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议议论论文文难难点点突突破破如何进行有效的分析论证如何进行有效的分析论证 学习目标学习目标：研究如何利用材料：研究如何利用材料 , 对论点进对论点进行分析论证。行分析论证。 学习重点学习重点：如何利用材料进行分析论证。：如何利用材料进行分析论证。 学习难点：学习难点：利用材料论证的方法。利用材料论证的方法。 阅读下面文字，按要求作文。阅读下面文字，按要求作文。 在人生的道路上，面对同样的风景、现象，在人生的道路上，面对同样的风景、现象，同样的事情、境遇，不同的人会有不同的心态。同样的事情、境遇，不同的人会有不同的心态。有的人乐观有的人乐观,有的人悲观，有的人宽容，有的有的人悲观，有的人宽容，有的人狭隘人狭隘当然，不同的心态会收获不同的人当然，不同的心态会收获不同的人生。生。 请以请以“心态心态”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800字的字的文章，除诗歌外，文体不限。文章，除诗歌外，文体不限。 阅读下面文字，按要求作文。阅读下面文字，按要求作文。 在人生的道路上，面对同样的风景、现象，在人生的道路上，面对同样的风景、现象，同样的事情、境遇，同样的事情、境遇，不同的人会有不同的心态不同的人会有不同的心态。有的人乐观有的人乐观,有的人悲观，有的人宽容，有的有的人悲观，有的人宽容，有的人狭隘人狭隘当然，当然，不同的心态会收获不同的人不同的心态会收获不同的人生生。 请以请以“心态心态”为题为题，写一篇不少于，写一篇不少于800字的字的文章，除诗歌外，文体不限。文章，除诗歌外，文体不限。释题 心态，即心态，即心理状态。心理状态。心态就是心态就是性格加态度性格加态度 积极的心态积极的心态：乐观、感恩、宽容、平和、淡然、知足、：乐观、感恩、宽容、平和、淡然、知足、善良善良 消极的心态消极的心态：悲观、狭隘、自卑、自暴自弃、萎靡不：悲观、狭隘、自卑、自暴自弃、萎靡不振振心态心态构成模式构成模式：骆驼的心态，狮子的心态，婴儿的心态：骆驼的心态，狮子的心态，婴儿的心态 骆驼的心态骆驼的心态强健的心志，坚韧的品格，傲岸的风骨，强健的心志，坚韧的品格，傲岸的风骨，勇往的精神勇往的精神 狮子的心态狮子的心态勇者无敌的气概，即使折戟沉沙，也在勇者无敌的气概，即使折戟沉沙，也在所不惜所不惜 婴儿的心态婴儿的心态简化自己简化自己 ，把心灵回归到天真、单纯的把心灵回归到天真、单纯的本初心态本初心态 例证法运用的注意事项例证法运用的注意事项1紧扣紧扣论点论点，选择真实、典型、有说服力，选择真实、典型、有说服力的事例；的事例；2紧扣紧扣论点论点，对事例进行，对事例进行概括概括，突出精华，突出精华和重点，与论点有机结合；和重点，与论点有机结合；3紧扣紧扣论点论点，分析分析事例，使例与理结合紧事例，使例与理结合紧密。密。例证法运用的常见失误例证法运用的常见失误1叙议失当叙议失当： 举例论证就是讲故事或记叙经过，叙多议少。举例论证就是讲故事或记叙经过，叙多议少。 2堆砌论据堆砌论据： 只有论据的罗列，缺乏理性的思考。只有论据的罗列，缺乏理性的思考。 3不会分析不会分析： 就例论例，分析表层化，不够深入。就例论例，分析表层化，不够深入。 4油水分离油水分离： 论据不当，论据与论点结合不够紧密，或分析论据脱离中心论点。论据不当，论据与论点结合不够紧密，或分析论据脱离中心论点。唱高调式的空谈大道理唱高调式的空谈大道理把几句与中心论点有关的把几句与中心论点有关的话来回重复话来回重复油水分离简单的油水分离简单的叙叙+ +议议讲故事讲故事一、不到位的论述一、不到位的论述二、比较好的论述二、比较好的论述三、很到位的论述三、很到位的论述一、不到位的论述一、不到位的论述二、比较好的论述二、比较好的论述三、很到位的论述三、很到位的论述表象层面表象层面情理层面情理层面本质层面本质层面 面对困难，如果我们选择了悲观，那面对困难，如果我们选择了悲观，那伟大就会与你无缘。伟大的人伟大之处并伟大就会与你无缘。伟大的人伟大之处并不在于他的伟绩，而在于它们锲而不舍、不在于他的伟绩，而在于它们锲而不舍、乐观的人生态度。乐观的人生态度。 海伦海伦凯勒是我们大家耳熟能详的名字。凯勒是我们大家耳熟能详的名字。她在很小的时候就因疾病失去了最基本的她在很小的时候就因疾病失去了最基本的生存能力，但是她并不对生命对她的不公生存能力，但是她并不对生命对她的不公平而失去希望，她凭借自己乐观的态度，平而失去希望，她凭借自己乐观的态度，面对困难，不放弃最终成为了知名的作家。面对困难，不放弃最终成为了知名的作家。“乐观乐观”是贴在论据上的是贴在论据上的 好的心态，让你在做事时富有准则，好的心态，让你在做事时富有准则，远离盲目。远离盲目。王选，作为中文排印技术的开王选，作为中文排印技术的开创者，深刻地证明这样的道理。在面对孤创者，深刻地证明这样的道理。在面对孤寂的实验室里，王选保持着积极的心态，寂的实验室里，王选保持着积极的心态，苦心经营十八年，终于成功地创造出了领苦心经营十八年，终于成功地创造出了领先欧美的汉字排照技术，为国做出了巨大先欧美的汉字排照技术，为国做出了巨大贡献。贡献。应该说，是他的心态帮他忍受住孤应该说，是他的心态帮他忍受住孤独，踏实做事。好的心态能让人有原则的独，踏实做事。好的心态能让人有原则的做事，为成功撒下滋润的甘露。做事，为成功撒下滋润的甘露。“积极的心态积极的心态”是贴在论据上的是贴在论据上的 我不得不提到霍金。在一次演讲中，一我不得不提到霍金。在一次演讲中，一位记者问了他一个尖锐的问题：位记者问了他一个尖锐的问题：“你全身都你全身都瘫痪，生活还有什么乐趣呢？瘫痪，生活还有什么乐趣呢？” 当时满是人的礼堂中鸦雀无声，都在等当时满是人的礼堂中鸦雀无声，都在等待着霍金的回答。