老师师德培训心得体会【荐】

老师师德培训心得体会【荐】老师师德培训心得体会1 所谓师德，是指每个一般老师必需具备的职业道德，当然也包括自己的内在修养。无论谁训练，都要以人为本，树立自己的形象。老师究竟是孩子的榜样，是孩子心中一面矗立不倒的旗帜。每个老师都要有仆人翁意识，要以塑造人、培育人、育人为己任，才能体现真正的老师精神. 师德是全部老师人格的详细体现。你必需优先关怀、爱和理解同学。从实际动身，勤勤恳恳，爱同学，这样才能收获同学真挚的情感。每天和孩子在一起，让我深深体会到他们的纯真和活泼。俗话说，假如你亲吻你的老师，你会信任它，信任它，并跟随它的脚步。与其叫嗓子，不如做秀。因此，老师是同学的引路人和旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗？由于我们始终肩负着为祖国培育重要人才的历史使命。在我看来，一个好老师必需具备专业素养，充分了解老师工作的重要性，才能成为一个好老师。 在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很简单会发生不当心踩到脚，或不当心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人大事。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有肯定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培育他们的生活常规意识。 我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人.刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群漂亮的天使啊!是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来美好，带来一些你所意想不到的是事。我们选择了老师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 我经常在思索，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人，选择职业，却不行以选择同学。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“_小伴侣表现不好，老师不喜爱你了，_小伴侣真棒啊，老师最喜爱你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们经常听到这样的埋怨“_小伴侣屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的训练方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异，避开用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们的确运用起来了吗?我们究竟应当怎样去爱孩子?爱某个孩子，爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现突出的孩子?不这样的爱是偏爱!基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在布满鼓舞的目完中找寻胜利和自信。慢慢地你也会发觉自己在付出爱的同时，也收获了很多很多。 作为一名幼儿园老师，我们可能经常会听到一些圈内消息：哪个老师拿钢勺打了孩子的头;哪个老师体罚孩子，扭孩子的耳朵;哪个老师训斥污辱孩子，致使孩子产生心理疾病;哪个老师对孩子实行暴力措施每每听到这些消息，我们会很伤心，我们的第一反应通常是慨叹幼儿老师的素养，呼吁关注孩子的心理，强调老师不能体罚孩子。更要以身作则，要有责任心，责任心，是一种使命感，老师的责任心主要体现在教书育人上，体现在训练教学行为的详情上。责任心是“以身作则，爱岗敬业，心存大爱”的巨大动力。老师在同学的心目中有很大的作用，要求同学做到的，我们自己首先就要做到。我们要严于律己，常常进行自我批判与自我反省，发觉自身不足的同时，主动改正，给小伴侣留下一个正义的老师形象。 老师师德培训心得体会2 今年的师德培训我们在开学的前一天进行，我们倾听了温州市训练局长谢树华的讲座之后，犹如沐浴春风，虽然都是些老生常谈的话题，但让人耳目一新，谢局长那渊博的学问，把爱与责任分析的淋漓尽致，把原本枯燥乏味的条条框框诠释的如此精彩，韵含了文化艺术的气息，如诗如歌。又一次深深的触动了我的心灵，使我深深感受到作为老师的那一份沉甸甸的责任。 责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的力量和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民老师，他的责任无处不在，假如没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好训练。 那怎样才能成为一个有责任心的老师呢？这就需要我们首先要有敬业的精神。 关于敬业，是对良知的敬重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、仔细负责工作的强大动力。是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业胜利的保证。老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能制造出不平凡的事迹。 