初中语文7-大雁归来ppt课件

7 7 大雁归来大雁归来1.1.把握文章基本内容，理解说明顺序把握文章基本内容，理解说明顺序 。2.2.品味品味语言语言的的生动性生动性和浓浓的和浓浓的抒情色彩抒情色彩，感受作者的情怀。，感受作者的情怀。3.3.理解文章思想内涵是，热爱生命，尊重生命。理解文章思想内涵是，热爱生命，尊重生命。你注意过天空中飞你注意过天空中飞过的大雁吗？过的大雁吗？大雁排成大雁排成“一一”字字和和“人人”字，你知字，你知道大雁为什么会排道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗成这整齐的雁阵吗? ? 利奥波德利奥波德（1887-19481887-1948），），美美国生态学家、国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。本文节自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。本文节选自选自沙乡年鉴沙乡年鉴。这是一本自然随笔和哲学论文这是一本自然随笔和哲学论文集集。“沙乡沙乡” ” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。沙乡年鉴是一部被称为一个场所。沙乡年鉴是一部被称为“美国资源美国资源保护运动的圣书保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。 “ “大雁归来大雁归来”，作者用，作者用直接呼告直接呼告的句式，表现了的句式，表现了对大雁怀有的对大雁怀有的深厚深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。有警醒世人的作用。雾雾 霭霭（ ） 窥窥 探（探（ ） 狩狩 猎（猎（ ）沼沼 泽（泽（ ） 蹼蹼 鹬鹬（ ）凋凋 零零 ( )( ) 颈颈 雉雉（ ） 缄缄 默（默（ ） iikukushushuzhozhop yp yzhzhjinjindiodio【缄默缄默】闭口不说话。闭口不说话。【窥探窥探】从小孔或隐蔽处偷看。从小孔或隐蔽处偷看。【目空一切目空一切】不把一切放在眼里，形容自高自大。不把一切放在眼里，形容自高自大。【坚定不移坚定不移】( (立场、主张、意志等立场、主张、意志等) )坚强不动摇、不改变。坚强不动摇、不改变。1.1.作者笔下的大雁有哪些特点？作者笔下的大雁有哪些特点？2.2.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？1.1.作者笔下的大雁有哪些特点？作者笔下的大雁有哪些特点？（1）飞来的季节是）飞来的季节是3月春天；月春天；（2）飞行的路线是弯曲的；）飞行的路线是弯曲的；（3）3月的大雁一触到水就叫，喧嚷；月的大雁一触到水就叫，喧嚷；（4）11月份的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒；月份的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒；（5）常六只或六的倍数列队飞；）常六只或六的倍数列队飞；（6）4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。2.2.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？ 作者在大雁身上找到了作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情善性、友情、亲情，找到了，找到了联合联合的的观念，找到了观念，找到了大自然的诗意大自然的诗意。全球一体化可借鉴学习对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，是带有野性的诗歌。（1 1）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 运用拟人手法，生动形象，运用拟人手法，生动形象，富有情趣。归来的大雁让香蒲乃富有情趣。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。迎来春天，欣欣向荣。本文妙用修辞，语言生动又富有趣味。本文妙用修辞，语言生动又富有趣味。 （2 2）返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，）返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。论述食物的价值。 运用比喻、拟人的修辞，运用比喻、拟人的修辞，描写大雁在熟悉了环境之后描写大雁在熟悉了环境之后的欢快情形，字里行间洋溢的欢快情形，字里行间洋溢着作者的喜爱之情。着作者的喜爱之情。你还喜欢哪些句子？说说原因。你还喜欢哪些句子？说说原因。本文语言的特点：本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。知识性、形象性、抒情性。选取你喜欢的句子，用下列格式陈述。选取你喜欢的句子，用下列格式陈述。读读 ，我感受，我感受到到 。 示例：读示例：读“ 一只燕子的来临说明不了春天，但当一一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”我我感受到感受到 大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁与人大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵性类一样具有灵性。（1 1）探究知识性）探究知识性明确：飞行线路之直，雁队的数字分析等知识都是作者自己明确：飞行线路之直，雁队的数字分析等知识都是作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。（2 2）品味形象性）品味形象性明确：本文多用拟人的修辞手法描写大雁，大雁的形象在作明确：本文多用拟人的修辞手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂；衬托手法的运用也为文章增者笔下，跃然纸上，声情并茂；衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。雁飞行路线笔直。（3 3）感受抒情性）感受抒情性1.1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3 3月暖月暖流的雾霭时，春天就来到了。流的雾霭时，春天就来到了。 明确：大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春明确：大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大雁天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大雁像人类一言具有灵性。像人类一言具有灵性。2.2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 明确：归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，明确：归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣。香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣。 作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣。那么我们应该怎样对待动物呢？充满诗意，充满乐趣。那么我们应该怎样对待动物呢？珍爱有益无害的动物，珍爱有益无害的动物，与动物和谐相处。与动物和谐相处。 通通过过描描写写南飞的大雁南飞的大雁大雁归来大雁归来春雁觅食春雁觅食孤雁孤雁群居的鸣叫群居的鸣叫感感受受到到大大雁雁的的友情友情亲情亲情抒发抒发爱鸟之情爱鸟之情善性善性同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全