霍金依然面带笑容，用一待着霍金的回答。霍金依然面带笑容，用一个手指艰难的敲字：个手指艰难的敲字： 我还能思考，我还有爱我的家人，我还我还能思考，我还有爱我的家人，我还能表达，我还能动一个手指能表达，我还能动一个手指 顿时礼堂中掌声雷动，人们起立鼓掌。顿时礼堂中掌声雷动，人们起立鼓掌。 霍金有一个乐观的心态，即使遭大难也霍金有一个乐观的心态，即使遭大难也能享受生活之美、自然之美、人性之美。相能享受生活之美、自然之美、人性之美。相比之下，那些无病呻吟的人们就显得脆弱与比之下，那些无病呻吟的人们就显得脆弱与做作。做作。叙多议少叙多议少 以积极的心态夺取成功只算成功了一半，而能以平以积极的心态夺取成功只算成功了一半，而能以平和的心态对待这些辉煌才能算是真正的智者。和的心态对待这些辉煌才能算是真正的智者。居里夫人居里夫人把诺贝尔奖奖牌拿给孩子当玩具；牛顿在面对他人的赞把诺贝尔奖奖牌拿给孩子当玩具；牛顿在面对他人的赞扬时说自己只是站在巨人的肩膀上；李嘉诚用自己的积扬时说自己只是站在巨人的肩膀上；李嘉诚用自己的积蓄创办了香港第一所大学蓄创办了香港第一所大学这些成功人士在功成名就这些成功人士在功成名就时没有沉浸于鲜花和掌声的包围中，而始终保持一颗平时没有沉浸于鲜花和掌声的包围中，而始终保持一颗平和的心不断前进。他们没有固步自封，而能向着更远大和的心不断前进。他们没有固步自封，而能向着更远大的目标继续奋斗，开创更多的辉煌。的目标继续奋斗，开创更多的辉煌。叙述与论述剥离叙述与论述剥离不到位的论述不到位的论述表象层面表象层面 这份心态，这面对人生中弥漫的阴霾仍积极向这份心态，这面对人生中弥漫的阴霾仍积极向前的态度，不知帮助了多少人走出困苦与挫折，而前的态度，不知帮助了多少人走出困苦与挫折，而迎来了明亮的人生。迎来了明亮的人生。/我知道的，是王选在提出新设我知道的，是王选在提出新设想时屡遭非议，最终凭借着一份想时屡遭非议，最终凭借着一份积极的心态积极的心态顶住了顶住了压力，获得了巨大的成就压力，获得了巨大的成就；/我知道的，还有苏轼遭我知道的，还有苏轼遭遇遇“乌台诗案乌台诗案”后，又几经贬谪，却用他那后，又几经贬谪，却用他那“何妨何妨吟啸且徐行吟啸且徐行”的从不被悠然所困的的从不被悠然所困的积极心态积极心态，挥毫，挥毫写出了一首首大气磅礴而不朽的诗篇。写出了一首首大气磅礴而不朽的诗篇。/积极的心态，积极的心态，确实能助人舞出灿烂的人生。确实能助人舞出灿烂的人生。 淡定的心态是一叶小而牢固的扁舟，载你渡过生活中淡定的心态是一叶小而牢固的扁舟，载你渡过生活中的风浪急湍。的风浪急湍。大作家沈从文在文革中饱受折磨，被批斗，大作家沈从文在文革中饱受折磨，被批斗，甚至被罚打扫女厕所。这对一位文坛泰斗来说，是何等的甚至被罚打扫女厕所。这对一位文坛泰斗来说，是何等的屈辱呀！而当数十年后，人们问起那段岁月，屈辱呀！而当数十年后，人们问起那段岁月，老人却微笑老人却微笑着说：着说：“很好啊，当时我把厕所的每一个角落都打扫得很很好啊，当时我把厕所的每一个角落都打扫得很干净！干净！”/面对常人无法忍受的屈辱，沈老却能淡然处之，面对常人无法忍受的屈辱，沈老却能淡然处之，用微笑、用尽心尽力、用无尽的善来回馈不公正的待遇，用微笑、用尽心尽力、用无尽的善来回馈不公正的待遇，这便是一种大气的淡定。这便是一种大气的淡定。/因为淡定，沈老才能微笑地宽因为淡定，沈老才能微笑地宽容年轻人不公正的指责与批斗；因为淡定，沈老才能度过容年轻人不公正的指责与批斗；因为淡定，沈老才能度过那段非人的岁月，忍受着远离热爱的写作与人格被侮辱的那段非人的岁月，忍受着远离热爱的写作与人格被侮辱的痛苦；因为淡定，沈老才能面对不公，泰然处之。这种面痛苦；因为淡定，沈老才能面对不公，泰然处之。这种面对苦难的淡定实在是人生的大智慧。对苦难的淡定实在是人生的大智慧。 子舆天生缺陷重重，驼背、隆肩、相貌奇丑。他的朋子舆天生缺陷重重，驼背、隆肩、相貌奇丑。他的朋友看到他，总是为他的相貌感到惋惜不已。但他对这一切友看到他，总是为他的相貌感到惋惜不已。但他对这一切却很不以为然：却很不以为然：“如果上天将我的左臂化为公鸡，我将对如果上天将我的左臂化为公鸡，我将对天鸣叫报晓；如果上天将我的右臂化作弹弓，我便将飞鸟天鸣叫报晓；如果上天将我的右臂化作弹弓，我便将飞鸟射落以果腹；如果将我的脊梁化作马车，我便用思想的骏射落以果腹；如果将我的脊梁化作马车，我便用思想的骏马四处驰骋。我又有什么理由自卑？我又有什么理由不快马四处驰骋。我又有什么理由自卑？我又有什么理由不快乐？乐？”/这是何等的乐观！我佩服他的勇气，更崇敬他的这是何等的乐观！我佩服他的勇气，更崇敬他的乐观。对比当今社会许许多多为相貌担忧的人们，子舆的乐观。对比当今社会许许多多为相貌担忧的人们，子舆的遭遇恐怕无人能比，但令人可悲的是，当今社会太多的人遭遇恐怕无人能比，但令人可悲的是，当今社会太多的人们，想尽各种办法去改变自己容颜上的一点点瑕疵，而不们，想尽各种办法去改变自己容颜上的一点点瑕疵，而不能像子舆一样在精神上驾驭思想的骏马，在无边的世界中能像子舆一样在精神上驾驭思想的骏马，在无边的世界中自由驰骋。子舆是何等的成功，子舆是何等的洒脱。自由驰骋。子舆是何等的成功，子舆是何等的洒脱。比较好的论述比较好的论述情理层面情理层面 积极的心态，可以帮助我们战胜苦难。积极的心态，可以帮助我们战胜苦难。/南非民族斗南非民族斗士曼德拉因领导黑人反抗白人的种族隔离政策入狱。士曼德拉因领导黑人反抗白人的种族隔离政策入狱。2727年年后他获释时说：后他获释时说：“当我走出囚室，迈过通往自由的监狱大当我走出囚室，迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。那么我其实仍在狱中。”