多元史观解读历史

多元史观多元史观 解读历史解读历史与时俱进与时俱进. .国共合作国共合作领导革命领导革命. .建立共和建立共和反对独裁反对独裁. .捍卫共和捍卫共和弃医从政弃医从政. .图谋救国图谋救国知识回顾知识回顾 对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价：有不同的评价： 甲说：甲说：“他是民主革命的先行者。他是民主革命的先行者。” 乙说：乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。他是中国现代化的光辉先驱。” 丙说：丙说：“他是移风易俗的倡导者。他是移风易俗的倡导者。” 丁说：丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。他是有世界影响的政治家和革命家。” 思考：思考：你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价？你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价？因为孙中山领导的辛亥革命是中国历史上第一次完全意义上的因为孙中山领导的辛亥革命是中国历史上第一次完全意义上的资产阶级民主革命，所以资产阶级民主革命，所以甲甲说说因为孙中山领导的辛亥革命结束了两千多年的封建君主专制，因为孙中山领导的辛亥革命结束了两千多年的封建君主专制， 为资本主义的发展扫清道路，并使民主共和观念深入人心为资本主义的发展扫清道路，并使民主共和观念深入人心 所以所以乙乙说说因为孙中山就任临时大总统的南京临时政府颁布了剪辫易服、因为孙中山就任临时大总统的南京临时政府颁布了剪辫易服、迫令放足、改变礼节等措施，所以迫令放足、改变礼节等措施，所以丙丙说说因为孙中山百折不挠的民主革命斗争促进了亚洲的觉醒，鼓舞因为孙中山百折不挠的民主革命斗争促进了亚洲的觉醒，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争，所以了殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争，所以丁丁说说甲甲.乙乙.丙丙.丁分别主要是站在哪种史观上对孙中山作出评价的？丁分别主要是站在哪种史观上对孙中山作出评价的？认为认为: :人类历史是实现由传统的农业社会向近人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史代工业社会转变的历史, ,包括政治包括政治. .经济经济. .思想等思想等认为认为: :人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。历史。认为认为: :人类历史是一个整体，是从分散发展到人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史。整体发展演进的历史。革命史观革命史观全球史观全球史观(整体史观整体史观)现代化现代化(近代化近代化)史观史观社会史观社会史观认为认为: :人类历史不仅仅是政治人类历史不仅仅是政治. .经济经济. .思想思想. .外交等大事件外交等大事件的历史的历史, ,更是与平民百姓更是与平民百姓. .芸芸众生息息相关的小事件芸芸众生息息相关的小事件的历史的历史, ,包括衣食住行包括衣食住行. .风俗习惯等风俗习惯等. .史观解读史观解读认为认为: :人类历史是人类文明发展的历史。纵向看，包括：人类历史是人类文明发展的历史。纵向看，包括：采猎文明、农业文明、工业文明采猎文明、农业文明、工业文明 ； 横向看，包括：横向看，包括：物质文明、政治文明、精神文明物质文明、政治文明、精神文明文明史观文明史观革命史观革命史观全球史观全球史观(整体史观整体史观)现代化现代化(近代化近代化)史观史观社会史观社会史观甲说：甲说： “他是民主革命的先行者。他是民主革命的先行者。”丙说：丙说： “他是移风易俗的倡导者。他是移风易俗的倡导者。”乙说：乙说： “他是中国现代化的光辉先驱。他是中国现代化的光辉先驱。”丁说：丁说： “他是有世界影响的政治家和革命家。他是有世界影响的政治家和革命家。” 多元史观解读多元史观解读“历史人物历史人物”多元史观解读多元史观解读“历史事件历史事件”（0707年广东卷）年广东卷） 【材料一】【材料一】长期以来，很多学者将中国近代史长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为的基本线索概括为“两个过程两个过程”，即帝国主义和封建主义相结，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的准则。导中国近代史研究的准则。 【材料二】【材料二】近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。18401840年以年以来中国错综复杂的历史，可以用来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代从传统到现代”这一思路作这一思路作解释。