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第十七课第十七课 尊重别人隐私尊重别人隐私 维护合法权益维护合法权益第二目第二目 学会尊重他人的隐私学会尊重他人的隐私 在古代中国，隐私是与特权阶级联系在一起的，最高统治在古代中国，隐私是与特权阶级联系在一起的，最高统治者拥有完全的隐私特权。如在秦朝规定了者拥有完全的隐私特权。如在秦朝规定了“窥宫者斩窥宫者斩”；议；议论皇室事务、损害皇室尊严者，为论皇室事务、损害皇室尊严者，为“大不敬大不敬”，被列入，被列入“十十恶恶”。宋刑统宋刑统中也规定了：登高临宫中者，徒一年。与中也规定了：登高临宫中者，徒一年。与统治阶级相比，普通民众的隐私范围是很小的，只享有与人统治阶级相比，普通民众的隐私范围是很小的，只享有与人体相关的基本隐私。虽然儒家思想里允许体相关的基本隐私。虽然儒家思想里允许“亲亲相隐亲亲相隐”，然，然而历代各朝鼓励告奸，鼓励民众揭发个人家庭的隐秘事情。而历代各朝鼓励告奸，鼓励民众揭发个人家庭的隐秘事情。 思考：古代封建社会，权贵和普通民众有同样的思考：古代封建社会，权贵和普通民众有同样的隐私权吗？说明了什么？隐私权吗？说明了什么？说明了古代封建社会，特权阶级和普通民众说明了古代封建社会，特权阶级和普通民众在隐私权上的不平等。在隐私权上的不平等。 “非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动动”。当然，中国古代文化也有尊重隐当然，中国古代文化也有尊重隐私要求，比如私要求，比如 对隐私的法律保护对隐私的法律保护,是是100年以来的事情。随着人类文明的年以来的事情。随着人类文明的进步，到了进步，到了1890年美国法学家布兰蒂斯和华伦在哈佛大学年美国法学家布兰蒂斯和华伦在哈佛大学法学评论法学评论上发表上发表隐私权隐私权一文之前一文之前,隐私并不是公民的一隐私并不是公民的一个权利。只是在此之后个权利。只是在此之后,人们才逐渐认识到稳私权及其重要性人们才逐渐认识到稳私权及其重要性,并加以严格保护。现代社会，我们开始尊重他人隐私了那就并加以严格保护。现代社会，我们开始尊重他人隐私了那就说明我们已向文明跨了一大步！说明我们已向文明跨了一大步！ “我们开始尊重他人隐私了那就说明我们已向我们开始尊重他人隐私了那就说明我们已向文明跨了一大步！文明跨了一大步！ ”这句话包含了什么道理？这句话包含了什么道理？结论：结论： 说明公民之间相互尊重，是现代社会所说明公民之间相互尊重，是现代社会所应当遵循的起码文明规则。社会越文明，人们对应当遵循的起码文明规则。社会越文明，人们对隐私权越尊重！隐私权越尊重！分组讨论：分组讨论：怎么尊重他人的隐私？怎么尊重他人的隐私？“谷歌眼镜谷歌眼镜”居然引发出了隐私权的尊重问居然引发出了隐私权的尊重问题题 尊重他人隐私，首先表现在不蓄意打听和刺尊重他人隐私，首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密。探别人的秘密。 如果你知道他们的秘密，你应该怎么做？如果你知道他们的秘密，你应该怎么做？ 第七条规定：第七条规定：“未经他人同意，擅自未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或者以书面、口头公布他人的隐私材料或者以书面、口头形式宣扬他人隐私，致他人名誉受到损形式宣扬他人隐私，致他人名誉受到损害的害的,按照侵犯他人名誉权处理。按照侵犯他人名誉权处理。” 最高人民法院关于审理名誉权案件若最高人民法院关于审理名誉权案件若干问题解答干问题解答 事例一：某班语文老师检查学生日记，目的是了解学生的事例一：某班语文老师检查学生日记，目的是了解学生的学习、写日记的情况，承诺决不告诉任何人。同学们出于学习、写日记的情况，承诺决不告诉任何人。同学们出于对老师的信任都上交了，结果，该老师把其中一些同学对对老师的信任都上交了，结果，该老师把其中一些同学对某位老师看法的内容传了出去，引发了师生矛盾。某位老师看法的内容传了出去，引发了师生矛盾。事例二：最近一段时间，小张在家做作业有点心不在焉，事例二：最近一段时间，小张在家做作业有点心不在焉，成绩下滑。针对他的异常情况，父母偷偷地扣留了他的信成绩下滑。针对他的异常情况，父母偷偷地扣留了他的信件，查看了信的内容，件，查看了信的内容，.结论：未成年人也有隐私权，也结论：未成年人也有隐私权，也应受到尊重！应受到尊重！ 任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。 中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法与父母与父母 交流沟通，良苦用心。交流沟通，良苦用心。与自己与自己 约束言行。约束言行。方方 法法 婉转告知。婉转告知。材料一：2016年2月，李某在某商场登录一个免费的公共WIFI，然后惊人地发现，他的订单和消费记录统统被提取！包括你的电话号码、家庭住址、身份证号码、银行卡号、甚至哪天几时你看了一场什么电影。 材料二：公安机关为追捕犯罪嫌疑人，对其住所安装窃材料二：公安机关为追捕犯罪嫌疑人，对其住所安装窃听器。听器。请问这两个材料侵犯了公民的隐私权吗？请问这两个材料侵犯了公民的隐私权吗？比一比比一比 长知识长知识 六、拓展延伸六、拓展延伸1.不问收入支出；不问收入支出；2.不问年龄大小；不问年龄大小；3.不问恋爱婚姻；不问恋爱婚姻；4.不问身体健康；不问身体健康；5.不问家庭住址；不问家庭住址；6.不问个人经历；不问个人经历；7.不问信仰政见；不问信仰政见；8.不问所忙何事。不问所忙何事。课后探究课后探究 请同学们根据所学内容，以小组为单请同学们根据所学内容，以小组为单位设计一份调查表，了解身边的人（同位设计一份调查表，了解身边的人（同学、老师、家长以及朋友等）对他人隐学、老师、家长以及朋友等）对他人隐私尊重的情况，私尊重的情况， 从而让我们更好地尊重从而让我们更好地尊重他人隐私，保护好自己的隐私。他人隐私，保护好自己的隐私。判断：判断： 1、对隐私权的保护是现代文明的标志之一。、对隐私权的保护是现代文明的标志之一。2、别人主动告诉自己的秘密可以散布出去。、别人主动告诉自己的秘密可以散布出去。3、对于侵犯隐私的行为，批评教育就可以了。、对于侵犯隐私的行为，批评教育就可以了。4、公民的隐私在任何情况下都不能获知。、公民的隐私在任何情况下都不能获知。
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