/战胜苦难之所以不易，是因为战胜苦难之所以不易，是因为苦难带来的悲痛与怨恨在人们心中植根得太顽固，以致人苦难带来的悲痛与怨恨在人们心中植根得太顽固，以致人们在面对自己的内心时就已不堪重负。们在面对自己的内心时就已不堪重负。可以说，苦难衍生可以说，苦难衍生出的消极情绪比苦难本身更难战胜。出的消极情绪比苦难本身更难战胜。/而曼德拉积极的心而曼德拉积极的心态却像黑暗中温暖的渔火，照亮了一切萎靡和颓废，让他态却像黑暗中温暖的渔火，照亮了一切萎靡和颓废，让他释怀了长达释怀了长达2727年的折磨，并得以重拾信心，坦然接受苦难年的折磨，并得以重拾信心，坦然接受苦难的砥砺。的砥砺。/积极的心态，可以让人们在与苦难的对峙中，积极的心态，可以让人们在与苦难的对峙中，收获对命运强大的包容力。收获对命运强大的包容力。 积极的心态，可以促使我们不懈奋斗。积极的心态，可以促使我们不懈奋斗。/苏联专家曾苏联专家曾断言杂交水稻的研究毫无希望，但当时仅是湖南省安江农断言杂交水稻的研究毫无希望，但当时仅是湖南省安江农校一个小小中专教师的袁隆平却不信这个邪，为此奋斗终校一个小小中专教师的袁隆平却不信这个邪，为此奋斗终生。他研究出的生。他研究出的“中国超级稻中国超级稻”，不仅解决了中国每年，不仅解决了中国每年70007000多万人的吃饭问题，还多万人的吃饭问题，还“带领全人类，走向营养充足带领全人类，走向营养充足的时代的时代”。/若是没有顶住权威压力的积极心态，若是没若是没有顶住权威压力的积极心态，若是没有大胆猜想、小心实践的积极心态，有大胆猜想、小心实践的积极心态， 若是没有在每个毫无若是没有在每个毫无成果的夜晚自救于绝望的积极心态，就不会有东方魔稻的成果的夜晚自救于绝望的积极心态，就不会有东方魔稻的横空出世，不会有奋斗带来的充实与满足。横空出世，不会有奋斗带来的充实与满足。 /积极的心态积极的心态是对理想的执着，对付出的肯定，对创造价值的期待与热是对理想的执着，对付出的肯定，对创造价值的期待与热忱。忱。很到位的论述很到位的论述本质层面本质层面在在“论论”上上下功夫下功夫在在“论论”上下功夫上下功夫 巴金先生在一篇谈写作的短文巴金先生在一篇谈写作的短文主要是思主要是思想内容想内容中说过：中说过：“我觉得文章的好坏主要的我觉得文章的好坏主要的在于它的思想内容。在于它的思想内容。有了正确的思想和丰富的有了正确的思想和丰富的材料，一定能写出好的文章。材料，一定能写出好的文章。他要懂得它，才能够说得清楚；他要热他要懂得它，才能够说得清楚；他要热爱它，才能够说得动人；他是在说真话，才能爱它，才能够说得动人；他是在说真话，才能够说得恳切；他充分相信它，才能够说服别够说得恳切；他充分相信它，才能够说服别人。人。”在在“论论”上下功夫上下功夫尽可能地防止自己的思维停留在尽可能地防止自己的思维停留在上上努力使自己的思维向努力使自己的思维向深层次深层次发展发展努力做到：努力做到： 准确理解事物的内涵准确理解事物的内涵 深入认识事物的本质深入认识事物的本质 灵活阐释事物的特征灵活阐释事物的特征在在“论论”上下功夫上下功夫叙述印证论证“问汝平生功业，问汝平生功业，黄州、惠州、儋州。黄州、惠州、儋州。”题自画像题自画像贬谪诗作：贬谪诗作：“回首向来萧瑟处，回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴也无风雨也无晴”“试问岭南应不好？试问岭南应不好？却道，却道，此心安处是吾乡。此心安处是吾乡。”“日啖荔枝三百颗，日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。不辞长作岭南人。”贬谪轶事：贬谪轶事：“东坡肉东坡肉”、“东坡东坡帽帽” 苏轼乐观心态的价值、意义、影响苏轼乐观心态的价值、意义、影响苏轼的乐观心态所表达的人生追求何在？苏轼的乐观心态所表达的人生追求何在？苏轼的乐观心态形成的原因是什么？苏轼的乐观心态形成的原因是什么？苏轼的乐观心态的唯一性与独特性在哪里？苏轼的乐观心态的唯一性与独特性在哪里？苏轼的乐观心态对其自身的价值是什么？苏轼的乐观心态对其自身的价值是什么？ 对我们的价值又是什么？对我们的价值又是什么？苏轼的乐观心态对其自身的意义是什么？苏轼的乐观心态对其自身的意义是什么？ 对我们的意义又是什么？对我们的意义又是什么？苏轼的乐观心态是如何影响着后人的？苏轼的乐观心态是如何影响着后人的？ 苏轼的乐观心态与我们平时所说的嘻嘻哈哈是否一样？苏轼的乐观心态与我们平时所说的嘻嘻哈哈是否一样？ 与我们平时所说的笑口常开是否一样？与我们平时所说的笑口常开是否一样？教师示例：思维的深度拓展教师示例：思维的深度拓展 苏轼在苏轼在题自画像题自画像中说自己中说自己“问汝平生功业，黄州、问汝平生功业，黄州、惠州、儋州惠州、儋州。”黄州、惠州、儋州，皆东坡贬谪流放之地。黄州、惠州、儋州，皆东坡贬谪流放之地。而黄州这座山环水绕的荒地在他的笔下却是而黄州这座山环水绕的荒地在他的笔下却是“长江绕郭知鱼长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香美，好竹连山觉笋香”（初到黄州初到黄州），多石崎岖的坡路），多石崎岖的坡路则被写成则被写成“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”（东东坡坡）。岭南荒远，古人莫不视为畏途。韩愈贬潮州，）。岭南荒远，古人莫不视为畏途。韩愈贬潮州， “云云横秦岭家何在横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前雪拥蓝关马不前”；柳宗元贬柳州，；柳宗元贬柳州， “四面四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去不可久居，乃记之而去”，他们的诗文多为凄苦之音。