有用的学校教学工作方案3篇

有用的学校教学工作方案3篇学校教学工作方案 篇1 一、组织单位 主办：区训练局、区语委。 承办：各相关学校。 二、活动时间 20xx年9月13日，星期一。 三、活动范围、对象 全区各级各类学校全体师生。 四、活动内容及程序 在9月13日（星期一）上午，全区各级各类学校通过进行升旗仪式，对全校师生进行以推广一般话为主题的宣扬训练活动。其基本程序如下： 升国旗唱国歌国旗下讲话（内容以推普为主题）全体师生诵读推普五字歌。 五、有关要求 1区训练局、各学校要提前部署，统一要求，活动掩盖面要力求达到百分之百。 2各级各类学校要按本方案规定的时间、内容和基本程序，严厉、仔细组织好本次具有特别意义的升旗仪式。 3选择一所学校作为重点活动单位，邀请有关领导、.各方面代表参与升旗仪式，并细心编排诵读形式，营造必要的宣扬环境，扩大活动的.影响。 学校教学工作方案 篇2 一、指导思想： 仔细贯彻国家基础训练工作会议的精神，以基础训练课程改革为契机，全面推动素养训练，深化训练改革。紧紧围绕县训练局、镇教委和学校的工作重点，以实施素养训练为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量，有效减轻同学的课业负担”为重点。进一步更新教学理念，加强训练教学讨论，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 二、现状分析 全校共有11个教学班，同学493人。专任老师32人，其中大专及以上学历的24人，中师学历的8人；中学高级2人，学校高级13人，学校一级17人，平均年龄46岁，和年轻老师比较，课堂教学力量相对薄弱。一学年来虽取得了不少成果，但是在训练教学管理和同学力量培育等方面，还有许多工作需要加强。 三、工作重点： 1、 以全面提高教学质量为核心，不断推动学校教学改革与创新，进一步强化训练教学管理机制，全面提升质量管理水平。 2、严格根据省市有关规定实行作业总量干预制度，有效减轻同学课业负担。 四、任务目标： （一）加强老师培训，连续提高老师整体素养。 1、连续加强老师的理论学习。以集中学习和自学相结合的形式，除进一步学习新课标的内容外；还要学习学校图书室订的各种训练教学刊物和训练理论方面的书籍或进行网上学习，并组织广阔教职工人人建立“教学常规月”电子文件夹，以便准时翻阅、学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务力量，同时主动鼓舞和组织老师参加上级组织的学习，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。 2、加强老师基本功训练，要求老师上课必需用法一般话，写规范字，并准时订正同学不正确的学习习惯。 （二）加强常规管理，提高教学管理水平。 1、课程管理。我校将严格执行国家和省颁布的课程方案，开设语文、数学、英语、品德与生活、品德与.、科学、地方课程、学校课程、综合实践、音乐、体育、美术。其中学校课程好习惯早养成；综合实践活动包括劳动、信息技术、讨论性学习、社区服务。 为提高我校同学的汉字书写水平，继承与弘扬中华民族优秀文化，全面实施素养训练，养成良好的写字习惯，具备娴熟的写字技能，培育同学正确的写字姿态，具备正确、美观书写汉字的力量。 每个班级开设写字课，一至三班级着重培育同学硬笔书写力量，首先要能用法硬笔娴熟地书写正楷字，做到规范、端正、干净；随着班级上升，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。 三班级开头，过渡到软、硬笔兼学。全部课程、课时，严格根据义务训练课程要求设置，开齐课程，开足课时，无随便增减课程和课时现象。 2、严格执行课程方案。任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占其它学科等现象发生，如有特别状况的确需要调课的必需报请教育处批准。 3、加强过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。