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导入新课导入新课 1)1)（播放影像资料（播放影像资料游子吟游子吟） 这是一个平凡母亲的平常故事，但平凡的细节中却折射出这是一个平凡母亲的平常故事，但平凡的细节中却折射出母爱的光芒，因而成了千古绝唱。母爱如玫瑰，馨香儿女的一母爱的光芒，因而成了千古绝唱。母爱如玫瑰，馨香儿女的一生一世，它是世上至真至纯的爱。今天我们就借助冰心的生一世，它是世上至真至纯的爱。今天我们就借助冰心的母母亲亲和和纸船纸船这两首小诗走进母爱的温馨世界，来感受母爱，这两首小诗走进母爱的温馨世界，来感受母爱，体验母爱，理解母爱。体验母爱，理解母爱。 2)2)以配乐诗以配乐诗献给母亲的歌献给母亲的歌导入：听导入：听完后问同学们，你们怎么样来赞美母亲呢？同学回答后教师概完后问同学们，你们怎么样来赞美母亲呢？同学回答后教师概括：母亲是伟大的，无私的，母亲的怀抱是温暖的。先让我们括：母亲是伟大的，无私的，母亲的怀抱是温暖的。先让我们来看看冰心奶奶是怎样来赞美母亲的？来看看冰心奶奶是怎样来赞美母亲的？3)19993)1999年年2 2月月2828日日2121时时, ,中国中国“文坛祖母文坛祖母”冰心老人在北京逝世冰心老人在北京逝世, ,时年时年9999岁岁, ,冰心老人自冰心老人自“五四五四”运动步入文坛，在近一个世纪的漫长岁月里，她一直运动步入文坛，在近一个世纪的漫长岁月里，她一直坚持写作，为世人留下了珍贵的文学作品，为中国的文学事业坚持写作，为世人留下了珍贵的文学作品，为中国的文学事业做出了巨大的贡献，今天我们来学习她的四首小诗，藉此来纪做出了巨大的贡献，今天我们来学习她的四首小诗，藉此来纪念这位文坛世纪老人。念这位文坛世纪老人。 ） 作者简介作者简介 冰心：原名谢婉莹，福建闽冰心：原名谢婉莹，福建闽侯县人，现代著名作家，儿童文侯县人，现代著名作家，儿童文学家，作品有学家，作品有春水春水繁星繁星寄小读者寄小读者再寄小读者再寄小读者等。等。 “ “爱爱”的哲学的哲学自然、童自然、童真、母爱。真、母爱。 1 1给下列斜体字注音：给下列斜体字注音：惊羡羡（）浸浸透（）嫩嫩绿（）叠叠着（）巢巢（）2 2冰心原名冰心原名，福建长乐人，现代散文，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，代表作有家、小说家、诗人、儿童文学作家，代表作有等。等。这四首诗分别写的内容是什么？这四首诗分别写的内容是什么？母亲母亲创作背景：创作背景： 母亲这首小诗是她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情的而写下来的：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？“根据雨中荷叶庇护红莲的感触，冰心写成母亲一诗，把母亲是人生惟一可靠的心灵避难所这种思想感情，凝练得更加鲜明、深刻，歌颂了”母亲“的博大无边、伟大无私。摘自往事（一）七 纸船纸船创作背景：创作背景：19231923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8 8月月1717日，她由上海乘日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。约克逊号邮船赴美国留学。8 8月月1919日抵日本神户，日抵日本神户，2121日游览了横日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼滨。这首诗是诗人在游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗岸进发的海轮上创作的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱爱”的哲学中的的哲学中的三根支柱三根支柱母爱、童心、自然，只有童心、自然在此时得以母爱、童心、自然，只有童心、自然在此时得以复活与重现，而复活与重现，而“母爱母爱”则因远离母亲则因远离母亲而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下纸船纸船这首这首诗，抒发了思念母亲的深情。