解释。第第(3)(3)问：问：综合材料一和材料二的观点，分析综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建中华人民共和国建立立的影响（的影响（6 6分）分）（0707年广东卷）第年广东卷）第(3)(3)问：问：综合材料一和材料二的观点，分析中华综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响（人民共和国建立的影响（6 6分）分）( (从材料一的观点看从材料一的观点看) )新中国的建立，标志着新中国的建立，标志着反帝反封建反帝反封建的民主的民主革命的胜利和中国双半社会的结束，开辟了中国历史的新纪元。革命的胜利和中国双半社会的结束，开辟了中国历史的新纪元。( (从材料二的观点看从材料二的观点看) )新中国的建立，为新中国的建立，为现代化现代化开辟了广阔道路。开辟了广阔道路。a.a.政治政治：成为一个独立自主的国家，建立了中国特色的民主政治：成为一个独立自主的国家，建立了中国特色的民主政治制度；制度；b.b.经济经济：建立了新的经济制度，为实现国家繁荣和人民富裕创造：建立了新的经济制度，为实现国家繁荣和人民富裕创造前提；前提；c.c.思想思想：以马列主义：以马列主义. .毛泽东思想为指导思想，为社会主义文化毛泽东思想为指导思想，为社会主义文化的全面繁荣提供条件。的全面繁荣提供条件。 新中国的建立，带来婚葬礼俗的改革：土葬为火葬，恋爱自由新中国的建立，带来婚葬礼俗的改革：土葬为火葬，恋爱自由. .婚姻自主成时尚，促进了思想的解放和社会风气的转变。婚姻自主成时尚，促进了思想的解放和社会风气的转变。【材料三】【材料三】法国著名史学家雅克法国著名史学家雅克勒高夫勒高夫新史学新史学中认为：中认为：“历史不仅是政治史，军事史历史不仅是政治史，军事史而且还是而且还是习俗史习俗史” ” 。 思考：请结合材料三的观点，分析新中国建立的影响。思考：请结合材料三的观点，分析新中国建立的影响。多元史观解读多元史观解读“历史时期历史时期”（0707年广东卷）年广东卷） 【材料一】【材料一】长期以来，很多学者将中国近代史长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为的基本线索概括为“两个过程两个过程”，即帝国主义和封建主义相结，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的准则。导中国近代史研究的准则。第第(1)(1)问：问：按照材料一的研究角度来研究按照材料一的研究角度来研究中国近代史中国近代史，可能会对，可能会对1840191118401911年间的哪些重要事件评价较高年间的哪些重要事件评价较高?(3?(3分分) ) 太平天国运动太平天国运动. .义和团运动义和团运动. .辛亥革命及其他反侵略反封建斗争辛亥革命及其他反侵略反封建斗争多元史观解读多元史观解读“历史时期历史时期”评价较高评价较高评价较低评价较低通商口岸通商口岸“扶清灭洋扶清灭洋”洋务运动洋务运动思考：思考：对于下列对于下列中国近代史中国近代史上的历史现象，运用何种史观会评价上的历史现象，运用何种史观会评价较高或较低？并请说明理由。较高或较低？并请说明理由。文明史观、全球史观、文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观现代化史观、社会史观革命史观革命史观文明史观、现代化史观文明史观、现代化史观文明史观、现代化史观、文明史观、现代化史观、全球史观全球史观革命史观革命史观革命史观革命史观2 2、叶圣陶在一则日记中写到：、叶圣陶在一则日记中写到：“课毕后阅报纸，见专电栏中课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革（命）党所据，新军亦起而相应有云：武昌已为革（命）党所据，新军亦起而相应从此而从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也。万恶之政府即以推倒，亦未可知也。”这则日记中反映了这则日记中反映了19C19C后半叶以后近代化发展的一些信息，其中包括后半叶以后近代化发展的一些信息，其中包括 军事近代化军事近代化 政治近代化政治近代化 技术近代化技术近代化 文化生活近代化文化生活近代化 1 1、传统史学的研究对象侧重于帝王将相、才子佳人等，而现、传统史学的研究对象侧重于帝王将相、才子佳人等，而现行教材把衣食住行等内容纳入了史学研究的范畴行教材把衣食住行等内容纳入了史学研究的范畴, ,这一视角的转这一视角的转换体现了换体现了A.A.生态史观生态史观 B.B.全球史观全球史观 C .C .社会史观社会史观 D. D. 革命史观革命史观巩固训练巩固训练3 3、1919世纪后期，烟台、青岛等开埠通商，引发了山东省经济世纪后期，烟台、青岛等开埠通商，引发了山东省经济结构的调整。下表是今济南地区的章丘、济阳在结构的调整。