然而，他们的诗文多为凄苦之音。然而当苏轼被贬至惠州时，却作诗说：当苏轼被贬至惠州时，却作诗说：“日啖荔枝三百颗。不辞日啖荔枝三百颗。不辞长作岭南人长作岭南人。”（食荔枝二首食荔枝二首）。）。 苏轼能从贬谪流放的痛苦中解脱出来，以幽默的笔调化苏轼能从贬谪流放的痛苦中解脱出来，以幽默的笔调化解之，表现对苦难的傲视和对痛苦的超越，其乐观的心态可解之，表现对苦难的傲视和对痛苦的超越，其乐观的心态可见一斑。这种乐观的心态改变了他的人生。见一斑。这种乐观的心态改变了他的人生。苏东坡最后一次苏东坡最后一次流放到儋州时，已流放到儋州时，已62岁高龄。史书记载，苏东坡当时是抬着岁高龄。史书记载，苏东坡当时是抬着棺材去的，怕自己在当地呆得太久，不能活着回来。棺材去的，怕自己在当地呆得太久，不能活着回来。但但他的他的乐观造就了顽强的生命力，促使他在恶劣的环境中挺了过来。乐观造就了顽强的生命力，促使他在恶劣的环境中挺了过来。他的乐观造就了他在逆境中的诗作依然笔势飞腾，辞采壮丽，他的乐观造就了他在逆境中的诗作依然笔势飞腾，辞采壮丽，并无衰疲颓唐之病。并无衰疲颓唐之病。 这乐观心态的核心又是什么？这乐观心态的核心又是什么？是坚毅的人生信念和不向是坚毅的人生信念和不向厄运屈服的斗争精神厄运屈服的斗争精神。 苏轼无辜遭受打击，长期被贬，郁愤之情，实在难免。苏轼无辜遭受打击，长期被贬，郁愤之情，实在难免。但他能坦然处之，以乐观的心态寻求精神上的解脱，不被颓但他能坦然处之，以乐观的心态寻求精神上的解脱，不被颓唐厌世的消沉情绪所压倒。苏轼的这种乐观，很大情况下是唐厌世的消沉情绪所压倒。苏轼的这种乐观，很大情况下是由他意识到人生的无奈才衍生出来的，是为了消除这种人生由他意识到人生的无奈才衍生出来的，是为了消除这种人生无奈才衍生出来的，是悲观到了极点才衍生出来的，因此，无奈才衍生出来的，是悲观到了极点才衍生出来的，因此，那不是一种自觉的乐观，一种天生的乐观，一种可以选择的那不是一种自觉的乐观，一种天生的乐观，一种可以选择的乐观，而是一种被迫的乐观，一种无可奈何的乐观，一种悲乐观，而是一种被迫的乐观，一种无可奈何的乐观，一种悲观中的乐观。不过，比起天生的自觉的乐观，这种乐观又是观中的乐观。不过，比起天生的自觉的乐观，这种乐观又是多么的可贵，能在意识生命的无奈后，还能保持这种对生活多么的可贵，能在意识生命的无奈后，还能保持这种对生活的热情，并衍生出乐观的态度来对抗这种无奈，那实在称得的热情，并衍生出乐观的态度来对抗这种无奈，那实在称得上是一种很高的做人境界了！上是一种很高的做人境界了！ 乐观是一种做人的境界。乐观是一种做人的境界。掌握分析论据的方法掌握分析论据的方法提高议论文说理能力提高议论文说理能力 论据材料分析说理的方法探究论据材料分析说理的方法探究 因果分析法因果分析法反向反向假设假设法法 意义分析法意义分析法 正反对比法正反对比法 比较分析法比较分析法 内涵分析法内涵分析法例例1:磨难，能历练人生。磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌李宁牌”系列运系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。绽放光彩。分析分析:毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。阅读语段，我毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。阅读语段，我们发现，们发现，“三位人物在磨难下的结果三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究原因探究”的的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙叙”为为“议议”服务的目的。服务的目的。一、一、“因果分析法因果分析法”:就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。方法。 改：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失改：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢光，那，汗青溢光，那是因为他是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为才突围成为“史圣史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。一、一、“因果分析法因果分析法”: 一、因果分析法一、因果分析法 例例2： 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。 “前事不忘，后事之师前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。（高考优秀作文成功。（高考优秀作文自信，但不能盲目自信，但不能盲目） 这段话就是典型的因果分析论证法。这段话就是典型的因果分析论证法。六国论六国论向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。未易量。二、二、 反向假设法反向假设法运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。说服力。注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。应从正面来假设分析。 二、反向假设法二、反向假设法 例例1：论点：论点：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。