依据我校的实际状况，指导督促各学科备课要详细化，可操作化，细化，在时效性上下足功夫。 4、加强作业教学改革。老师细心设计作业，细心批改作业，细心反馈作业。作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，留什么作业，老师必需先做一遍，尤其是自主学习老师更要做到心中有数，工作前置，发觉问题准时解决，严格掌握作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，留完作业必需得全批全改，并给同学的作业赐予合适的评价（双等级加评语），对于作业中出现的问题能准时指导改正并赐予评价，决不允许同学批改。 5、加强辅导。指导同学自学，解答同学作业中的疑难问题，关心同学进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的同学补课等。辅导要坚持以下原则：注意差异，分类指导；以个别辅导、分散辅导为主；讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。 6、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次单元检测分析的作用，要对不同同学做出诊断。连续落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、阶段性监测、期末的质量分析和过程性等级评价，准时做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 7、试验教学：同学分组试验和演示试验完成率要达到100，老师和同学的试验记录必需填写，保存备查。 8、同学管理。连续加强同学良好学习习惯的培育，加强同学的自我管理水平，连续加大力度抓好“三姿”（特殊是一班级）问题，争取在一个时间段里有比较大的改善。 9、主动做好同学的平安工作以及法制训练工作。各学科任课老师要对同学加强纪律和平安法制训练，训练同学学会禁止课下进行猛烈活动，学会自我爱护；严禁任何老师体罚和变相体罚同学，禁止将同学赶出教室。确保师生的平安和知法、遵守法律水平的提高。 五、详细措施： 1、同学科老师集体听课，集体研讨，提倡不同学科的老师相互听课，取长补短。老师要做到有记录、有点评，同时教研组长要准时利用不同形式组织本组老师进行评课活动。目的：一是连续提高老师备课的水平。二是提高任课老师的执教力量。三是切实提高观摩课的质量，利于大家观摩、学习，提高观摩的实效性。 2、对老师的备课、授课、作业批改（特殊是作文的批改）、课后辅导及单元检测进行监控，学校制定教学常规管理监控措施，准时发觉问题，指出问题，订正问题。各教研组按时检查，教育处要不定期的进行抽查。 3加强语文、数学、英语、科学、品德与.学科的单元、期中、期末教学工作检查和同学测评工作，准时做好评价与分析，每学期对同学进行音、体、美力量测试，做好评价与分析，对同学的学业实行过程性评价、等级评价（ABCD等级制）的原则。做好全校同学的各项评价工作。 4、我校严格根据省市有关规定实行作业总量干预制度，学期初学校制定有效作业管理及监控措施， 老师制定作业设计规划，有方案的布置探究性、实践性的家庭作业，对作业的设计做到目标明确，层次性、适应性和可选择性。并且让同学和家长参加监督的方法，让每班的学习委员担当作业监督员，由教育处统一组织管理，学习委员每天依据作业状况如实填写作业记录反馈表，并不定期以调查表的形式向家长和同学调查同学的作业状况，有效的减轻同学的负担。 学校教学工作方案 篇3 一、指导思想 仔细实行区教委小教科的工作要求，加强两支队伍建设，调动和激发全校教职员工聪慧才智和敬业奉献精神，促进我校“双六立人”的特色进展，不断深化课程改革，大力开展赏识训练，提高课堂教学的针对性和实效性，努力使我校学校部各班级的成果稳中有升，以优异的训练教学质量满意人民群众对优质训练的需求，不断提高试验学校办学品质和.声誉。 二、工作目标 老师进展目标：以六有六能为内容，搭建多元培育平台，规范老师教学行为，促进老师实施立人训练实践力量的提高。 