诗，抒发了思念母亲的深情。 思考：1. 中“心中的风雨来了”,“风雨风雨”指什么?指在生活中遇到挫折等而引起的不愉快乃至痛指在生活中遇到挫折等而引起的不愉快乃至痛苦的心情苦的心情.3.一诗,找出其中表达“我”对母亲深切思念的词语 或句子.2、母亲主要运用了哪些修辞手法？表达了什么主题？精读品析精读品析 2 2、主要运用了对比的手法，先用、主要运用了对比的手法，先用“天上的天上的风雨风雨”和和“心中的风雨心中的风雨”作对比，再用作对比，再用“鸟儿躲鸟儿躲到他的巢里到他的巢里”和和“我只躲到你的怀里我只躲到你的怀里”作对比，作对比，突出了突出了“母爱母爱”的主题，说明的主题，说明“母爱母爱”是博大无是博大无边、伟大无穷的。还运用了拟人的手法，用鸟的边、伟大无穷的。还运用了拟人的手法，用鸟的“躲躲”引出引出“我我”的的“躲躲”，显得十分自然、贴，显得十分自然、贴切。切。 讨论:谈谈、两首诗的区别.是一种童稚期寻求母爱保护的心态是一种童稚期寻求母爱保护的心态, ,表现了母爱的伟大、无私表现了母爱的伟大、无私; ;侧重于母爱的付出。侧重于母爱的付出。是步入青年后对母爱的怀念和依恋是步入青年后对母爱的怀念和依恋, ,表达了对母爱的感恩和回报，侧重对母爱的认表达了对母爱的感恩和回报，侧重对母爱的认同和理解。同和理解。他会成功成功吗?21岁: 生意失败. 22岁: 角逐议员落选.23岁: 生意再度失败. 26岁: 爱侣去世. 27岁: 精神崩溃. 34岁:角逐联邦议员再度落选. 47岁: 提名副总统落选. 49岁: 角逐联邦众议员再度落选.比较:A.成功的花,人们只惊羡她现时现时 的明艳!B. 成功的花,人们惊羡她的明艳.哪一句效果好?为什么?A A句表达的效果要好，因为句表达的效果要好，因为A A句别人只惊羡于别人成功所得到的句别人只惊羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到成功背后所付出的艰苦劳动，表达出了作者的荣誉，却看不到成功背后所付出的艰苦劳动，表达出了作者的感慨。感慨。讨论: 花的成功历程给你什么样的启示花的成功历程给你什么样的启示? ? 谈一下感想。谈一下感想。小结: 我们要学习花的奋斗和牺牲我们要学习花的奋斗和牺牲, ,从它的成功从它的成功 中吸取成长的经验中吸取成长的经验, ,不能只看到别人成功不能只看到别人成功 时的荣誉时的荣誉, ,却看不到成功背后所付出的艰却看不到成功背后所付出的艰 辛辛, ,只要艰苦努力只要艰苦努力, ,不断奋斗不断奋斗, ,勇于牺牲勇于牺牲, , 就会取得成功。就会取得成功。思考:1. 找出中运用的修辞手法及相应的句子.2. 找出描写芽、花、果色彩的词语,这样的色彩 分别体现它们什么特征?3. 年青人在投入社会生活的大海时,该如何把握人生的方向?找出原话作答.4.“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能互换吗？为什么？2、嫩绿: 显示健壮、旺盛和朝气.淡白: 蕴含着朴素、纯洁和不追求外表的华丽.深红: 象征丰硕、甜蜜、美丽4、不能，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的是指果树从抽芽、开花到结果的一个过程。1、主要运用了拟人与反复的修辞手法，借“芽儿”“花儿”“果儿”的口对青年说：“发展你自己！”“贡献你自己！”“牺牲你自己！” 3、“发展你自己！”“贡献你自己！”“牺牲你自己！植物的生长-比喻-青年的成长嫩绿的芽儿-劝勉-学习提高淡白的花儿-告诉-奉献社会深红的果儿-鞭策-创造辉煌小结: 诗人以植物的生长来比喻青年的成长,劝勉青年人奋发努力,不断充实、提高、发展自己,甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲. 书籍是人类进步的阶梯. 高尔基
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