2015学年小学三年级语文教学工作总结

2015学年小学三年级语文教学工作总结2015学年小学三年级语文教学工作总结本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教 学工作，现从以下几个方面加以总结。一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我 在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材， 吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形 式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理 念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因 素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注 重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步， 产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比 较浓厚。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面 发展。（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好 胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值 日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选 语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习 惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力， 又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热 情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。（二） 通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣, 我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生 的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分 利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好 句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余 学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一 学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较 明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。（三） 加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生 的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写 字指导，课外严格要求学生认真书写。在学校里举行的三年级铅 笔字比赛中，本班学生获得了一等奖。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展四、 积极参加学校及市里各级各类的教科研活动， 促进自身 水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的 教研活动。5月份到乐城镇一小听课，此外还到乐清市剧院听了好 几位特级教师指教的课，收益匪浅。除外出听课外，我还积极参 加学校组织的各类教研活动，听课节数达40余节。同时，在5月 份，我自己还执教了一节阅读教学的研究课 刘胡兰 ，并认真撰 写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学 书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学 理念，以弥补自身的不足。