贵州省遵义市中考语文 第一部分 教材知识梳理 文言文知识复习 七上 三、伤仲永课件

第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理文言文知识梳理文言文知识梳理 七年级（上）七年级（上）三、伤仲永三、伤仲永一、重点字词句梳理一、重点字词句梳理 1. 1.伤伤仲永。仲永。伤伤: :原意为原意为_，活用意思为，活用意思为_悲伤悲伤为为感到惋惜感到惋惜2.2.世隶世隶耕。耕。(1)(1)世世:_:_世代世代(2)(2)隶隶:_:_附属，隶属附属，隶属(3)(3)译文译文:_:_祖祖辈辈以耕种为生。祖祖辈辈以耕种为生。3.3.未尝识书具，忽啼未尝识书具，忽啼求之求之。(1)(1)求求:_:_索要索要(2)(2)之之:_:_代词，代指书写工具代词，代指书写工具(3)(3)译文译文:_:_ _还不曾认识书写工具，还不曾认识书写工具，(有一天有一天)忽然哭着忽然哭着索要这些索要这些。4.4.父父异焉异焉，借旁近与，借旁近与之之，即，即书书诗四句，并自诗四句，并自为其为其名。名。(1)(1)异异: :原意为原意为_，活用意思为，活用意思为_奇异、诧异奇异、诧异感到惊异感到惊异(2)(2)焉焉:_:_兼词，相当于兼词，相当于“于之于之”(3)(3)与与:_:_给给(4)(4)书书:_:_写，写下写，写下(5)(5)为为:_:_作，文中是作，文中是“题写题写”的意思的意思(6)(6)其其:_:_人称代词，指自己的人称代词，指自己的(7)(7)译文译文:_:_ _ _ 父亲对此感到惊异，父亲对此感到惊异，(于是于是)从邻居那里借来给从邻居那里借来给他，他，(他他)当即写下四句诗，并自己题写自己的名字。当即写下四句诗，并自己题写自己的名字。5.5.其其诗诗以以养父母、养父母、收收族族为意为意，传，传一一乡秀才观之。乡秀才观之。(1)(1)其其:_:_指示代词，这指示代词，这(2)(2)以以:_:_介词，用介词，用(3)(3)收收:_:_聚，文中是聚，文中是“团结团结”的意思的意思(4)(4)为为:_:_作为作为(5)(5)意意:_:_内容内容(6)(6)一一:_:_全全(7)(7)译文译文:_:_ _ _他的这首诗以赡养父母，团结同宗族的人为内他的这首诗以赡养父母，团结同宗族的人为内容，全乡的读书人竞相传看。容，全乡的读书人竞相传看。6.6.自自是是指物指物作作诗立诗立就就，其其文理皆有可观者。文理皆有可观者。(1)(1)是是:_:_此，这此，这(2)(2)作作:_:_题写题写(3)(3)就就:_:_完成，文中是完成，文中是“写好写好”的意思的意思(4)(4)其其:_:_代词，代指方仲永作的诗代词，代指方仲永作的诗(5)(5)译文译文:_:_ _从此指定物品让他写诗，从此指定物品让他写诗，(他能他能)立刻完成，立刻完成，诗的文采和道理都有可观赏的地方。诗的文采和道理都有可观赏的地方。7.7.邑人邑人奇奇之，稍稍之，稍稍宾客宾客其父，其父，或以或以钱币钱币乞乞之。之。(1)(1)奇奇: :原意为原意为_，活用意思为，活用意思为_ _ _奇特，不寻常奇特，不寻常认为认为不寻常不寻常以以为奇，为奇，(2)(2)宾客宾客: :原意为原意为_，活用意思为，活用意思为_ _ _客人客人以宾客之礼相待以宾客之礼相待把把当宾客对待，当宾客对待，(3)(3)或：古义或：古义:_:_今义今义:_:_有的，有的人有的，有的人或者，表示选择或者，表示选择(4)(4)以以:_:_(5)(5)乞乞:_:_用用求，索取，文中指求，索取，文中指“花钱请花钱请(仲永题诗仲永题诗)”(6)(6)译文译文:_:_ _ _ _同县的人认为这件事很不寻常，纷纷用宾客同县的人认为这件事很不寻常，纷纷用宾客之礼对待他的父亲，有的人还用钱财来求取之礼对待他的父亲，有的人还用钱财来求取仲永的诗。仲永的诗。8.8.父父利其然利其然也，也，日扳日扳仲永仲永环谒于环谒于邑人，不邑人，不使使学。学。