任教师工作量化考核及奖评制度(可编辑).doc

任教师工作量化考核及奖评制度(可编辑 )郯城街道初级中学教师教学质量评价方案（试行）一、指导思想为进一步加强普通中小学教育教学管理落实 临沂市普通中小学教师教学质量评价方案（试行） 为全面贯彻教育方针落实素质教育全面提高教育教学质量增强任课教师的工作责任心引入竟争和激励机制强化对教学过程的监控和管理特制定本评价方案。二、评价项目和目标教师工作量化考核的项目及权重分值： （一）工作量分（二）课堂教学分（三）备课分（四）作业分（五）单元检测分（六）考试成绩分（七）教研成果分（八）特殊贡献分（九）教研活动分（集体备课分听评课分计划与总结分理论学习分兴趣小组分学生帮扶分教学反思分）（十）学生家长评价 （分）（十一）教研组分。三、评价考核领导小组：考核领导小组：组 长：黄振河副组长：刘功臣成 员：郑 娟 王玉广 诸葛冲堂 侯占伦 吴绍波刘志良禚强凡士平于长安杨雪义四、评价考核内容、细则和方法（）工作量（分）考核要求：教师以课时的工作量为己任全额认真完成学校交给的工作全身心投入不拈轻怕重更不能以各种理由少工作或不工作青年教师要勇于给自己压担子加任务。考核细则：依据学校安排的课程表每上一节课记分每节自习课记分兼课教干或兼任其他科室工作的老师一天按课时算教研组长每周记课时 ,备课组长每周记课时带训练队的老师正常训练的每周按课时算期中期末考试监考与阅卷记入老师工作量监考一场次记分阅卷一次记分。考核办法：由教导处查阅课程表、监考表或点名。（）备课 (分)考核要求：教师要先周备课备课理念先进注重 “三备 ” 即备教学目标、 备教材、备学生备课即有预设性又有生成性步骤合理环节齐全书写认真设计科学规范课后反思进行二次备课。考核细则：每次检查以分记项目齐全分书写认真分进度适当分步骤合理、设计科学分不按时上交备课扣分。月考或期中期末考试要有讲评课教案（使用教导处统一设计的讲评课教案纸）讲评课教案每次检查以分记每少交一份扣分。考核办法：集中检查与不定时抽查相结合教导处领导分工每月集中检查一次备课平时不定时抽查。（）课堂教学与上课纪律（分） 、上课纪律考核要求：教师依据课程表按时上课提前三分钟进教室不准迟到、 旷课和早退未经教导处允许不准私自调课和换课期中期末监考或阅卷按照上课纪律要求对待。考核细则：旷课一节扣分迟到或早退扣分期中期末考试无故缺监考每场扣分不阅卷扣分。考核办法：定时检查与不定时抽查相结合教导处领导分工检查每天至少巡查两次不定时抽查数次周末把检查记录交教导处。、课堂教学考核要求： 以课堂教学评价标准为依据以 “高效生态课堂”为模式精讲细练努力向分钟要质量大面积提高学生的成绩。考核细则：学校成立考核组对每学期对老师的课堂教学进一次全面评价以百分制依次给每节课打出分数（课堂教学评价标准另见）。考核办法：定时听课与随机听课相结合。（）每学期教导处成立文、理两个考评小组对所有老师的课进行一次全面评价。（）教导处领导随机推门听课每月不少节。（）作业与同步探究考核要求：作业布置要紧扣教材要求精选内容做到分层布置量次适当难易适度评改及时坚持鼓励性评价提倡面批同步探究的布置与要求与书面作业一样。（书面作业次数见教研室要求）考核细则：每次检查以分记项目齐全分数量适当分书写认真分批改及时有矫正分每少一次作业扣分不全批全改扣分。考核办法：与备课进行同步检查教导处每月定时检查一次作业和同步探究。不定时抽查数次。（）单元检测（分）考核要求：上课过程中老师们要注重课堂达标及时进行单元章节检测注重教学过程质量管理让学生巩固深化所学知识单元检测要全批全改并统计学生成绩做好及时反馈。考核细则：每次检查以分记有学生成绩统计单记分有单元检测试卷记分有单元试卷讲评分析的记分学生单元检测试卷姓名班级等项目不全扣分少一班级的成绩统计单或单元检测试卷扣分学生试卷无修改讲评痕迹扣分每班试卷缺份多扣分。考核办法：与备课同步进行检查每月检查一次教师需将所任每班所有学生的单元检测试卷和每班的成绩单上交。（六）、教学成绩（分）考试是检查教学效果、了解教与学情况、改进教学工作提高教学成绩的重要环节要端正考风、 严肃考纪、确保考试成绩客观、公平、公正。我校每学期期中和期末两次考试成绩记入教师的教学成绩考试成绩的积分方法如下：、教师成绩计分办法全年级学生参加考试年级最后一名学生计分 年级第一名计最高分同名次相遇以并列的名次计分单科成绩由班级学生所得名次分相加之和即为该科课任老师的所得分。