必然导致失败。 燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。里。 倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。（考场优秀作文（考场优秀作文走出属于自己的一步走出属于自己的一步） 上面文字所举的是两个反面论据，接着用上面文字所举的是两个反面论据，接着用“倘倘使使就就”、“假若假若就就”两个复句从两个复句从正面假设分析，从而论证正面假设分析，从而论证“走出属于自己的一步，走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功才会彰显个性，取得成功”这一中心论点。这一中心论点。 海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于技术创新课题来自于市场难题市场难题”和和“设计创造高质量、高附加值设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到7878，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。 可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔海尔”这个品牌也不会闻这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔海尔”这个品牌。所以，这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。论点：创新能促进社会的发展论点：创新能促进社会的发展二、反向假设法二、反向假设法 用假设性的语言，把事物之间的用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们信服。因果关系讲出来，使得人们信服。 这段文字在叙述材料之后是这段文字在叙述材料之后是如何进行分析的？如何进行分析的？ 思考探究思考探究 进行假设性的分析时，举的进行假设性的分析时，举的例子是正面的，那么就要从反面来例子是正面的，那么就要从反面来假设分析；举的例子是反面例子，假设分析；举的例子是反面例子，就要从正面来进行假设。就要从正面来进行假设。三、意义分析法：三、意义分析法： 就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其或揭示其要害、危害等要害、危害等 ，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。 例例1 1：有这样一则故事：有这样一则故事：一群蛤蟆在进行比赛，看谁先到达一座高塔的顶端。周围有一群蛤蟆在进行比赛，看谁先到达一座高塔的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。比赛开始了一大群围观的蛤蟆在看热闹。比赛开始了,只听到围观者一片嘘声只听到围观者一片嘘声:“太难为它们了！太难为它们了！这些蛤蟆无法达到目的。这些蛤蟆无法达到目的。”蛤蟆们开始泄气了。可是还有一些蛤蟆在奋力摸索着往蛤蟆们开始泄气了。可是还有一些蛤蟆在奋力摸索着往上爬。上爬。 围观的蛤蟆继续喊着围观的蛤蟆继续喊着:“太艰苦了太艰苦了!你们不可能到达塔顶的你们不可能到达塔顶的!” 其他的蛤蟆都被说服停下来了其他的蛤蟆都被说服停下来了,只有一只蛤蟆一如既往地继续向前只有一只蛤蟆一如既往地继续向前,并且更加努并且更加努力地向前。力地向前。 比赛结束比赛结束,其他蛤蟆都半途而废其他蛤蟆都半途而废,只有那只蛤蟆以令人不解的毅力一直坚持了下只有那只蛤蟆以令人不解的毅力一直坚持了下来来,竭尽全力达到了终点。竭尽全力达到了终点。 其他的蛤蟆都很好奇，想知道为什么它就能够做到其他的蛤蟆都很好奇，想知道为什么它就能够做到! 一只蛤蟆爬过来一只蛤蟆爬过来,问它为什么能坚持下来到达。这时问它为什么能坚持下来到达。这时,大家才发现大家才发现它是一只它是一只聋蛤蟆聋蛤蟆! 这则故事告诉我们，这则故事告诉我们，生活中，每个人都有自己的追求，但在为实现理想而奋斗时，生活中，每个人都有自己的追求，但在为实现理想而奋斗时，身旁有鼓励，有支持，也有冷嘲热讽。当你遇到类似情况时，不妨做一个身旁有鼓励，有支持，也有冷嘲热讽。当你遇到类似情况时，不妨做一个“聋子聋子”。 例例2 2：还记得赵括：还记得赵括“纸上谈兵纸上谈兵”和马谡和马谡“痛失街亭痛失街亭”的的故事吗？故事吗？它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要听取别人它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要听取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自以为是！意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自以为是！波兰有波兰有句谚语：句谚语：“常问路的人不会迷失方向。常问路的人不会迷失方向。”世界著名画家达世界著名画家达芬奇也曾说过：芬奇也曾说过：“应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。责你的人是否有理。”在我们中国，这方面的格言警句更是在我们中国，这方面的格言警句更是俯拾皆是，举不胜举。象俯拾皆是，举不胜举。象“谦受益，满招损。谦受益，满招损。”“”“虚心使人虚心使人进步，骄傲使人落后。进步，骄傲使人落后。”