福建省福安五中九年级历史上册 3西方文明之源课件 新人教版

说一说：说一说： 你知道你知道2008年的夏年的夏季奥运会在哪里举行吗？季奥运会在哪里举行吗？ 希腊文明以什么为中心？与亚非文明的中心有何不同？古希腊文明以海洋（爱琴海）为中心，而亚洲文明以大河为中心。公元前8世纪，建立城邦。公元前6世纪，成为著名的奴隶制共和国。2、雅典城邦的出现和发展公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。3、雅典城邦的繁荣政治上，扩大了公民的权利，全体成年男性公民可以参加公民大会（当时雅典最高权力机关）。鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。奴隶制经济的繁荣。它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，并对近代西方民主政治产生一定影响，但它毕竟是奴隶主的民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。4、斯巴达 Sparta斯巴达是一个内陆国，经济以农业为主，崇尚武力，实行奴隶主的军事独裁统治，斯巴达社会如同一个大军营，军事生活是男子一生的主要内容。气贯长虹的温泉关之战充气贯长虹的温泉关之战充分体现出斯巴达勇士的刚强分体现出斯巴达勇士的刚强和勇武和勇武两败俱伤两败俱伤假设你生活在公元前假设你生活在公元前5世纪的世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？还是斯巴达？为什么？1、罗马城的建立 公元前8世纪2、罗马共和国的建立 公元前509年罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家罗马共和国有两名执政官，都由贵族担任，两人权力相等，任期一年，一切政令必须两人一致同意才能实行。当国家遇到紧急情况，经元老院提名，执政官中一人为独裁官，拥有至高无上的权力，但任期不能超过半年。由于执政官任期短，两人又互相牵制，所以真正掌握国家大权的是元老院。元老院是古罗马兼有立法和管理权的国家机关。三次布匿战争：公元前3世纪前2世纪罗马人的噩梦罗马人的噩梦汉尼拔汉尼拔3、罗马共和国成为地中海霸主罗马共和国成为地中海霸主 公元前2世纪，成为地中海霸主。4、罗马共和国的危机和帝国的建立社会危机公元前1世纪哪里有压迫哪里有压迫哪里就有反抗哪里就有反抗公元前49年，恺撒夺权。 公元前27年，元老院给屋大维上了一个新尊号：奥古斯都奥古斯都。为“庄严、神圣”之意，这是一个比皇帝更光荣的称号。屋大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代。屋大维统治罗马长达四十年以上。他结束了一个世纪的内战，使罗马帝国进入了相当长一段和平、繁荣的辉煌时期。4、罗马帝国的繁荣与灭亡 罗马帝国延续了五百年，与秦朝和西汉一样，是当时世界上强大的帝国之一。3世纪，帝国危机395年，帝国分裂476年，被日耳曼人灭亡，西欧奴隶社会终结。1、雅典处于全盛时期的当政者是（、雅典处于全盛时期的当政者是（ ）A、图特摩斯三世图特摩斯三世 B、腓力二世纪腓力二世纪 C、亚历山大亚历山大 D、伯利克里伯利克里 2.下列关于古希腊雅典奴隶制繁荣的表下列关于古希腊雅典奴隶制繁荣的表述不正确的是（述不正确的是（ ）A、工商业发达工商业发达 B、文化昌盛文化昌盛 C、全体全体居民都能参加政治生活居民都能参加政治生活 D、教育兴盛教育兴盛3、下列国家中，曾经在公元前下列国家中，曾经在公元前6世纪建世纪建立奴隶制共和国的有（立奴隶制共和国的有（ ）古代埃及雅典斯巴达古罗马古代埃及雅典斯巴达古罗马A、B、 C、 D、 4、罗马帝国取代罗马共和国的时间大罗马帝国取代罗马共和国的时间大约在中国的（约在中国的（ ）A、西周西周 B、秦朝秦朝 C、西汉末年西汉末年 D、东汉东汉 阅读下列材料：阅读下列材料：材料一：公元前材料一：公元前443年起，伯利克里连任十年起，伯利克里连任十将军委员会的首席将军将军委员会的首席将军15年。执政期间，他年。执政期间，他进一步改革政治制度，规定一切官职向所有进一步改革政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；公等级的公民开放，执政官用抽签法产生；公民大会成为最高的权力机构，十天召开一次民大会成为最高的权力机构，十天召开一次会，决定内政、外交、战争、和平等重大问会，决定内政、外交、战争、和平等重大问题，凡年满题，凡年满20岁的男性公民都能参加。岁的男性公民都能参加。材料二：列宁指出：材料二：列宁指出：“在民主共和国中参加在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴选举的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。隶是除外的。请回答：请回答：材料一所表述的是哪个地区的何种政治体材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？制？你对这种政治体制是如何认识的？你对这种政治体制是如何认识的？ 是古代希腊雅典城邦的奴隶是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。制民主政治。 雅典民主政治较充分地发挥雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多方面的积极性，对了雅典公民多方面的积极性，对经济、文化的繁荣和国家的强盛经济、文化的繁荣和国家的强盛起了积极的作用。但是，真正掌起了积极的作用。但是，真正掌握实权的职务总是由少数富有的握实权的职务总是由少数富有的奴隶主把持着，其阶级实质是奴奴隶主把持着，其阶级实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政隶主的民主，是对奴隶实行专政的一种形式。的一种形式。