歌曲:阳完中国、红星歌、漂亮的朝霞、太阳出来喜洋洋、小小牵牛花、我的蓝天、牧羊人之歌、啊,彩河、春晓、看花灯。考试时随老师自由抽取。 2、熟悉6/8拍号,并知道指挥方法,熟悉下滑音及唱法。 六、教学进度 第1、2周 第一单元 第3、4周 其次单元 第5、7周 第三单元 第8、9周 第四单元 第10、11周 第五单元 第12、13周 第六单元 第14、15周 第七单元 第16、17周 第八单元 第18-19周 复习 第20周 考查 五班级上册音乐教学方案 篇6 一、本学期教学目标与任务: 结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的力量,加深对音乐形象的感受,进入比较深化的观赏。 这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略,关心同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习,实行嬉戏的方式让同学边玩边学。 二、教学分析: 1、唱歌是学习一些适合学校生延演唱的中外优秀歌曲。注意同学用力度、速度的改变手段表现歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。 2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是同学学习音乐的必要环节。教学要符合同学的认知规律,把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授,要从感性入手,深化浅出,逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求,依照各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 三、提高教学质量措施: 1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学。 2、因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通,主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 7、在歌曲学唱过程中,老师要有感情的指导孩子用一般话朗读歌词,表达歌曲情感。 四、课时支配: 第一单元 西部风情 六课时 其次单元 绿色的畅想 五课时 第三单元 漂亮的草原 四课时 第四单元 欢快的舞步 四课时 第五单元 音乐中的故事 四课时 第六单元 爱满人间 五课时
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