高考地理第二轮考点聚焦复习1 等值线（一）课件

高三高三 二轮复习材料二轮复习材料聚焦点一聚焦点一 等值线图的共性等值线图的共性 地理等值线图能将一种或多种地理要素作用的结果，以地理数值的方式表达其空间的分布情况，具有包容信息量大，综合性强的特征，能较好地体现考生的知识应用能力水平，所以常被高考题所采用。 (一一)等值线图的共性如下：等值线图的共性如下： 1同一条等值线上的数值相等。 2等值线为闭合曲线。 3两条等值线一般不能相交。等高线图上悬崖可以显示为重合状态。 4相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。 (二二)等值线图的判读有其共性，其基本的读图步等值线图的判读有其共性，其基本的读图步骤如下：骤如下： 1读数值等值差；变化规律。 2看疏密状况了解变化趋势。 3看走向和形态了解影响因素。 4注意等值线的弯曲处可添加辅助线，变抽象为直观。 (三三)等值线图的值或值域判读等值线图的值或值域判读 1紧邻河流但分别位于河流两侧的两条等值线的值相同。 2分别位于同一等值线两侧的两条等值线的值绝不相等。 3海岸线高程为0米。 4“大于大的，小于小的”闭合等值线内部某点的值(值域)。 5“凸低中高，凸高中低”半闭合等值线内部的值(值域)。例例1：(2011汕头一模)下图为“我国东 部 某地区等高 线 地形图”， 读 图完成(1)(2)题。 (1)图中山峰与桥梁A的相对高度最有可能是() A450米 B650米 C750米 D850米 (2)对该地区的描述，正确的是() A乙村易受泥石流的影响 B地势由北南东三面向西部倾斜 CB地夏季降水量大于C地 D河流的流向为自东北向西南【解析】第(1)题，结合图例可知图中山峰的海拔在9001000米之间，桥梁A的海拔在300400米之间，故两者的相对高度范围为500700米之间，B选项正确。第(2)题，乙村位于上游河谷地区，因是我国东部季风区，降水集中且多暴雨；再结合图例可知该处地势较陡峻，故易受泥石流影响，A选项正确。该处河流由西南流向东北，进而推断该区域地势由北南西三面向东部倾斜，B、D选项错误。C地为夏季风的迎风坡，B地为夏季风的背风坡，B地夏季降水量小于C地，C选项错误。答案答案: (1)B (2)A 【技巧点拨】关于等值线图应用的一些规律关于等值线图应用的一些规律1河流的流向与等高线凸出方向相反，能反映出地势变化；2洋流的流向与等水温线凸出方向一致；3. 等压线图中的锋面只能存在于低压槽中；4大陆上的等温线往南凸出，则太阳直射南半球；反之，则太阳直射北半球；5陆地上等降水量线或等温线出现闭合或半闭合情形往往是地形影响的结果。【变式训练1】(2011长沙市一中文综测试)“入秋日”是指日均温连续5天小于等于22C时的第一天。下图为我国部分地区入秋日等时线图，读图回答(1)(2)题。 (1)形成K、F两地入秋日时间差异的主要影响因素是( )A纬度位置 B海陆位置C大气环流 D地形(2)属于图中四地主要的秋之物产的是( )AK地玉米 BL地马铃薯CF地柑橘 DG地苹果【解析】第(1)题，从题干可知入秋日的实质为日均温高低。K位于河流的源头，F位于河流下游，推断出K、F两地海拔差异大(K位于青藏高原、F位于黄淮海平原)，D选项正确。第(2)题，K地因热量较少，盛产喜凉的青稞；F地位于暖温带，不适宜柑橘这类亚热带水果生长；G地位于热带，不适宜苹果这类暖温带水果生长，A、C、D选项错误。答案答案: (1)D (2)B 聚焦点二聚焦点二 形态各异的“等高线” 试题情境求新求变是高考试题的一大特色。近年在各地高考试题中均出现了形态各异的“等高线”。可分为两大类： 一是替代型的“等高线”，如不同时期的湖岸线、梯田等，均可看作等高线；或者是一定程度上“替代”等高线的河流、等压线、等温线、等潜水位线、同一植被类型的分布范围、山区小路等。要求考生能够根据等高线原理及各地理事物的影响因素进行推断、分析图示区域的地形类型、地势特征等。 如：2011年海南地理高考35题要求考生根据河流、山峰判断山脉走向、地势起伏大小等。 一是特殊地形的等高线，如火山口湖、地上河、蘑菇石、梯田等特殊地形地貌的等高线地形图。如： 1火山口湖等高线地形图及景观图 2地上河等高线地形图及景观图(AB河段位于平原上，水流平缓，是地上河，河水补给地下水，无支流汇入。) 3蘑菇石等高线地形图及景观图 4岱崮地貌等高线地形图及景观图 5梯田等高线地形图及景观图例例2：(2011湖南省高三十二校第一次联考)下图为我国西北地区局部地貌等高线地形图，据图完成(1)(2)题。 (1)P、Q、R等值线的数值分别为()A713714715 B711712713C715713714 D714711713(2)图示地貌可能是()A风力侵蚀地貌 B风力堆积地貌C流水侵蚀地貌 D流水堆积地貌【解析】第(1)题，Q处等高线以虚线表示，说明其被遮挡，属于海拔较低的等高线。再根据等值线的规律可判读出Q处数值为713米。第(2)题，该地貌“头大腰小脚大”，为风蚀蘑菇。答案答案: (1)C (2)A【技巧点拨】地理图像中“虚线”的含义在高中阶段考试所用地理图像中，“虚线”一般有五种含义：1季节性的地理事物，如季节性河流；2从某角度看不到，但存在的地理事物，如风蚀蘑菇“腰部”等高线、等潜水位线等；3目前不存在，但已经规划预建的地理事物，如规划中的交通道路；4特定的地理事物，如经纬网中的南、北回归线和南、北极圈；5表示推测存在的某地理事物，常用来设置成选项。 【变式训练2】(2011怀化市高三一模)“因地形，用险制塞”是修筑长城的一条重要经验。读下面某段长城的景观照片，完成(1)(2)题。 (1)若下图所示地区有古长城经过，你认为最可能的位置是( )A B C D(2)有关长城一线地理意义说法正确的是( )A长城以南即南方地区，地形以平原、丘陵为主，温暖湿润B长城地带农牧交错分布，各民族对待农耕、牧业不分主次C.2000多年来总的趋势是农耕区向北推进，牧区后缩D长城以北代表农作物为春小麦、甜菜、黄麻【解析】第(1)题，根据“因地形，用险制塞”和景观图可知古长城修筑在山脊上，B选项正确。第(2)题，南、北方的分界线是秦岭淮河一线，A选项错误；长城以北以畜牧业为主，以南以耕作业为主，B、D选项错误；因生产技术的进步及全球变暖的影响，加之耕作业单位面积能够养活的人口更多，导致农耕区向北推进，C选项正确。 答案答案: (1)B (2)C