学期九年级语文上册 沁园雪课件 鲁教版

背背 景景 作者简介作者简介 毛泽东毛泽东，字润之，字润之，笔名子任。笔名子任。18931893年年1212月月2626日生于湖南日生于湖南湘潭湘潭韶山韶山冲一个农民家庭。冲一个农民家庭。19761976年年9 9月月9 9日在日在北京北京逝世。逝世。中国人民的领袖，马克中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产思主义者，伟大的无产阶级革命家、阶级革命家、战略家战略家和和理论家，理论家，中国共产党中国共产党、中国人民解放军中国人民解放军和和中华中华人民共和国人民共和国的主要缔造的主要缔造者和领导人，诗人，书者和领导人，诗人，书法家。法家。 沁园春沁园春雪雪 毛泽东毛泽东 北国风光，千里冰封，北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。数风流人物，还看今朝。 读课文，整体感知课文内容读课文，整体感知课文内容 这首词分上下两阕这首词分上下两阕. . 上阕：描写北国壮丽的雪景，上阕：描写北国壮丽的雪景， 热情赞美祖国大好河山。热情赞美祖国大好河山。 下阕：纵论历代英雄，歌颂当代下阕：纵论历代英雄，歌颂当代 无产阶级革命英雄，抒发诗人的抱负无产阶级革命英雄，抒发诗人的抱负 1、总写北国雪景的句子是？ 2、作者以“望”统领下文，都望到了什么？ 3、你认为以动写静的句子是哪些？ 4、哪几句是虚景？ （长城、黄河、山脉、高原（长城、黄河、山脉、高原 ）静态）静态 动态之景动态之景 这些景观大势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、这些景观大势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄，是实写。雄伟的气魄，是实写。（山舞银蛇，原驰蜡象（山舞银蛇，原驰蜡象）比喻、拟人）比喻、拟人北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。看红装素裹，分外妖娆。看红装素裹，分外妖娆。 1词的上阕主要写了什么？词的上阕主要写了什么？2词的上阕如何描写？词的上阕如何描写？描写北国雪景描写北国雪景北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘。万里雪飘。望望长城内外，长城内外，惟余莽莽，惟余莽莽，大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高欲与天公试比高。须晴日，须晴日，看红装素裹，看红装素裹，分外妖娆。分外妖娆。总总 写写具具 体体 描描 写写展开想展开想象象雄伟壮阔雄伟壮阔形象鲜明形象鲜明动静结合动静结合生机勃勃生机勃勃先实后虚先实后虚意境壮丽意境壮丽上阕表现了什么？上阕表现了什么？赞美祖国大好赞美祖国大好河山河山，表达对祖国的热爱之情。，表达对祖国的热爱之情。实实写写虚虚写写 5 5、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰江山如此多娇，引无数英雄竞折腰” 在结构上起什么作用？在结构上起什么作用？ 6 6、作者用一个惜字统领全文、评价历史人物，、作者用一个惜字统领全文、评价历史人物， 包含着什么样的感情？包含着什么样的感情？ 7 7、怎样理解、怎样理解“俱往矣，俱往矣，数风流人物还看今朝数风流人物还看今朝”？ （承上启下）（承上启下） (惋惜、委婉批评不足）惋惜、委婉批评不足） （抒发了作者作为革命家的伟大抱负，（抒发了作者作为革命家的伟大抱负， 歌颂了无产阶级革命英雄。）歌颂了无产阶级革命英雄。） 全词点睛之句全词点睛之句用词精当用词精当有褒有贬有褒有贬点明主旨点明主旨1、下阕写什么？、下阕写什么？议论历史人物，歌颂当今英雄。议论历史人物，歌颂当今英雄。3 、表现什么？、表现什么？评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。 2、如何写？、如何写？江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。惜惜秦始皇汉武，秦始皇汉武，略输略输文采，文采，唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍逊稍逊风骚。风骚。一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。承上启下承上启下1. “惜惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。中含褒：肯定他们都是中华豪杰。2. “惜惜”中带批：批评他们短于文治。中带批：批评他们短于文治。3. “惜惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人 。 理解理解沁园春沁园春 雪雪的艺术特色（讨论）的艺术特色（讨论） 1、这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的？、这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的？ 2、这首词语言上有什麽特点？、这首词语言上有什麽特点？ （上片写景大气磅礴，气象雄浑而有寓情于景，（上片写景大气磅礴，气象雄浑而有寓情于景，句句洋溢着热句句洋溢着热 爱祖国山河的豪情；下片议论，有爱祖国山河的豪情；下片议论，有上片之景而产生感情有祖国的壮丽山河想到无数上片之景而产生感情有祖国的壮丽山河想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄人物加以评说而寓英雄为之倾倒，并对历代英雄人物加以评说而寓情于议，蕴涵诗人对祖国的深情以及充满自信的情于议，蕴涵诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀，最后一句由评论落到抒情，点明主题，抒情怀，最后一句由评论落到抒情，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。发了诗人的豪情壮志。 这首词语言凝练、贴切、极富表现力这首词语言凝练、贴切、极富表现力 （望、看、惜（望、看、惜贯穿全文；飘、舞、驰贯穿全文；飘、舞、驰动词生动；动词生动； 运用比喻、拟人、对偶等修辞方法）运用比喻、拟人、对偶等修辞方法） 北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘。万里雪飘。望望长城内外，长城内外，惟余莽莽，惟余莽莽，大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，须晴日，看红装素裹，看红装素裹，分外妖娆。分外妖娆。江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。惜惜秦皇汉武，秦皇汉武，略输文采；略输文采；唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍逊风骚。稍逊风骚。一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。 沁园春沁园春雪雪 毛泽东毛泽东 总写雪景总写雪景“望望”领起以下七句领起以下七句静景静景动景动景 比喻比喻 拟人拟人虚景（虚景（想象想象）写景写景议论议论 抒情抒情承上启下承上启下“惜惜”肯定中略带遗憾肯定中略带遗憾全词点睛之笔全词点睛之笔评述历史人物评述历史人物对偶对偶 沁园春长沙 毛泽东 （一九二五年） 独立寒秋，湘江北去，桔子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁问苍茫大地，谁主沉浮？主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？