教学质量目标：加强教学过程各环节的监控，确保教学质量的稳中有升。 教学管理目标：探究新课程背景下的教学管理的新方式、新方法，调整与完善教学管理机制。 三、工作思路 以课堂教学为中心，以队伍建设为基础，以新课标和“双六培育”为内容，以教研活动为依托，优化教学环节，不断提升教学质量，促进师生共同进展。 四、重点工作 （一）常规管理：重有序、重规范、重到位 1、对教学干部进行合理分工，进一步规范教学管理 2、完善教学例会制度 3、完善教学过程管理 4、深化开展“国学诵读活动”，做到诵读目标、内容、时间项项落实。 5、组织好学科单项竞赛。 6、结合六习培育，大力开展赏识训练 7、引导老师向课堂40分钟要质量，减负增效。 8、开展全校读书活动 （二）质量监控：重过程、重分析、重实效 整体把握各班级状况，关注抽测班级，确保管理有序、服务到位，形成努力拼搏，争创佳绩的良好氛围。 1、利用开学后的两周时间完成上学期期末教学分析会。 2、每月召开一次小五六老师分析会，同时充分利用好每周的业研活动。 3、定期召开小五同学会，表扬优秀，激励进步，形成比帮赶超的学习风气，促成果提高。 4、三月底前将历届抽测试题发给五班级任课老师，要求老师熟识抽测涉及学问体系、题目考察形式，五月底前每位老师出一份网阅检测卷。 5、高度重视单元检测。 （三）课改讨论：重引导、重搭台、重激励 1、加强落实立人训练，立足课堂教学，培育六习品质。 （1）从备课入手，“挖掘”六习培育点。 （2）课堂上，结合教学内容，有的放矢地开展六习培育。 （3）科学的设计作业，提高培育效果。 2、以小课题讨论为切入点，提升课堂教学实效。 （1）做好我校各级课题的管理和落实工作，预备迎接三月份的区级重点课题中期检查。 （2）每个教研组依据本组老师和同学的实际，以开展小课题讨论的方式，连续落实六习培育方案。 （3）开学初上交小课题讨论方案或者问题讨论方案。 （4）注意培育过程，定期反思，准时调整，留意材料的积累。 （5）四月份教研活动沟通开展小课题讨论状况，取长补短，共同提高。 （6）放假前教研组进步行工作汇报沟通展现（其中包括本组六习培育状况）。 3、加强校本课程建设，进展我校立人课程文化特色。 （1）完善我校校本课程方案，渐渐形成适应学校特色进展的校本课程。 （2）连续完善心理、美食讨论等校本内容，渐渐使之规范化；深化开展写字校本课程讨论，分学段落实阶段性目标。 （3）依据我校实际，探究开发新的校本课程。 （四）队伍建设： 1、优化课堂教学，深化课程改革，提高教学质量。 （1）组织相关老师主动参加丰台区学校第四届骨干老师“创新杯”教学评优活动。 （2）立足课堂，开展以“课堂教学实效性的讨论”为主题的校级教学研讨课活动。 （3）有针对性的开展请教研员来校指导工作。 针对老师现状，做好邀请方案。 干部老师同心同德，主动预备。 专家来校指导，大家共同提高。 （4）以教学设计培训为突破口，提高老师专业水平。 假期前做教学设计引领并印发优秀教学设计，布置假期每人原创一篇优秀教学设计。 组内研讨，修改教学设计。 请专家就我校老师的教学设计进行有针对性的指导。 2、加强教研组建设，引领老师专业化进展 （1）加强各教研组活动的有效管理，确保教研活动时间，提高教研活动的质量。 （2）各教研组期初做好教研方案，每次活动有专人负责；每次教研活动要支配一个班级开展六习活动的状况的反馈。 （3）各教研组规范统一的用本格式和班级统一的读书笔记本。 （4）教研组内3月互查教案、同学作业各一次。 （5）学期初干部做好参加各教研组活动的方案。 3、加强基本功训练，连续在学校部老师中开展集体练字活动。 （1）开学初与书法老师一起做好培训方案。 （2）两周培训一次，老师每周练一篇字。结合硬笔练习尝试老师练习、展现粉笔字。 （3）五月底前各班收集同学书法作品，班级集中展现。 五、其它工作 1、完成区课改资讯平台材料的上传工作。 2、完成好CMIS的工作，使学籍管理规范化。 3、不断提高二线老师的服务意识，多渠道了解各部门的服务状况，加强引导，不断提高服务质量，确保学校训练教学工作的顺当开展。