其次乐业，就是指要深刻熟悉自己肩负的完荣而艰难的使命，坚决为人民事业而献身的职业信念，并从喜爱事业动身，进而对.负责，这是确立只有责任感的内在条件。面对着现实.纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、迷人的工作，我们又该怎样看待老师这一平凡的职业呢？老师是“太阳底下最完辉的职业”，老师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人艳羡的物质财宝，但她拥有改善的精神财宝，“精神财宝无处不在，时时刻刻都在发挥影响，由于我们本身就处在精神财宝之中，精神财宝对培育人的心灵和意志能起到很大的作用”。 还有勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的看法在日常工作中的详细呈现，也是人的生命价值在平凡的点滴的详细事务中实现的惟一途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发觉机会和制造机会，“训练者的责任就是不辜负机会；利用机会；能用千里镜去找机会；去拿灵敏的手去抓机会”。学校无小事，训练无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去。 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的训练对象是.将来的建设者，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行训练这神圣的职责。“做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气。时代在连续不断的前进，我们更要与时俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做老师，必需每天学习，每天进行再训练，才能有教学之乐而无教学之苦”。 奉献是一个合格的老师敬业的升华。从事老师职业就不能斤斤计较个人名利，而必需具有自觉地把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给事业的决心和士气。没有“奉献”，也就没有“索取”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗深刻地诠释了老师的奉献精神。 老师师德培训心得体会3 通过参与中学校老师德育专题远程培训完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信念。下面就谈谈我参与本次培训的收获和体会。通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清晰自己工作的艰难；也通过学习，让我得到了各位专家老师的指导和关心。增加自己要把这项工作做好的信念。我认为，可以从以下几个方面来德育工作： 一、加强对老师的师德建设。 师德是学校训练成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的同学，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是训练者，是同学学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为老师的我们，应当首先做到榜样作用，为同学树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。 二、抓好同学的心理健康训练。 心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特殊是留守儿童较多的农村中学校校更应当熟悉到这一点。我们每一个老师都要努力做到是同学的心理“医生”，关心他们克服心理问题，培育他们的各种生活生存力量，促进他们个性心理的健康进展。 三、做好法制宣扬工作。 当前.中，同学的违法违纪行为已特别突出，甚至了出现了同学杀老师的极端行为。这警示我们，必需要仔细对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了许多这方面的学问面，我想我们要仔细做好相关的法律法规的宣扬工作，让青少年同学知法懂法，这样才会要求他们做到遵守法律、不违法等。 四、做好各种平安事故的防范工作。 平安工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要根据“主动预防，依法管理，.参加，各负其责”的平安管理方针，用中学校幼儿园平安管理方法来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的平安工作将会取得很好的效果。 五、加强与家长的联系与沟通。 家长是同学的监护人，也是同学的第一个老师，要想把同学训练得好，管理得好，就必需加强与家长的联系与合作，共同努力训练。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。 总之，德育训练千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应当并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次准时的培训，它将对我今后的工作产生很重要的关心和影响。 老师师德培训心得体会4 南京师范高校的杨启亮教授特别客观地端详了我国老师职业道德的现状，道出我们全部老师的辛酸与无奈，让人时而深省，时而自责，时而又会心一笑。