、各班级计分办法：以班级为单位各科得分之和即为该班级的所得分。（七）教研成果（分）、讲课：讲课比赛：县一、二等奖分别计分、分每提高一个档次加分。公开课：县级公开课按县一等奖计每提高一个档次加分。校公开示范课：按县二等奖记分主动申请的每次另加分。、论文课件（教育系统对口）评奖：县一、二等奖分别计分、分每提高一个档次加分。发表：每篇计分。、辅导：县一、二等奖分别计分、分每提高一个档次加分。按名次奖励的名为一等奖名为二等奖。、课题：结题的县级计分每提高一个档次加分。、教改：对积极参加课改的老师学校授于荣誉称号的（如十佳讲课能手、备课能手等）加分。、特长生：考入县一中、二中、美澳为准。专业课合格一人加分（以普教科公布为准）在专业课合格的基础上被县普教科录为正榜生一人加分。、各项三等奖均不积分以上各项积满分为止。（八）特殊贡献（分）、在市、县教学视导中承担讲课任务的老师加分。、在县抽测中前三名加分。、在各种教学检查中被领导点名表扬的加分。（九）教研活动（分）、集体备课（分）考核要求：定时间、定地点、定中心发言人各教研组组织老师按时参加集体备课做好集体备课纪录集体备课要体现集体商讨的痕迹包组领导要参与教研活动。考核细则：（）不参加集体备课每人扣分无领导签字扣分无集体商讨痕迹扣分。（）集体备课薄每次检查以分记项目齐全分书写认真分进度适当分有领导签字分有集体商讨痕迹分。考核办法：（）集体备课时包组领导要点名参与集体讨论。（）教研组长要做好集体备课记录。（）集体备课与备课同步检查每月检查一次。备课组所得分即为组内每位教师的所得分。、听评课（分）考核要求：积极参加集体组织的听评课活动积极承担学校按排的讲课任务。考核细则：（）不参加听课扣分不参加评课扣分拒绝承担学校安排的讲课任务扣该组成员每人分。（）听课纪录每次检查以分记项目齐全分书写认真分听课后有小节或建议分听课次数分包组教干每周听课不少于两节其他教师每周不少于一节每少一节扣分。考核办法：（）听评课活动由包组领导和教研组长做好记录按时上交教导处。（）教研活动记录由教导处每月检查一次。、计划与总结（分）考核要求：每学期开始或结束教师要实事求是的制定本学期的教学教研工作计划和总结。要求书写认真不抄袭。考核细则：不按时上交扣分不交扣分内容抄袭或假、大、空扣分书写不认真扣分。考核办法：由教导处查阅。、理论学习（分）考核要求：教师要认真参加业务理论学习不断提高自己的业务能力并及时总结心得体会。考核细则：每次检查以分记项目齐全分书写认真分有心得体会分学习篇数分。考核办法：每月教导处检查一次。、兴趣小组（分）考核要求：各科老师要积极组织兴趣小组。要做到有计划、有学生名单、有活动记录。考核细则：每次检查以分记有计划分有学生名单分有活动记录分。考核办法：检查教师活动记录与实地检查相结合每月教导处检查一次。、学生帮扶（分）考核要求：每位老师要根据实际情况积级的选择三到五人做为自己的帮扶对象提高学生的学习成绩要有计划、 有帮扶名单、每月进行一次帮扶总结。考核细则：无计划扣分无学生名单扣分无总结扣分。考核办法：每月由教导处检查一次。、教学反思（分）考核要求：每位教师每学期要对自己的教学情况进行教学反思每学期至少写两篇教学反思每篇不得少于字。考核细则：每少一篇扣分。抄袭或反思内容与教学无关扣分。书写不认真扣分。考核办法：由教导处查阅记录。（十）学生家长评价（分）考核要求：要求学生和家长从师德表现、教学态度、教学方法和教学效果等方面客观公正地给老师做出评价。考核细则：学生评价每次分记师德表现分、教学态度分、教学方法分、教学效果分家长评价每次以分记师德表现分、教学态度分、教学方法分、教学效果分考核办法 :每学期期末由教导处组织一次学生评价每班抽出名同学由教导处统一组织对代课老师的评价。家长评价由班主任通知学生家长并安排告知评价的有关事宜家长到学校的官网上下载评价表格然后依据内容对自己孩子的老师进行评价评价后将表格发到学校的相关网址教导处进行统计。五、奖评办法：、每学期每月量化积分加在一起为该学期老师的最终教学成绩积分。、量化积分做为评选先进的重要依据以记入评先树优积分中。、量化积分做为发放教学成绩奖金和评选优秀教学成绩奖唯一依据。、评选优秀教学奖的人选分科目依据量化积由高到低依次推荐分到年级不指明科目的依据该年级量化积分总排名由高到低依次推荐。PAGE