陕西省汉中市陕飞二中七年级语文下册 26《猫》课件 新人教版

猫郑振铎郑振铎 郑振铎郑振铎（du） （18981958），）， 福建长乐县人。现代作家、文学福建长乐县人。现代作家、文学 家，我国新文化运动的倡导者之家，我国新文化运动的倡导者之 一。新中国成立后，曾担任中国一。新中国成立后，曾担任中国 科学院考古研究所所长、全国作协科学院考古研究所所长、全国作协 理事等职。理事等职。 1958年年10月率中国文化代表团前往阿富汗等月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有主要著作有中国历史参考图谱中国历史参考图谱中国俗文学中国俗文学史史欧行日记欧行日记海燕海燕山中杂记山中杂记等。等。 注音：注音：污污涩涩红红绫绫怂恿怂恿怅怅然然蜷蜷伏伏婢婢女女惩惩戒戒妄妄下断语下断语 slngsng yngchng qun bchng wng不经考虑地说出断定的话不经考虑地说出断定的话鼓动别人去做鼓动别人去做不愉快的样子不愉快的样子 这三只猫的这三只猫的来历来历、外形外形、性情性情、在在家中的地位家中的地位、结局结局及及亡失时我的感受亡失时我的感受有有什么不同什么不同？速读课文速读课文第一、二次养猫：第一、二次养猫：来来 历历 外外 貌貌性性 情情 在家在家中的中的地位地位 结局结局对我对我的的影响影响 第一次：第一次：花白猫花白猫（1 12 2） 第二次：第二次：小黄猫小黄猫（3 31414） 整体感知整体感知 读读，我看到了一只我看到了一只猫猫“它便扑过来抢，又扑过去抢”活泼可爱的说一说说一说第三次养猫：第三次养猫：来来 历历 外外 貌貌性性 情情 在家在家中的中的地位地位 结局结局对我对我的的影响影响 第三次：第三次：丑猫丑猫（15153434） 来来得可怜得可怜活活得可怜得可怜去去得可怜得可怜可怜的猫 作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？铺垫铺垫对比对比思考（来历、外形、性情、在家中的地位）（来历、外形、性情、在家中的地位）精读探究精读探究体会情感体会情感为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？ “芙蓉鸟事件芙蓉鸟事件” 芙蓉鸟被害案芙蓉鸟被害案案发现场情况案发现场情况：鸟死了一只，一条腿被鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？它咬死的？”羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。了许久。犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人：“一定是猫，一定是猫！一定是猫，一定是猫！” 犯罪嫌疑人作案的可能性犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现案发前的表现：似乎也特别注意，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、案发后的表现案发后的表现：嘴里好象还在吃着嘴里好象还在吃着什么什么 对犯罪嫌疑人的惩罚方式对犯罪嫌疑人的惩罚方式：棒打棒打_猫被冤枉了：案件反思案件反思： 1 1、在知道案件的真相后，、在知道案件的真相后，“我我”的的心情心情是怎样的？是怎样的？找出文中相关的句子。找出文中相关的句子。 2、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？个怎样的人？ 知错就改知错就改 同情弱者同情弱者 严于自省严于自省 勇于自责勇于自责 3、为什么对于第三只猫的亡失作者更难过、为什么对于第三只猫的亡失作者更难过? 4、就小猫受冤这件事，、就小猫受冤这件事，从这件事中，从这件事中，我们得到哪我们得到哪些些启示启示？更难过：更难过： 因为第三只猫的死因为第三只猫的死责任在责任在“我我”。 “我我”的的主观臆断主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，断定鸟是它咬死的，暴怒之下“我我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。屋檐上。“我我”认为是认为是“我我”把它害死的把它害死的，而且这个，而且这个过失过失是无法补救的。是无法补救的。 1、凡事不能单凭印象，主观武断，凡事不能单凭印象，主观武断，要要实事求是实事求是，明白判断，否则，就会，明白判断，否则，就会造成不可弥补的过失。造成不可弥补的过失。人生人生启示：启示： 2、对人对事，不存私心、偏、对人对事，不存私心、偏见；要见；要客观公正客观公正。人生启示人生启示2 2 1、热爱生命，同情弱小者和、热爱生命，同情弱小者和勇于自责。勇于自责。 2、要宽容、仁爱；不要残忍。要宽容、仁爱；不要残忍。 3、要为他人着想，不要损人利、要为他人着想，不要损人利己。己。 学习写法：学习写法： 1、你喜欢哪只猫？为什么？、你喜欢哪只猫？为什么？请结合课文说说。请结合课文说说。我们从中可以学我们从中可以学习到哪些写作的技巧？习到哪些写作的技巧？ 2、文中、文中三只猫的情态、地位三只猫的情态、地位、“我我”的感受等是的感受等是不同不同的。这用了的。这用了什么手法？什么手法？ 3、从全文看，文章的、从全文看，文章的结构结构有有什么特点？什么特点？ 写法小结：写法小结：1、抓住事物特征，生动的细节描写。 2、对比烘托。3、首尾呼应首尾呼应，结构严谨。主 题 理 解：1、把、把“我我”看作描写的侧重点，本文的主题是：看作描写的侧重点，本文的主题是：“做人的道理做人的道理”：人们应平等公正地待人接物，：人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。2、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点，本文的主题是：、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点，本文的主题是：揭示了在不合理的社会制度下，弱小者总是不幸的。揭示了在不合理的社会制度下，弱小者总是不幸的。流露出一种热爱小生命、同情弱小者和勇于流露出一种热爱小生命、同情弱小者和勇于自责的感情。自责的感情。在生活中，在生活中，亲人之间亲人之间、朋友之间朋友之间、同学之间同学之间，你是否也曾经错怪过别人，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听。他同学听听。 和同学们讨论一下，和同学们讨论一下，怎样才能减怎样才能减少彼此之间的误解少彼此之间的误解？ 走进生活：走进生活：课堂总结课堂总结 本文作者运用生动的细节描写，对比烘托等方本文作者运用生动的细节描写，对比烘托等方法，表达了作者丰富的思想感情。法，表达了作者丰富的思想感情。 让我们明白许多让我们明白许多做人做人的道理。的道理。 同学们，无论走到哪里，面对人事，你们一定同学们，无论走到哪里，面对人事，你们一定要要客观公正、实事求是客观公正、实事求是课堂练习：课堂练习：一、给下列加点的字注音一、给下列加点的字注音消耗（消耗（ ） 怂恿怂恿 （ ）诅骂（）诅骂（ ）蜷（）蜷（ ）二、作者是怎样运用二、作者是怎样运用“伏笔伏笔”来写前两只猫的命运的？找出来写前两只猫的命运的？找出课文中的原句课文中的原句第一只：第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污湿了也污湿了”暗示了它暗示了它“死亡死亡”的必然之势。的必然之势。第二只：第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。它似乎太活泼了，一点也不怕生人。”“”“跑到街跑到街上，在哪里晒太阳上，在哪里晒太阳”“”“总看见它在铁门外边。总看见它在铁门外边。”“”“我们都很我们都很为它提心吊胆为它提心吊胆”暗示了它亡失。暗示了它亡失。三、简要分析我家不喜欢第三只猫的原因：三、简要分析我家不喜欢第三只猫的原因：因为它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰。因为它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰。hoSng yngzqun假如你就是那只猫，当假如你就是那只猫，当时你会怎样为自己辩护时你会怎样为自己辩护呢？呢？ （请用第一人称（请用第一人称写一段话，语言要符合写一段话，语言要符合身份和地位）身份和地位）