托班亲子嬉戏教案《小熊找椅子》

托班亲子嬉戏教案小熊找椅子 熬炼孩子的动作灵敏度。 附：歌谱及歌词 3 53 5| 5 1 2 | 6 16 1| 2 22 | 一个娃娃一个家，小熊小熊没有家。 | - | 6 12 3 | 1 - | 小熊是谁呀？小熊就是他/她。 嬉戏装备： 嬉戏前预备椅子，椅子的数量比人数少至少一把。 嬉戏开头： 1、第一句拍手唱，当说完“小熊是谁呀？”立刻去找椅子。没有坐到椅子的人就是小熊，最终一起边唱边指着没有椅子的人唱“小熊就是他/她”。 2、全家人一起来，都来和宝宝一起玩吧，人越多越有意思。 小精灵温馨提示： 留意嬉戏过程中不要摔倒踩踏。平安第一嬉戏其次。 托班亲子嬉戏教案小熊找椅子2 活动目标： 1、依据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。 2、能随着音乐速度与力度的改变，变换动作的幅度与姿势。 3、遵守有些规章，音乐停止时，能快速地就近找位子坐下。 活动预备：玩过看谁反应快的嬉戏。 活动过程： 一、复习歌曲家。 用连贯、跳动的唱法表现歌曲的抒情和欢快。 二、熟识歌曲谁是小熊并边唱边表演。 1、老师范唱。 2、说出歌曲内容，学唱歌曲。 3、在老师带领下，学习边唱歌曲边做动作。 三、学玩嬉戏。 1、了解嬉戏情节。倾听音乐（二）。 “小熊在树林里，山洞里处处游荡，它究竟在哪儿呀？我们来找找吧！” 2、学习嬉戏玩法，请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作，音乐停止时要马上找座位坐下。 3、组织幼儿把握嬉戏结尾（三）音乐停止后，老师马上问大家：“小熊是谁呀！”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。 4、改变音乐其次部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走坎坷的道路、钻树林等情节，表现对音乐改变的感受。 四、完整嬉戏。 托班亲子嬉戏教案小熊找椅子3 目标：学会遵守嬉戏规章 预备：小椅子五张 玩法：嬉戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行嬉戏，五张椅子背靠背一圈摆好。嬉戏者站在椅子旁。嬉戏开头，嬉戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，抓紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家进步行此嬉戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最终由家长跟幼儿一起混合进行这个嬉戏。 附儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”