(1)(1)利利: :原意为原意为_，活用意思为，活用意思为_ _ _利益，好处利益，好处以以为利，为利，认为认为有利有利(2)(2)其其:_:_代词，代指仲永题诗代词，代指仲永题诗(3)(3)然然:_:_这样这样(4)(4)日日: :原意为原意为_，活用意思为，活用意思为:_:_一天一天名词作状语，每天名词作状语，每天(5)(5)扳扳:_:_牵，拉牵，拉(6)(6)环环:_:_四处四处(7)(7)谒谒:_:_拜访拜访(8)(8)于于:_:_介词，到介词，到(9)(9)使使:_:_让让(10)(10)译文译文:_:_ _ _他的父亲认为这样有利他的父亲认为这样有利(可图可图)，每天领着，每天领着仲永四处拜访同县的人，不让仲永四处拜访同县的人，不让(他他)学习。学习。9.9.从从先人还家。先人还家。(1)(1)从从:_:_跟随跟随(2)(2)译文译文:_:_跟随先父回到家乡。跟随先父回到家乡。10.10.不能不能称称前时之前时之闻闻。(1)(1)称称:_:_相当，符合相当，符合(2)(2)闻闻:_:_名声，文中指好名声名声，文中指好名声(3)(3)译文译文:_:_不能与从前的名声相称。不能与从前的名声相称。11.11.泯然泯然众人矣。众人矣。(1)(1)泯泯:_:_消失消失(2)(2)然然:_:_的样子的样子(3)(3)译文译文:_:_与一般人没什么区别了。与一般人没什么区别了。二、中心概括二、中心概括 文章通过记叙方仲永幼年天资过人，长大后却碌文章通过记叙方仲永幼年天资过人，长大后却碌碌无为的故事，说明人的成才不能只依靠天赋，还必碌无为的故事，说明人的成才不能只依靠天赋，还必须注重后天的教育和培养。须注重后天的教育和培养。【答案答案】方仲永产生这样的变化的主要原因是方仲永产生这样的变化的主要原因是“父利父利其然也，日扳仲永环谒于邑人其然也，日扳仲永环谒于邑人”，父亲的贪图小利，父亲的贪图小利，目光短浅，而目光短浅，而“不使学不使学”2.2.你从方仲永的故事中明白了什么道理？你从方仲永的故事中明白了什么道理？( (课后习题课后习题) )【答案答案】后天学习的重要性，不能因为先天条件的后天学习的重要性，不能因为先天条件的优越而忽视了后天的学习。优越而忽视了后天的学习。三、文意理解三、文意理解1.1.文中最后一句说方仲永文中最后一句说方仲永“泯然众人矣泯然众人矣”，产生这，产生这样的变化的主要原因是什么？样的变化的主要原因是什么？ 伤仲永伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。泯然众人矣。四、考题精练四、考题精练(16预测预测)阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成3题。题。(10分分)1.1.解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(4(4分分) ) 父父异异焉焉 异异:_:_感到惊异感到惊异并自并自为为其名其名 为为:_:_作，这里指作，这里指“题写题写”传传一一乡秀才观之乡秀才观之 一一:_:_全全日日扳扳仲永环谒于邑人仲永环谒于邑人 扳扳:_:_牵，拉牵，拉2.2.用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(4(4分分)其文理皆有可观者。其文理皆有可观者。【答案答案】这诗的文采和道理都有值得看的地方。这诗的文采和道理都有值得看的地方。稍稍宾客其父，或以钱币乞之。稍稍宾客其父，或以钱币乞之。【答案答案】( (乡人乡人)纷纷请他的父亲去做客，有的人还用纷纷请他的父亲去做客，有的人还用钱物来求仲永作诗。钱物来求仲永作诗。3.3.方仲永的才智在成长过程中发生了怎样的变化？你从方仲永的才智在成长过程中发生了怎样的变化？你从他的变化中明白了什么道理？他的变化中明白了什么道理？(2(2分分) )【答案答案】幼年时幼年时“自是指物作诗立就自是指物作诗立就”，再后来，再后来“不能称前时闻不能称前时闻”，到最后，到最后“泯然众人矣泯然众人矣”。仲永。仲永的这种变化告诉我们：人的知识才能不能单单依靠的这种变化告诉我们：人的知识才能不能单单依靠天赋，还必须注重后天的教育、学习，只有遵循教天赋，还必须注重后天的教育、学习，只有遵循教育规律，并不断地学习，方不负好的天资。育规律，并不断地学习，方不负好的天资。