短短一天的培训就像是一面镜子映照着自己过去老师职业生涯的点点滴滴，让我分明看清了自己的得与失。 杨教授说，老师职业道德进展有三个境界，分别是遵守职业道德境界、拷问良心道德境界、体验美好道德境界。我很惊异地发觉，从教没几年的自己好像已经到达了最高境界-体验美好道德境界。怎么回事？最终，杨教授在讲座的尾声拨开了我心头的疑云：老师职业不是享受着同学对自己的感谢，而是要学会去感谢同学。享受着同学对自己的感谢，那不是美好，而是欣慰。原来“欣慰”一词还可以如此说明，而这一说明之于我是多么得精妙啊！ 总是听身边的前辈说，同学都是没有良心的，尤其是那些好同学，你待他们如珠如宝，而他们许多根本不懂得感恩，以后观察你都当做没观察。他们的观点我并不赞同，可又无言反对，由于我不曾经受，以后的事情谁也不知道，况且我也没有想过以后需要他们怎么感谢我。 好同学的冷漠经常让老师们遭受挫败感，感觉自己的付出无法得到相应的情感回报。正是这种患得患失被动接受的心理让他们非常珍视 “欣慰”这一情感体验，而忽视了去主动追求“美好”的味道。我好像意识到了为什么在这么繁琐的事务和阴晴不定的心情中，我依旧觉得老师职业是美好的。由于对于那帮在别人眼中既不聪慧也不听话的同学，除却满腹的牢骚与埋怨，我也从来没有吝惜过自己的感谢。 感谢他们都能把字写得工工整整，更感谢他们中的许多还能写得很美丽；感谢他们能够自己布置教室，越来越不需要我动手，更感谢他们能够出同心协力出好精致的黑板报，手抄报；感谢他们能够用文字登记每天我们之间发生的点点滴滴的感动，更感谢他们将这些感动化成了实实在在的行动。感动他们平安夜偷偷放在宿舍门口的一个个苹果，明明我已经认出了他们的笔迹，他们却还在那里一个个装作一脸迷茫的样子；感动他观察我匆忙在雨中跑过送来的崭新的雨伞；感动她不留神将班级的盆栽养枯萎后送上的满怀的歉意；更感动他们交谈中习惯性的用语总是如此骄傲的“我们老师”。 感谢他如此得喜爱班集体，于是我让他在家长会上向全体家长介绍我们班级；感谢他如此得勤奋踏实，他让我确信“只要肯努力，一切皆有可能”；感谢她如此得贴心懂事，在每个失落的时刻，总会想起她甜甜和声音和模糊的样子；感谢他如此阳完绚烂的笑脸还有以前常常因吃辣条而变得臭哄哄的嘴，给我们的教室增加了太多的欢声笑语 没有了批判和职责，没有了愤懑和埋怨，也抛开了委屈和泪水，蓦然回首，才发觉正是这么多的“感谢”编织着我美好的五年，真真实切的痛但又确的确实地欢乐着，而我最美好的时候正是我最感谢他们的时候。 老师师德培训心得体会5 20xx年5月24日下午我有幸参与了来自惠州外国语学校何校长的专题讲座。何校长是一位从一线老师走出来的校长，主要是以共享她的训练故事这种方式来给我们开的讲座，讲座很接地气，实操行也强，两个小时，我基本都没玩手机，很仔细的在听，期间有因感动而流下的泪水，也有为何校在处理德育问题的睿智而心里竖起大拇指。 何校共享了一个自己的亲身经受的训练故事为了爱最终是以视频的形式呈现，故事也许讲解并描述的是一位学校同学，由于小时候爸爸去世，妈妈一人把他拉扯大，现在妈妈得了胃癌，没钱治病，该生利用上体育课时间回教室，拿了全班同学的钱，一共400多。刚毕业的班主任老师还没调查就挺直报警，刚好警察来了，何校听到警声，又刚好碰上这名警察跟班主任，跟班主任了解了一下状况之后把警察婉拒回去之后跟班主任沟通了一番，再让班主任去班上跟该生说“广播站要开会，现在去德育处找何主任开会”（当时何校还只是一位德育处主任）。同学到了德育处，何校也没有挺直问同学是不是他拿了同学的钱，而是告知他，何校想请他帮忙写一份献爱心倡议书，然后开头讲与这份倡议书的内容相关的故事，故事正是这位男生的家庭状况，同学哭了，最终还跪下承认了错误，然后跑出去，最终去开广播给全班同学赔礼，并告知全班同学他拿了谁谁的钱，多少钱，他都记在一张纸上，等他有钱了会还大家。最终何校站在广播站门口等这位男生说完，抱了他一下，故事也许是这样。 假如那天假如何校不在，这件事真的交给警察来处理，我想结果肯定会是完全不一样，这孩子的一生或许就毁了。如今他刚刚中国石油高校毕业，八月份赴美国公费攻读讨论生硕士博士。 训练，真的是一门艺术。我们老师在说话，或者在处理一些事情时候，的确应当站在同学的角度上，虽然有时觉得同学是很不行理喻，但是针对不同的同学，要开不同的药，多跟有阅历的班主任学，我们会收获许多，同时我们也要学会积累我们的训练案例。 最终，共享下何校送给我们的话：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，愿你我向着阳完，收获绚烂！这句话深刻地印在我的心中，时刻勉励自己做一个心中有阳完、有爱的老师，并将心中的阳完与爱传递给孩子们。 老师师德培训心得体会6 一年一度的暑假师德培训的帷幕又拉开了，再次为我们搭建了一个学习的平台。随着时代的进展，老师这个职业被给予更多的道德内涵：爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是名贵的品质。范跑跑有较好的专业学问，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了万人唾弃。所以“师”和“德”是相相互成的。师德培训的重要性也就不言而喻了。这一期师德培训主要包括学习训练新政策，师德修养、老师专业进展和自主学习等内容。通过几天的学习，受益良多，体会如下： 一、爱岗敬业，体验美好。 作为一个人民老师，自然不同于其它一些行业的工作，我们的身上肩负着一代人的将来。信任许多老师都有很强的责任心，爱岗敬业精神，都盼望自己的同学获得极大的成果。有了爱岗敬业精神的驱动，许多老师自觉地、不断地完善自我；用这种精神去感染家长，在家长心目中树立威信，感染同学，在同学心中树立进取向上、勤奋努力的榜样。爱是宏大的，老师对同学的爱也是如此。