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2011年上学期初中班主任工作总结今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到,做一个名副其实的孩子王的工作是琐碎的,繁 忙的。会让你烦恼,连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你 带来快乐,这种快乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特殊,是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出, 知识基础参差不齐。针对这种情况, 在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、 树立良好班风、增强班级凝聚力方面,我做了大量工作。一、对学生进行思想品德教育初三年级是个思想转型时期,认知 形态与初一初二大不相同, 个别学生开始出现思想叛逆期, 同时部分 学生来到国际班,对科目的学习方法,学习模式不是很适应,自控能 力不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。针对这些问题,我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想 品德教育,采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式,将 教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做 文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强 化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、 朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作, 包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。二、重视班委班风建设,增强班级凝聚力。要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任 心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部, 进行培养和教育, 使之 成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优 良的班风。开学前,我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况, 在此基础上进行了小范围的调整,选出了新一届的班干部,事实证明, 这届班干部是同学知心的朋友,老师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努 力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要 求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指 责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既 不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措 施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非, 及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作 则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。三、教育学生努力学习,完成学习任务班上大部分同学,对学习 和成绩比较重视,但也有少部分同学由于基础比较差,且学习动力不 足,目标不明,无心向学。针对这些情况,我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生,形 成互帮互助,同时经常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度, 遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自 觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。四、处理好师生关系,加强家校联系做班主任前,我就深深知道, 要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具个 性。如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,如何让这个孩子 王令学生心服口服,是我一直思考和努力的经常课下放学后找学生以及班干部聊天,在这个时候以一个朋友 身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居,向住宿 部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生,尽 自己最大努力与学生做好交流,及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系,多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册,给孩子鼓励,同时也给家长留言,充 分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁,将班级工作做的 更完善。一个学期就这样匆匆而过,留给我的启示和教育有很多,有烦恼 和痛苦的时候,但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师,陈杰老师等给我很多行动上帮 助和精神支持,感激之情不是只字言语可以表达,唯有用自己的实际 行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己:不求尽如人意,但求无愧我心。
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