“”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于良药苦口利于病，忠言逆耳利于行行”“”“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。”“”“一个篱一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮笆三个桩，一个好汉三个帮”等等，无一例外，等等，无一例外，都说明了一都说明了一个问题，那就是：虚心听取来自各方面的不同意见，以他山个问题，那就是：虚心听取来自各方面的不同意见，以他山之石，攻自己之玉，取他人之长，补自己之短。之石，攻自己之玉，取他人之长，补自己之短。 三、意义分析法：三、意义分析法：三、意义分析法：三、意义分析法： “千古谁堪伯仲间千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无实的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。 一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开元盛世。后来却为了一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开元盛世。后来却为了“一骑红尘妃子笑一骑红尘妃子笑”，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个“马嵬坡马嵬坡前草青青前草青青”的凄凉结局。的凄凉结局。 北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举，却经不住其祖母光献太皇北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举，却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动摇了、灰心了、放弃了，一部太后的眼泪软化，终于动摇了、灰心了、放弃了，一部青苗法青苗法被付之一炬，十被付之一炬，十一世纪最杰出的政治家的社会理想化为泡影。一世纪最杰出的政治家的社会理想化为泡影。论证：背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最论证：背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最理智的人也可能作出错误的判断。最理智的人也可能作出错误的判断。 历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近足以令人麻痹，令历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫，人迷茫， 甚至令人昏聩。然而，是不是我们每个人都应该对人间的真情视若无睹，甚至令人昏聩。然而，是不是我们每个人都应该对人间的真情视若无睹，做个做个“无欲则刚无欲则刚”的人呢？答案是否定的。如果我们将感情亲疏与对事物的判断分的人呢？答案是否定的。如果我们将感情亲疏与对事物的判断分而析之，辨而认之，定能做到超然其上。而析之，辨而认之，定能做到超然其上。 论点：论点：看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人之短。之短。论据：这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲论据：这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，不懂哲学又失去一笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，不懂哲学又失去一半的生命。风浪来，船即将沉没，渔夫说，你不会游泳，半的生命。风浪来，船即将沉没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了。全部的生命将没有了。 在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这是他的长处。而渔夫呢，他知识贫乏，对数学、哲学一窍不这是他的长处。而渔夫呢，他知识贫乏，对数学、哲学一窍不通，这是他的短处。但是，哲学家虽有长处，也有短处，而且通，这是他的短处。但是，哲学家虽有长处，也有短处，而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题，片面他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题，片面地用自已的长处来攻击他人的短处，其结果自然被渔夫反唇相地用自已的长处来攻击他人的短处，其结果自然被渔夫反唇相讥。讥。四、比较分析法四、比较分析法五、正反对比法 这种方法，所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。 例： 人们难以忘记人们难以忘记60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河子散、血流成河生者在对往事的审视中找到道德的标生者在对往事的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声淡褪那血色、稀薄那呼声修建集中营纪念馆，全力处修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在惊世一跪！