只是这种于日常生活中微妙体现的爱却未必能让更多的人看到，所以我们的老师更多的时候都是悄悄无闻的。然而，平凡人依旧能够成果宏大事业，他们的完辉将永久的闪烁在我们的心灵深处。汶川大地震中的他们，是一群最平凡的人。2021年5月12日14时28分，地动山摇，是他们，用镇静、冷静、鲜血和生命挽救了很多个花朵般的生命，奏响了荡气回肠的生命之歌。在最危险的时刻，他们用英勇无畏的心锻铸出不朽的师魂。是的，他们走了，由于天堂里的孩子需要他们；然而，他们那张开守护翅膀的身躯将化为永恒。灾难面前，宏大的师德闪烁，平凡人以一种宏大的姿势站立在历史的浪口。或许再多的话语再多的颂扬也无法挽回那些地震中逝去的生命，但是我们的人民老师以自己勇敢的表现，在共和国的丰碑上留下了永久的记忆。谭千秋、张米亚、苟晓超等等，他们是我们永久的楷模，他们用生命谱写着“大爱”，铸就宏大师魂。大爱至上，这就是爱岗敬业精神、师德谱写出的最奇妙的乐章，时代的最强音。 二、教书育人，诲人不倦。 训练是爱的事业，同学是学习的主体。你不爱他，他会爱你吗？我们老师职业的价值，正是体现在一个个同学心灵的升华上，老师的训练像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，完善人格，培育良好品德。但爱同学时要讲究艺术、手段及方式。老师的教最终是为了不教，重点要培育同学的各种力量，培育同学独立自主、自强不息的品质。这才是真正地教同学，爱同学，而不是简洁地教会他们认字、计算仅此而已。老师还要变“管理”为“服务”的观念，树立引领同学学习的意识。建立良好的师生关系，更要公平、公正、公正地对待每一个同学，换位思索，“蹲下身来”倾听，让同学发挥自己的力量不断进展。 三、为人师表，以身作则。 首先，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。” 其次，老师还要不断地给自己充电，不被.所淘汰。苏霍姆林斯基曾提出：“要给同学一杯水，老师需要有一桶水。”然而，在学问经济的时代背景下，老师更应当是一条清亮的，不断流淌的小溪，吸引着同学到你身边来汲水。 曾有一位老师这样说过：“开头教学的时候我是一个学科本位的老师，那时总是把学科放在首位。随着时间的推移，我感到我是教艺术的，”由此，一名优秀的老师，除了必需娴熟把握专业学科学问和教材教法之外，还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观看思索推断力量。努力提高自己的学历层次、训练教学基本功。身体力行，以自己的完彩，自己的魅力来感召我们每一位同学。在新学年即将开头之际，我将以老师楷模为学习榜样，不断改善自己的学问，提高自己的师德修养。 老师师德培训心得体会7 参与老师工作半年多，我从事语文教学工作的同时，还很荣幸地担当了高一班的班主任，这让我历练和感悟不少。对于这次的师德培训学习，我想用一句话概括，那就是“五心”献给训练。 第一，“爱心”，爱一切同学。作为老师，爱得才兼备的同学，这种爱来得很自然，也来得很简单，而对于那些所谓“差生”就不那么简单爱得起来了。信任您也留心到：一个学习成果好的同学能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成果不好的同学则若无其人地被忽视着，好像爱与他们无缘。殊不知，正是这样的同学更需要人们的爱。当你真正走进他们，了解他们，你会发觉，或许他们有着一段令人伤心的经受，有的可能是自小留守家里，有的可能遭受了父母离异、有的可能是单亲，甚至有的自小被父母遗弃，他们有比同龄人更多的苦恼，甚至自卑。他们的心，更需要被人理解;他们，更需要爱;他们，更需要老师引导他们健康成长。所以，要爱同学，并且要关怀、爱惜全部的同学。 其次，“责任心”。责任心是每一项工作都必不行少的。而对训练，更是非常重要。毫不夸张地说，老师工作的责任，是要对同学负责，对家长负责，乃至对.负责。同学是家庭的将来，也是.的将来，同学的学问、品德，将来必定对他的人生，他的家庭，甚至对.产生肯定的影响。所以，我们要对同学学问技能的学习负责，也要对同学品德的修养负责。所以，老师“教书育人”的责任始终不行松懈。 第三，“细心”。“现在老师难当啊”，我信任这不完是我个人感觉，信任在座的各位也深有同感，尤其是班主任们。有时我们班主任进行沟通时，会说到： “班主任真是一个综合性极强的工作啊，既要有老师必备的训练教学力量，还得有侦探似的洞察力量，有保姆照看关怀生活的力量等。”其实还真是这么一回事，了解学情是老师必需做到的，而对于班主任更是。班主任不仅要进行自己学科教学，还得对同学进行管理，所以必需得了解班上每个同学各方面的信息，同学的学习状况，同学的家庭背景，同学的生活习惯，尤其是同学的思想动态。或许哪个环节做不到位，问题就产生了，轻者，可能同学成果下滑了，重者，可能同学出事故，可能同学辍学等等。所以，在老师工作过程中，尤其是班主任工作过程中，还真得学会去细心地关怀同学各方面，并且在详细实施过程中还必需细心地把握好方式方法。 第四，“耐烦”。所谓“百年树人”，训练不是一个立竿见影的活儿，训练成效比较缓慢。训练就是潜移默化，就是“润物细无声”，所以我们要多点耐烦，不要急于求成，更不要轻言放弃，尤其是对后进生的转化，更是要有足够的耐烦!习惯的养成并非一朝一夕，对于同学改掉坏习惯，那也是需要肯定时间来实现的，所以，就让我们尽量耐烦地教书育人，耐烦地等待我们的训练成果吧! 第五，“平常心”。“老师.地位高，老师受人敬重。”“老师节假日多，老师悠闲。”这唯恐是.上对我们老师工作评价最多的声音吧!其实我们自己知道，老师有许多难言的尴尬和无奈。不过我想告知各位，尽管老师没有显赫的地位，没有高额的工资，也无论我们出于对老师工作的喜爱，还是出于其他缘由而选择了老师工作，但总之，我们都步入了训练行业，我们都成了人民老师。