蒙桂梅：个人教学问题改进计划

个人教学问题改进计划模板姓名蒙桂梅性别女年龄34学历本科职称中一教龄11职务教师所任学科地理个人教学问题改进计划教学问题分析我的优势：1、注重课堂效率，注重学生学法的指导；2、对教材熟练掌握，理论知识基础扎实；3、能准确解读课程标准，分清重点难点；4、课堂驾驭能力强，责任心强；4、对学生有耐心，教学有激情，肯用心专研。我的劣势：1、课后进行反思还不够，而且形成文字性、总结性的文章比较少；2、对于每一轮的教学，内容相同，但缺乏创新；3、近期常以忙碌为借口，对相关学科的著作关注程度不够。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。1、课后应尽快进行反思，并尽可能地形成文字性、总结性的文章，以作为提升自己的资源积累；2、尽可能多参加一些教研活动，多借鉴经验，加以创新；3、多读教育教学类书籍，多倾听教学专家意见与心得体会，为更好的改进自我的教学能力而努力。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、首先从教育教学的理论上着手，多越多名家名师的教育教学著作，提高自己的弟子水平；2、分析、钻研教材，理清、架构教材知识体系结构；3、分析、了解学生，掌握学生知识结构与学习能力，即学情分析；根据学生自身特点，合理建立知识体系，适应信息化社会的需求，努力让学生快乐的成长。4、优化课堂创新，是教师寓教于乐，更使学生寓学于乐。借鉴不同学科的特点，融合到本学科的知识点里，并多利用学生熟悉的身边的事与物；5、记录、积累每一次课堂上的点滴，并归纳总结形成文字、汇集成册所需支持名家名师或身边有经验、有体会的“大家”们，均是我学习的对象改进结果需一段时期的学习、时间过程