德国人在 60 年里不断地反思，不停地纪念，年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族也赢得了世人的终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族也赢得了世人的尊敬！尊敬！ 但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄的魔鬼。作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹势力大肆鼓吹“中国威胁论中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；，还妄图为二战罪行翻案；更有首相一年一度的靖国神社更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼拜鬼”日本这种偏离日本这种偏离理性范畴的理性范畴的“纪念纪念”活动，自然受到各国人民的一致谴责。活动，自然受到各国人民的一致谴责。有句话说得好：有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。（高考优秀作文性的光辉。（高考优秀作文让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒） 以上两个论据，一正一反，对照鲜明，以上两个论据，一正一反，对照鲜明，有力地论证了有力地论证了“理性的纪念才是正确的理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉”这一中心论点。这一中心论点。 人生中的曙光从来都是历经颠簸与坎坷之后才赫然闪现的。有这么一个故事：人生中的曙光从来都是历经颠簸与坎坷之后才赫然闪现的。有这么一个故事：一位屡屡失意而心灰意懒的年青人邂逅一位山寺老僧。老僧用名贵龙井招待之。一位屡屡失意而心灰意懒的年青人邂逅一位山寺老僧。老僧用名贵龙井招待之。但老僧冲泡的第一杯绿茶，年轻人饮后觉无一丝香味；待第二次冲泡后，才有一但老僧冲泡的第一杯绿茶，年轻人饮后觉无一丝香味；待第二次冲泡后，才有一丝若有若无的香气荡漾开来；待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵清香。年丝若有若无的香气荡漾开来；待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵清香。年轻人满载而归。从此奋发向上。轻人满载而归。从此奋发向上。分析：分析：上述语段中年轻人的上述语段中年轻人的“喝茶喝茶”行为与其最后行为与其最后“满载而归，奋发向上满载而归，奋发向上”的结果，的结果，语意上有较大的跳跃。年轻人语意上有较大的跳跃。年轻人“喝的是茶喝的是茶”，但为什么会，但为什么会“满载而归，奋发向上满载而归，奋发向上”？这中间年轻人有怎样的心理活动。而这心理活动我们如果能填补解说出来，不但文这中间年轻人有怎样的心理活动。而这心理活动我们如果能填补解说出来，不但文气贯通了，而且年轻人从消沉到发奋的原因也揭示出来了。这样，气贯通了，而且年轻人从消沉到发奋的原因也揭示出来了。这样，“理理”就透了，就透了，读者也就读者也就“信服信服”了。了。 改文如下：改文如下： 待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵清香。【闻着龙井的醉人浓香，待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵清香。【闻着龙井的醉人浓香，年轻人心灵澄澈起来了：原来，茶香是来自于沸水的一次次年轻人心灵澄澈起来了：原来，茶香是来自于沸水的一次次“冲泡冲泡”；茶越香醇，；茶越香醇，“冲冲泡泡”次数就须越多，如此，方可将茶之精髓一点点滤出。那么，人生的曙光，不也要经次数就须越多，如此，方可将茶之精髓一点点滤出。那么，人生的曙光，不也要经一次次的一次次的“冲泡冲泡”才能陡现吗？要想曙光越璀璨，才能陡现吗？要想曙光越璀璨，“冲泡冲泡”的次数不也就须越多吗？所的次数不也就须越多吗？所谓谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，而后才能，而后才能“增益其增益其所不能所不能”也！原来，人生的每一次挫折，都是冲泡的历练啊！于是年轻人的郁积的愁眉也！原来，人生的每一次挫折，都是冲泡的历练啊！于是年轻人的郁积的愁眉舒展了，自信、坚毅重现脸上】，从此奋发向上。舒展了，自信、坚毅重现脸上】，从此奋发向上。 六、内涵分析法：六、内涵分析法：深刻地揭示了事例的内涵，深刻地揭示了事例的内涵，让读者明了你的事例和结果让读者明了你的事例和结果的关联的关联 。 总结：总结：不能没有你不能没有你分析论证分析论证 议论文不分不析，不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，议论文不分不析，不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理。难以显示材料中包含的道理。 分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观证明你的观点。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。点之间的内在关系证明给人看。 通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。功到自然成功到自然成练习练习：根据下面的材料，归纳出一种：根据下面的材料，归纳出一种观点，并用以上的一种分析论证方法观点，并用以上的一种分析论证方法写一段议论文。写一段议论文。 