所以，都请保持一颗平常心吧!老师需要淡泊名利，老师需要心态平和，否则带着一个浮躁的心进行训练教学，不仅苦了自己，也可能会毁了同学! 老师在详细工作的开展中，在实现老师权利的过程中，总存在各种风险，但我坚信只要我们专心教书，坚守五心，我们肯定可以做个合格的老师! 老师师德培训心得体会8 开学初，在校领导的组织下我们开展了“铸师魂，守师道，立师表”的师德师风训练学习活动。育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能更好的教书育人。 师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。但是什么是师德呢？“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知；教书育人，坚持不放弃的魏书生；三十六年如一日地跪在讲台上讲课的乡村残疾老师陆永康，他们都宣扬着高尚的师德。 一、加强政治学习，不断提高政治素养 老师自己本身就应系统地学习义务训练法、中华人民共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守.公德，忠诚人民的训练事业，为人师表。 二、以身作则、为人师表 常言道，德高为师，身正为范。老师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。老师必需要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则。 三、不断学习，提升综合素养。 训练教学基本功是老师所具备的基本技能，只有精通训练教学，才能将科学文化学问精准地传授给同学。老师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参与学习培训，并在教学实践中熬炼和提高。与此同时，还要加强科研创作，多方面提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 四、爱岗敬业，团结合作 不管是在什么岗位，都要做到仔细负责，在其位，谋其职。同样，作为老师的我们更要爱自己的岗位，并不断为同学的进展贡献自己的一份力气。老师队伍的团结互助，师生之间的融洽，对训练教学有深刻的影响。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为同学服务的思想，不断学习提高自身的综合素养，只有这样，才能培育出更优秀的人才。作为特别训练老师，更要把自己的爱心、耐烦、恒心浇灌同学，让他们拥有一片蓝天。 老师师德培训心得体会9 在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我主动参加活动，让我受益颇深。现就学习培训状况谈几点个人体会。 一、作为一名幼儿老师，优良的师德、高尚的师风是搞好训练的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。 二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。 三、老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。 总之，看法打算一切，不管做什么事情，看法是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐烦、专心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培育。只有幼儿身体健康、心情开心、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的欢乐。 老师师德培训心得体会10 幼儿园开头了新学期的第一次师德培训，由本园的年轻老师黄黄老师主讲，本次培训的主题是做一个美好的幼儿老师。 追求美好是人的天性，训练是人美好的源泉和保障。幼儿的美好观、美好品质、美好力量主要都是从老师那里获得的。幼儿老师拥有了物质上、精神上、心灵上的美好生活，就能真正地把训练当做美好的活动，向幼儿传递美好。 在学习中，让我们熟悉到美好是一种感受和心境、让我们感受到幼儿老师的美好就在身边，美好就在享受职业，为人师表，细心培育幼儿的过程中。学会在幼儿训练的工作中转变人生看法，享受职业；学会感恩，学会主动地交往与合作；学会学习，来不断丰富人生的阅历；学会生活，让幼儿老师的业余生活变得更加丰富多彩。 整个培训围绕主题层层深化递进，生动的讲解并描述加上实例的结合，让老师们对美好有了新的定义和理解，对幼儿园老师的职业美好感有了更多地感受，更重要的是也引发了老师们对修心、修身、修业的深深思索，立志于做一名美好的幼儿园老师！ 为提高老师心理健康水平和美好指数，进一步增加老师喜爱生活、喜爱生命和爱岗敬业的自觉意识，树立乐观向上、健康、阳完的主动心态，以良好的心情状态投入训练教学工作，近日鼓山幼儿园开展了塑造阳完心态，做美好老师专题培训活动。在学习中，让我们熟悉到美好是一种感受和心境、让我们感受到幼儿老师的美好就在身边，美好就在享受职业，为人师表，细心培育幼儿的过程中。学会在幼儿训练的工作中转变人生看法，享受职业；学会感恩，学会主动地交往与合作；学会学习，来不断丰富人生的阅历；学会生活，让幼儿老师的业余生活变得更加丰富多彩。 整个培训围绕主题层层深化递进，生动的讲解并描述加上实例的结合，让老师们对美好有了新的定义和理解，对幼儿园老师的职业美好感有了更多地感受，更重要的是也引发了老师们对修心、修身、修业的深深思索，立，把握心理调适的方法，从而找到职业美好感，提升美好指数。 