科学教学总结合集六篇

科学教学总结合集六篇科学教学总结 篇1 时间如梭，转瞬间，一学期的科学教学工作就要结束了，回首这半年的得与失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。看着同学们一每天的爱上科学，一每天的进步，我感觉到很欣慰。为了使我今后的教学更加完善，我针对这学期的教学进行了简洁的总结。 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高科学教学质量，首先要立足课堂，要从常规课上要质量。尽管课比较多，但是我仍旧尽力细心预备每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作力量也得到大大的增加。 一、注意同学参加的力量 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加进来，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在老师的引导下，作出正确的推断。要想真正让同学参加到学习的过程中，老师在课前要做好预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 二、提高同学的参于力量和参于爱好。 在课堂教学中，我们都知道爱好是最好的老师。我认为只有激发同学的爱好，同学才可能学好，激发同学做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯。并且科学教材特别抽象，要让同学在观看试验中发觉结论，学到学问，假如在课堂中只是老师讲，同学听，课堂就会很枯燥、无味，假如能在课堂中，引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟，我想这样会收到意想不到的效果。同学就会养成勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 三、让同学享受参于的过程和欢乐。 我认为在课堂教学中，要关注同学在参加过程中的表现，要准时给于表扬，好让同学有爱好下次参加进来。还要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在同学参加过程中，我们要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。学校生的天性是奇怪的，是好动的，在参加过程中，他们能体验到自己参加的欢乐，又可以解决许多生活中的疑问，我想孩子们是很愿意的，我们的课堂也会丰富多彩，我们的心情也会由于孩子们的乐于参与而欢乐无比。 四、运用网络，帮助教学 把网络资源运用于科学教学中，能使同学产生一种身临其境的感觉，使抽象学问详细化、形象化。激发同学学习爱好，促进同学对学问的理解和把握，提高课堂教学效果。如五班级的我从哪里来和三班级的昆虫单元，对于这些很难说明的学问，虽然我们课堂上引导同学从日常生活中也能解决，但那只是模糊的熟悉，但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着同学的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感谢多媒体的奇妙作用，是我们的教学真实而详细。 当然在教学中，还存在着许多不足，我会在以后的教学实践中，更加严格要求自己，改进教学方法，努里提高教学水平，更好的完成教学工作。 科学教学总结 篇2 一、基本状况： 本学期由我担当五班级的科学教学工作，共2个班级。学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学训练的向前进展。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，尽管我是新手，我仍尽力细心预设每一节课，创设简洁愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。我很留意教学阅历的积累并与同行准时沟通，学习好的教学方法。一学期下来，我积累了不少教学阅历。 二、主要成果： 1、激发同学的参加爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个专心劳动者，勤动手、动脑、动口。 2、关照同学参加的潜力。 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在老师的引导下，作出正确的打算。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 4、关注同学的参加过程。 我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 3、丰富同学参加的方式。 丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在科学课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 5、网络资源优化课堂 把网络资源运用于科学教学中，能使同学产生一种身临其境的感觉，使抽象学问详细化、形象化。激发同学学习爱好，促进同学对学问的理解和把握，提高课堂教学效果。反思工作： 反思自己教学中的不足，我深感教学是一门遗憾的艺术。由于刚接触到科学，很多教学资料只是匆忙的走过场地，甚至有些探究活动根本就没有开展，同学的科学学问的学习受到严峻的影响，而至影响了同学的科学素养的构成。科学教材高班级的科学活动资料多，学问含量大，往往在注意了同学亲身经受活动过程时，忽视了学问的总结与归纳，出现比较严峻的耗时低效的状况。 三、努力方向： 本学期尽管我很努力，但由于种种缘由工作中必定还存在一些问题和值得改善的地方。我想我还就应从一下几个方面努力： 1、自身的专业学问和训练要求尚有差距，今后还要连续提高专业学问水平，连续学习理论学问，把理论和实践相结合，真正的走专业化进展道路，做一名讨论型的科学专业老师。 2、进一步培育同学学习爱好和科学学习习惯，并做出特色。 3、开展丰富的科学爱好小组活动。 4、扎扎实实抓常规课堂教学。 最终还是那句老话：回顾昨日，我百感交集；应对这天，我信念百倍；展望明天，我任重道远！ 科学教学总结 篇3 转瞬间,一个学期的教学工作结束了,未能更好的提高训练教学质量,先将本学期的工作总结如下:科学课程要面对全体同学。这意味着要为每一个同学供应公正的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到同学在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和敏捷性。 一、认清爽课程改革的目标。 从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练。使同学具有爱国主义、集体主义精神、喜爱.主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、详细做法： 1、基础训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。仔细学习基础训练课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。 2、同学是科学学习的主体。同学对四周的世界具有剧烈的奇怪心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意同学进展需要和已有阅历的基础之上，供应他们能挺直参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲热的伙伴，对同学在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对同学产生了主动的影响。 3、严格设计好每一节课的同学试验与课堂演示试验。试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。 4、制造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过同学的自主探究，同学在科学学习的爱好与探究力量上有长足的进步。 通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在训练教学过程中解决： 一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习。 