下表是今济南地区的章丘、济阳在2020世纪初花世纪初花生种植面积占耕地百分比变化表生种植面积占耕地百分比变化表( (章有义的章有义的中国近代农业史中国近代农业史资料资料第二辑第二辑) )。下列对该表的解读正确的有。下列对该表的解读正确的有19001900191519151920192019241924山东章丘山东章丘 0 01%1% 35%35% 45%45% 50%50%山东济阳山东济阳 0 02%2% 15%15% 25%25% 40%40%农产品已商品化农产品已商品化 自然经济完全解体自然经济完全解体 两地经济融入世界市场两地经济融入世界市场 经济作物种植比例上升经济作物种植比例上升A A B B C C D D巩固训练巩固训练 “ “买办买办”一词是葡萄牙人（一词是葡萄牙人（Comprador“Comprador“康白度康白度”）的义译，原意是采买人员，中文翻译为的义译，原意是采买人员，中文翻译为“买办买办”。清初，买。清初，买办专指为居住在广东十三行的外商服务的中国公行的采购人办专指为居住在广东十三行的外商服务的中国公行的采购人或管事，后来逐步发展为特指在中国的外商企业所雇佣居间或管事，后来逐步发展为特指在中国的外商企业所雇佣居间人或代理人。人或代理人。 买办买办阶层同外商利益上的共同点使其成了西方国家在政阶层同外商利益上的共同点使其成了西方国家在政治上和经济上侵略和控制中国的工具。治上和经济上侵略和控制中国的工具。 买办买办在与西方国家交往中，逐步学会了办企业的新技术、在与西方国家交往中，逐步学会了办企业的新技术、先进的管理经验、方法，并在积累了一定数量的财富之后，先进的管理经验、方法，并在积累了一定数量的财富之后，不去买田置地、扩建庄园，而去投资近代企业。不去买田置地、扩建庄园，而去投资近代企业。 与此同时，通过与西方的长期接触，买办开始背离中国与此同时，通过与西方的长期接触，买办开始背离中国传统文化，衣着上不再是封建士大夫的长袍大褂，而是传统文化，衣着上不再是封建士大夫的长袍大褂，而是“蓝蓝绸长袍和在剃过的头上戴一顶绷得紧紧的瓜皮帽绸长袍和在剃过的头上戴一顶绷得紧紧的瓜皮帽”，并很少，并很少鼓励儿子去学习儒学经典参加科举考试，而是就学于洋学校。鼓励儿子去学习儒学经典参加科举考试，而是就学于洋学校。 资料卡片资料卡片对中国近代史上的通商口岸问题的认识对中国近代史上的通商口岸问题的认识从革命史观从革命史观 从现代化史观从现代化史观 从整体史观从整体史观 从文明史观从文明史观它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的明显标记；中国半殖民地化加深的明显标记；它是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中它是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用；心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用；它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界殖民体系；世界殖民体系；它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口，它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口，也是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明也是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。的地方。变换视角解读变换视角解读“历史时期历史时期”评价较高评价较高评价较低评价较低通商口岸通商口岸“扶清灭洋扶清灭洋”买办买办思考：思考：对于下列对于下列中国近代史中国近代史上的历史现象，运用何种史观评价会上的历史现象，运用何种史观评价会较高或较低？并请说明理由。较高或较低？并请说明理由。文明史观、全球史观、文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观现代化史观、社会史观革命史观革命史观文明史观、现代化史观文明史观、现代化史观文明史观、现代化史观、文明史观、现代化史观、社会史观社会史观革命史观革命史观革命史观革命史观4 4、小明今年暑假到北京旅游，他在某一景点看到了下列一段、小明今年暑假到北京旅游，他在某一景点看到了下列一段文字：文字：由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反抗内由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反抗内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！你知道他最可能参观的景点是民英雄们永垂不朽！你知道他最可能参观的景点是需要题目：社会史观（已做的练习）、文明史观（工业文明的扩展）、全球史观（中国被卷入资本主义世界市场、革命史观的题目