老师师德培训心得体会11 师德师风是幼儿园思想政治工作的核心。如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。园领导以身作则、用正确的观点看待人是开展此项工作不容忽视的问题之一；不同时期，师德师风训练目标的侧重点应有所不同；只要重视调查讨论，有针对性地开展工作，并与实际工作有效结合，且使之详细化和常态化，那么良好的师德师风之花定会常开不 一所好的学校，关键要有一支思想政治素养高和业务素养强的老师队伍。而师德师风建设是思想政治工作的核心，一所学校的师德师风如何，不仅体现了该所学校老师的职业道德和教风学风，而且挺直关系到学校的办学方向和人本培育目标，决策着一所学校的精神风貌和人文风格。因此，如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。经过多年的实践，我园渐渐探究出一条之有效的开展师德师风建设的路子，现浅谈如下： 一、不同时期要有不同的师德师风训练目标。 师德师风建设涉及到训练工作的方方面面，除了要让教职工知道师德师风总要求外，还要留意分阶段分步骤强化详细要求。假如我们不是分阶段、分步骤提出不同的目标要求，很简单犯“眉毛胡子一起抓”的错误；而且，标准固定死板如止水，没有新的更高的切合当前工作的奋斗目标，易产生“船到码头车到站”思想，到头来永久停止在一个水平上。因此，要抓好师德师风建设工作还要有长远的目完和足够的耐烦，要擅长依据不同时期，制订不同的师德师风工作目标、任务，比如当前的形势任务是什么、幼儿园教职工思想动态是什么、什么时期最适合抓爱岗敬业的训练、什么时期最相宜抓团结协作训练等。这就要求领导班子心中必需时刻把握每个阶段存在哪些问题、最迫切解决什么问题，然后依据实际的状况准时改善调整师风师德建设目标，确定详细的要求，有的放矢地制定学习方案，然后把各个时期的目标任务以“安民告示”的形式公之于众，让全体教职工心中有数，紧紧围绕目标开展工作，使良好的师德师风建设与当前的形式任务和训练教学工作紧密结合起来，并在其中得到全面的贯彻和体现。与此同时，在工作过程中，要坚持进行阶段总结，对达到要求的赐予表扬，不足之处加以正确引导，使之不断巩固提高，更好地促进下阶段工作的开展。 二、结合工作实际，把师德师风建设内容详细化。 师德师风建设的核心就是进行职业道德的训练。虽然有关的训练政策法规对各行业职业道德内容都有比较明确的规定，但如何在工作中体现，有不少教职工还不能做到心中有数。事实上，教职工的思想问题往往都是从工作当中反映出来的，归纳起来，不外乎以下几个方面：执行制度的问题、同事之间的团结帮助问题、工作看法与责任心问题、勤俭办园问题等，因此，我们就很有必要把师德师风建设内容详细化，使师德师风建设工作渗透到教职工日常工作当中去，让两者交融，相互影响，相互促进，更好地发挥师德师风建设的功力。比如每学期初，结合幼儿刚离开父母和家庭，存在着怕生、不习惯幼儿园生活等状况，我们就制订了喜爱同学、爱生如子的师德师风训练，在工作上，要求教职工做到热忱接待幼儿、细心照看幼儿的饮食起居、耐烦对待哭闹幼儿、关怀幼儿的进步等。这样使喜爱同学的师德要求变成详细工作行动，真正使老师喜爱同学落到了实处。 三、重视调查讨论，有针对性地开展工作。 幼儿园教职工，由于她们的出身、经受、文化水平、家庭状况、.地位、经济宽紧以及年龄、性别的不同，以致于她们的思想和工作也存在差异。在一段时间内，教职工中会存在一些共同的思想问题，但表现在各人身上又会有各自的特点，所以教职工的思想既有共性又有个性，呈千姿百态。因此，我们必需重视调查讨论工作，准时把握教职工中出现的各种思想动态，洞悉她们的内心世界，有的放矢地把思想工作做到教职工的心坎上，对症下药，一把钥匙开一把锁，杜绝一刀切的做法，这样训练才可以收到事半功倍的效果。比如在某个学期，老师中出现了在训练教学工作中得过且过的苗头，备课流于形式，抄袭现象严峻。我园依据这一状况，在老师中开展“严谨治学”的师德师风训练，要求老师仔细钻研教材、备好每一节课，杜绝草率、抄袭现象，同时加大了督查与奖罚力度，即备课本的检查由原来的每半月一查改为一周一查，并推行了优秀教案的评比活动。但是经过一段时间督查后，我们发觉老师的备课质量还是提高不大。后来经过深化调查了解，获悉个中的缘由是：客观上，我们配置的教科书不足，一班只有一本，保教人员作息时间支配不合理；主观上，个别老师家庭拖累，挤不出时间钻研教材，个别老师未把握备课要领等等。在了解这些状况后，我们准时调整了教科书和保教人员的作息时间，还通过集体备课、开展备课论坛、坚持推行精品教案的评比活动等途径，使我园老师的备课质量问题得到了彻底解决，许多老师编写的教案获得了各级嘉奖，其中区级6篇，市级13篇。 总之，重视调查讨论，是做好一切工作的法宝，师德师风建设工作也不例外。在师德师风建设工作中，我们应当通过各种途径，深化细致地了解、分析、推断教职工的思想动态以及工作中出现的问题，以便抓住问题的核心迎刃而解，要.“没有调查讨论，就没有发言权”的道理。 四、用正确的观点看待人，敬重、信任教职工。 所谓用正确的观点看待人，就是指我们要用全面、进展、辩证的观点看待人，擅长发觉每个人身上的闪完点，坚决杜绝“带有色眼镜看人”、“从门缝里看人”等错误的待人观念。由于人，特殊是女人，往往都有受人敬重、获得友情和被人关怀的需要，这种需要得到了满意，人们就会产生主动、开心、快乐的心情，反之，人们就会产生消极、不开心的心情。而我们师德师风建设工作的对象是活生生、有感情的小学问分子，在进行师德训练时要讲究敬重、信任、关怀，用正确的眼完看人，这样才可以增进情感上的沟通，从“动之以情”入手，运用“晓之以理”的方法，可赢得“导之以行”的效果。