二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题。 三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。 四是如何把新课程的实施与同学升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。 今后我将连续保持，并争取更大的进步。 科学教学总结 篇4 方案目标达成 花开花落，时间飞逝，紧急劳碌的学期即将结束，必需要对本学期教学工作的得失进行总结、反思，以便于补阙拾遗，提高自己的教学业务水平和专业力量。这学期来，通过细心备课，实行诸如影片、模型、绘图、类比等各种教学手段突破教学难点，用通俗易懂的言语来讲解并描述科学学问，以便于符合山区同学的学情。此外，严格要求同学仔细按时完成各项作业，并督促同学准时对作业本进行订正，培育同学自主学习的方法。平常不卑视学困生，并给于学困生更多的关注。大部分同学渐渐宠爱科学，形成一种相互理解、相互敬重、相互信任的默契，把学习变成自觉行为，成果自然也能提高。 训练教学成果 这个学期，同学在学习方面有了较大的提高，大多数同学有了良好的学习习惯，变被动学习为主动学习。而从历次的考试成果可以看出优生成果趋于稳定，而中等同学成果都有所上升，这是可喜的一面。但是总有一部分同学由于基础差、习惯差，学习缺乏爱好，这些都是必需要训练的对象。两极分化较严峻，有些同学必需要跟家长联系共同训练。 失误不足分析 1、对管理同学方面应更有威武，要“斤斤计较”，绝不允许同学对作业随便。 2、耐烦还有待提高，说教方式有待改进。 3、有些课还需讲的更透彻、更通俗，查找更有效的教学手段 4、在试卷分析课上，还要完善分析方式，找出最有效率的分析方案。 详细改进措施 1、加强自己的专业素养，珍惜师徒结对活动，增加理论性学习。 2、多听课，借鉴优秀老师所沉积的阅历，查找自己的薄弱点加以改进。 3、实行培优补差工作，做到有目标、有方案、有效果。对学问要有针对性地辅导；要有效果：每次辅导都要使同学的确把握肯定的学问；要使同学把握解题技巧和方法。 4、点面结合、讲练同步，提高课堂效率。 科学教学总结 篇5 转瞬间,一个学期的教学工作结束了,我担当四班级1-4四个班的科学教学，现就本学期工作总结如下： 科学课程要面对全体同学。这意味着要为每一个同学供应公正的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到同学在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和敏捷性。 一、认清爽课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练。使同学具有爱国主义、集体主义精神、喜爱.主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、详细做法： 1、基础训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。仔细学习基础训练课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。 2、同学是科学学习的主体。同学对四周的世界具有剧烈的奇怪心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意同学进展需要和已有阅历的基础之上，供应他们能挺直参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲热的伙伴，对同学在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对同学产生了主动的影响。 3、严格设计好每一节课的同学试验与课堂演示试验。 试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。 4、制造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。 为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过同学的自主探究，同学在科学学习的爱好与探究力量上有长足的进步。 通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在训练教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与同学升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。今后我将连续保持，并争取更大的进步。 科学教学总结 篇6 试验室工作是培育同学素养的一个重要方面，在校领导的挺直领导和详细指导下，本学期在我校试验老师和科学老师的共同努力下，顺当地完成了本学期预定的工作目标。现将本学期试验室教学工作总结如下： 一、试验教学开展状况。 一学期来，各班级都能根据试验方案执行，为上好开足试验课，试验老师每上一节课试验都要做充分的预备，仔细讨论教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前预备，课后整理”的原则开展试验教学工作，基本完成了试验教学方案的演示试验和同学分组试验，老师和同学均能记好试验记录。同时，结合科学试验教学向全体同学实行素养训练，在试验中，老师注意发挥同学的自主能动性，让同学参加探究，在此过程中培育同学的创新精神、实践力量和科学的学习以及实事求是的科学看法，还留意培育同学爱科学、学科学的热忱，不只是在试验室里完成各项试验，还让同学走向生活、走向.，让同学在实际生活中体验科学。经过努力，师生的试验水平都有所提高。 二、详细做法。 1、强化平安意识，确保试验室平安。 确保试验室平安，明的确验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，试验室组织抽查的平安检查制度。强化平安意识。以试验室平安责任人为主，在学校领导关怀支持、同学协作下，确保试验室全年不出现各种平安事故。 2、保质保量完成试验教学任务。 试验老师要细心预备试验，保证教学任务顺当完成，教学效果良好。不断学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志等，拓宽专业口径，不断提高业务素养。加强素养训练，提高训练质量。培育具有创新精神、实践力量的同学。 3、主动做好试验室日志、方案等的填写和管理。 加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平常试验日志的填写。做好试验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。 4、完成仪器设备购置工作。 努力完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学校和学科进展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止积压铺张状况的发生。 5、重视发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、计算机多媒体等电教手段在教学中的用法率，丰富同学的感性熟悉，在培育和提高同学的思维力量的过程中发挥主动帮助的作用。 三、存在的问题及改进措施。 在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面： 1、目前，试验老师队伍还不壮大，科研水平和教学力量还有待于进一步提高。在平常的训练教学中要注意抓住各种机会提高自身的力量和素养。 2、同学动手力量表现不佳。尤其在同学分组试验中，有部分同学不喜爱动手，处于观望状态，对试验的方法步骤没有很好的把握，从而导致有些试验的操作失误，试验效果不佳。对试验的结果不能很好的归纳整理。 3、由于课程的改革，教材上有部分试验缺乏器材，不能开展，加上试验桌椅和有的试验仪器数量不足，导致同学分组人数过多，因而影响试验效果 总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，只要今后的在教学实践中连续努力，不断查找科学的方法，不断改进，全部难题将不会永久是难题。