材料一：台湾漫画家蔡志忠说：台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”材料二：有人问一位盲人：有人问一位盲人：“你什么都看不到，这么活着你什么都看不到，这么活着觉得痛苦吗？觉得痛苦吗？”盲人回答：盲人回答：“我痛苦什么？和聋子相比，我痛苦什么？和聋子相比，我能听到声音；和下肢瘫痪的人相比，我能行走；和哑巴我能听到声音；和下肢瘫痪的人相比，我能行走；和哑巴相比，我能说话。我之所以活得比较愉快，是因为我学会相比，我能说话。我之所以活得比较愉快，是因为我学会了放大美好。如果拿自己的地位跟美国总统比，拿自己的了放大美好。如果拿自己的地位跟美国总统比，拿自己的金钱跟盖茨比，拿自己的容貌跟杨贵纪相比，这世界上金钱跟盖茨比，拿自己的容貌跟杨贵纪相比，这世界上99 . 99 的人不都痛不欲生吗？的人不都痛不欲生吗？” 材料三材料三：一个十二三岁的女孩问一个励志大师：一个十二三岁的女孩问一个励志大师：“我是一个跳水爱好者，我希望自己在我是一个跳水爱好者，我希望自己在2008年在年在中国举办的奥运会上能参加跳水比赛，并希望登中国举办的奥运会上能参加跳水比赛，并希望登上冠军的领奖台，我现在该怎么做上冠军的领奖台，我现在该怎么做?”大师笑了笑大师笑了笑说：说：“不要等到不要等到2008年，从现在起你的心就要站年，从现在起你的心就要站到高高的冠军领奖台上。你每次训练的时候，也到高高的冠军领奖台上。你每次训练的时候，也不要觉得自己是在训练，而是以一个冠军的心态不要觉得自己是在训练，而是以一个冠军的心态完美地完成每一个跳水动作。完美地完成每一个跳水动作。” 材料四、材料四、博迪眨眼写作博迪眨眼写作 博迪是一名法国记者。他在一次心脏病发作后四肢瘫痪，博迪是一名法国记者。他在一次心脏病发作后四肢瘫痪，只有左眼可以活动。但他决心把打好腹稿的作品只有左眼可以活动。但他决心把打好腹稿的作品潜水衣与蝴潜水衣与蝴蝶蝶写出来，于是他要求笔录员门迪宝协助他，每天花写出来，于是他要求笔录员门迪宝协助他，每天花6小时小时笔录他的著述。而他们之间的沟通只能靠左眼的眨动来完成。笔录他的著述。而他们之间的沟通只能靠左眼的眨动来完成。每次，门迪宝按顺序读出法语常用字母，博迪每眨眼一次表示每次，门迪宝按顺序读出法语常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正确，眨两次表示错误，然后拼成词语。这种常人难以想字母正确，眨两次表示错误，然后拼成词语。这种常人难以想象的象的“写作写作”终于在数月后奇迹般地完成了。这本终于在数月后奇迹般地完成了。这本150页的著页的著作已被出版，受到人们的欢迎。作已被出版，受到人们的欢迎。 材料五、材料五、他们是在用心踢球他们是在用心踢球 在在2008年年9月月17日举行的北京残奥会五人制足球决赛日举行的北京残奥会五人制足球决赛中，中国队中，中国队1比比2不敌卫冕冠军巴西队，获得银牌。中国盲不敌卫冕冠军巴西队，获得银牌。中国盲人足球队首次参加残奥会就夺得银牌，令人钦佩。人足球队首次参加残奥会就夺得银牌，令人钦佩。 盲人足球为中国人带来了希望。在这赛场上，中国运盲人足球为中国人带来了希望。在这赛场上，中国运动员不仅实现了健全同行多年来的梦想动员不仅实现了健全同行多年来的梦想战胜韩国队，战胜韩国队，而且首次参加残奥会就闯进了决赛。而且首次参加残奥会就闯进了决赛。 比赛中，参赛队伍不需要任何比赛中，参赛队伍不需要任何“噪音噪音”。虽然第一。虽然第一眼看上去有些混乱和不受控制，但只要球员的脚接触到球，眼看上去有些混乱和不受控制，但只要球员的脚接触到球，一切便有了生机活力。当足球滚动发出的声音成为球员辨一切便有了生机活力。当足球滚动发出的声音成为球员辨别方向的唯一声响时，相互间的沟通就显得十分关键。指别方向的唯一声响时，相互间的沟通就显得十分关键。指令来自球门后面的引导员以及守门员。他们是五人制足球令来自球门后面的引导员以及守门员。他们是五人制足球队中唯一看得见的人。即便如此，中国队也是以不败战绩队中唯一看得见的人。即便如此，中国队也是以不败战绩进入决赛的。中国队的一位教练说，他真的没想到能进决进入决赛的。中国队的一位教练说，他真的没想到能进决赛，毕竟记忆盲人足球项目在中国才有组织地开展了三年。赛，毕竟记忆盲人足球项目在中国才有组织地开展了三年。 材料六：材料六：用残存机能挑战生命极限用残存机能挑战生命极限 在北京残奥会开幕式上，一位失去左腿的残疾人运动员坐着轮椅，凭借滑轮和绳在北京残奥会开幕式上，一位失去左腿的残疾人运动员坐着轮椅，凭借滑轮和绳索，靠双手将自己提升到索，靠双手将自己提升到39米高的半空点燃主火炬。他就是曾连续获得米高的半空点燃主火炬。他就是曾连续获得3届残奥会跳届残奥会跳高冠军的中国运动员侯斌。高冠军的中国运动员侯斌。 奥运火炬手其实是侯斌埋在心里多年的一个愿望。他参加过三届残奥会，只有两奥运火炬手其实是侯斌埋在心里多年的一个愿望。他参加过三届残奥会，只有两届残奥会摸过火炬，还是在传递活动结束以后。所以，他这么多年来对火炬的热爱和届残奥会摸过火炬，还是在传递活动结束以后。所以，他这么多年来对火炬的热爱和感触是非常深刻的。感触是非常深刻的。 侯斌侯斌1975年出生在黑龙江省佳木斯市，年出生在黑龙江省佳木斯市，9岁时左腿不幸被火车压断。岁时左腿不幸被火车压断。1992年，曾年，曾经梦想做一名画家的他受到电视上有关残运会报道的鼓舞，走上了运动员的道路。这经梦想做一名画家的他受到电视上有关残运会报道的鼓舞，走上了运动员的道路。这一走就是一走就是15年。年。 不懈的努力换来了回报，他先后在亚特兰大、悉尼和雅典三届残奥会上获得男子跳不懈的努力换来了回报，他先后在亚
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