相反，假如实行冷漠相待、训斥甚至讽刺挖苦的错误看法，即使道理讲得再对、工作次数再多，其结果往往使对方产生逆反心理，不是阳奉阴违就是抵触“顶牛”，工作难以奏效。对此，我们曾经有过惨重的教训：20xx年秋季学期，我园体制由原来的公办转制为国有民办，由于“铁饭碗”被一朝打破，今后的养老、医疗等问题如何解决“剪不断，理还乱”，加之人员裁减、福利骤减、工作负担加重等因素，导致我园部分教职工人心惶惶、心生怨气，工作怠慢、责任心缺失等现象时有发生。园领导本身也在改革态势不明朗与教职工人心不稳等双重压力下过于心急，没有冷静分析现状，不留意站在老师角度看问题，因而在批判时不留意方式方法，看法过于简洁、粗暴，结果造成教职工对体制改革的不适应、不满，转化为教职工对领导的不满，工作更是难以开展。教职工的工作看法与责任心不但得不到改善，而且愈演愈烈，以致于惊动了上级有关部门。在上级领导的协调下，经过我们仔细反省，改进工作方法，将心比心，共同探讨改革后大家的命运和出路，最终使教职工与领导之间达成共识，端正了自己的看法，更加发愤地工作，最终使幼儿园的工作能在改革的浪潮之中立于不败之地。 五、注意言传身教，以身作则。 我们古代宏大的训练家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句名言充分说明白言传身教的重要性。幼儿园领导班子是幼儿园的主心骨，班子成员的一言一行对教职工起着潜移默化的影响，有什么样的领导集体，就有什么样的老师队伍。因此，建立一个作风正派、师德优良的领导班子是我们抓好师德师风建设工作的重中之重，凡是要求教职工做到的，班子成员首先要做到，决不能做“言论上的巨人”、行动上的矮子，否则，大会开得再多，道理讲得再透，教职工可能也只是“这边耳朵进，那边耳朵出”，有样学样。今日领导迟到了，说不定明天就有人早退；工作敷衍塞责的领导班子，很难带出工作细致周到、责任心强的集体事实证明，师德师风建设工作是否胜利，园长及领导班子成员的“传、帮、带”对教职工的影响是不行估量的。特殊是在心细如丝、几乎清一色的“娘子军”群体里，园领导更应谨言慎行，时时到处为教职工做出表率，用良好的师德风尚带动教职工，朝着师德师风的更高层次健康进展。 此外，要使师德师风建设工作取得成效，还应当充分发挥.、家庭、幼儿园三位一体的训练合力，注意德育科研工作，做到持之以恒、常抓不懈。这样，良好的师德师风之花才会常开不衰败。 老师师德培训心得体会12 所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养,爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为，喜爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。 我国现代训练家夏沔尊说：训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有训练。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，很多老师敬业爱生的事迹经常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得同学的爱戴!古代训练家早就提出有教无类，同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受训练权利。喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联闻名训练学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄.。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱鼓舞、耐烦关心，用师爱的温情去溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中接受训练。虽然我们无法象太阳一样，将自己的完辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个同学。 为什么老师对同学如此关爱，却得不到同学的理解和认可?高尔基曾说过：爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何训练孩子才是一件大事。只有敬重同学，才能训练同学;没有敬重就不行能有真正意义上的训练。在同学心目中，亦师亦友，民主公平，是好老师的最重要特征。具有爱心和具有学问，对同学来说，他们更宠爱前者。青少年同学特殊渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的训练效果，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想训练家们的谆谆告诫：你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。同学是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。敬重同学的实质是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为孩子们的同志和伴侣。 在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。万紫千红随风去，冰心一片载玉壶，这就是一位一般老师的高风亮节! 雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。我想，老师所从事的就是这种叶的事业-平凡而宏大。 师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!其实，在日常的训练教学工作中，很多老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要训练，更需要的是-每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起训练的蓝天! 老师师德培训心得体会13 5月24日，我校组织学习了何校长的师德讲座。通过学习使我对老师这个职业和老师的师德素养有了更深的熟悉。 一、坚持自我，做一个好老师 老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业抱负的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以剧烈的使命感为基础。一个喜爱训练事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦，悄悄耕耘。三观要正，要有训练情怀，关爱每一位同学，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简洁却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个老师都必需学习的，也是师德的首要条件。 二、成长要自觉，进展有目标 师者，传道授业解惑。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而心理健康教学是学校训练教学此的一小部分，是一门使同学的心理健康成长、心理调适、职业生涯规划，将来成长成才的一门功课。身为心理健康老师，要在课堂教学中教给同学正确三观（人生观、世界观、价值观）的方法，还要培育同学在学习与生活中遇到挫折时主动面对挫折，解决困难的力量。因此，我们不能由于.或学校对心理这门学科的不是很重视而遗忘身为老师的责任，忽视自己的本职工作。每一项任务就是力量的积蓄，正确对待自己的每一项任务，尽全力去完成。 三、专心去做，不要急于回报 很喜爱何校说的这句话：不管做什么都不要赐予回报，由于播种和收获不在同一个季节，中间隔着一段时间，我们叫它：坚持！是的，只有坚持才能有收获，才能真正走进同学的内心。“以礼导其行，而后身修”“以智启其德，而后理明”“以诚动其怀，而后自省”“以爱感其心，而后情通”，何校通过一个感人至深的训练故事，让我们懂得了“的训练，是流进血液里的修养”，的训练是师生共同成长的过程中发生的。细心可以“读”懂同学的微妙心理，真诚的心态，细腻的训练手法，可以唤醒孩子们美妙的人性，满意孩子美好成长的心灵需求。 四、放下功利心，增加责任心 守住朴实的训练心，抓详情，养好习惯。“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”首先要脚踏实地，向往自己的专业形象，“我要成为谁”想想教过你的老师，你喜爱谁？看看你熟悉的同学欢迎的老师（班主任）是什么形象？他们具有怎样的品质、性格特点、带班（教学）方法与实践策略？我们虽不能至，然心憧憬之。 五、提升德育管理者形象 在21世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习的状态，自身的学问结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的进展，老师要走在时代和同学进展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素养，在把握专业学问的同时，深化讨论训练学、心理学、训练方法等方面的学问，把训练理论的讨论成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要擅长利用现代训练技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使教学学问的传授与创新思想结合起来，培育同学的创新精神与创新力量。以创新求取的精神，主动开展训练和科学讨论。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。 承然，训练工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、班级管理等同样的事情。但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进老师为榜样，在训练教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，盼望你我向着阳完，收获绚烂。 老师师德培训心得体会14 师德是立师之本，师德是为师之命，师德是从师之魂的深刻道理。更加树立了爱国遵守法律的意识、爱岗敬业的精神、关爱同学的看法、教书育人的责任、为人师表的情操和终身学习的理念。 老师的一言一行、一举一动影响着同学，老师仪表形象、处世行为熏陶着同学。所以，老师职业道德的凹凸影响训练教学的效果和同学的进展。作为一名老师，在日常的工作和生活中，要做到“遵纪遵守法律、仪表端庄、言行得体、教学规范、办公有序”。 通过观看视频知道了中学校老师日常职业道德行为读本，根据“遵纪遵守法律、仪表端庄、言行得体、教学规范、办公有序”五个模块编写，每一模块按“基本概念、基本原则、上级法规、实践操作、经典论述、举案说法”等方面绽开。 在遵纪遵守法律篇围绕“依法执教、廉洁从教、关爱同学”三方面内容进行了系统的阐述。通过学习知道了了“依法执教、廉洁从教 、关爱同学”的概念。文中还论述了 “依法执教、廉洁从教、关爱同学的意义。