大班关于保护环境教案

大班关于保护环境教案篇一：大班环保教案大班环保教案 : 熊家兄弟护林队青山中心幼儿园张蓉设计意图 :全球资源日益减少, 环境保护也日显紧迫, 保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务而我们的孩子生活无忧, 社会环保意识淡泊 , 经常做出乱摘花草, 随意攀登树木等行为, 所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情树, 在幼儿生活中随处可触 , 但幼儿对树的认识也只是停留在表面, 很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的 , 植树造林对提高人们生活质量的益处因此我设计了这个大班社会活动熊家兄弟护林队设计此活动是为了激发幼儿的探索兴趣主要目的是帮助他们一步了解树木懂得爱护树木的道理并积累有益的经验增他们的环保意识活动首先以幼儿熟悉的动画片熊出没引出课题使幼儿了解人、动物和大树的密切关系并通过多媒体课件让幼儿感知树木被损坏的严重后果使用多媒体课件声象结合通过多种感官能较好地激发幼儿的情感也能提高活动的趣味性和效果的显著性最后让幼儿亲自动手制作“爱树牌”来达到让幼儿萌发爱护树木热爱大自然的情感活动目标：1. 知道人和动物都离不开树木萌发爱护树木热爱大自然的情感2. 了解树木对环境的作用感知树木被损坏的危害活动重点：欣赏动画感受熊家兄弟爱树护树的情感知道人和动物都离不开树木活动难点：了解树木对环境的作用能用自己的语言来表达自己对树木的保护之情活动准备：熊出没动画一段熊大、熊二和光头强的图片树林没被砍伐前和因砍伐过度而导致水土流失土地沙化环境污染的PPE提供一些废旧材料白纸水彩笔等活动过程：一、熊出没（ 播放动画导入 ）提问： 1. 动画片里你看到了谁?3. 他们在干什么【设计意图】：利用幼儿熟悉的动画片导入课题激发幼儿的兴趣让幼儿了解人、动物和大树之间的密切关系二、可爱的护林队师： 熊大、 熊二和光头强你喜欢谁?为什么?（ 老师根据幼儿回答逐步出示熊大、熊二和光头强的图片并请幼儿说说理由 ）1. 熊大熊二为什么要阻止光头强砍树呢（引导幼儿说出树是我们人和动物的朋友）2. 它们用了些方法阻止砍树3. 你还有些办法可以阻止光头强砍树（ 适当的让孩子想象）4. 光头强为什么要砍树呢 ?树砍完了会发生什么事 ( 老师和幼儿根据自己的生活经验一起)5. 播放树林没被砍伐前和因砍伐过度而导致水土流失土地沙化环境污染等 PPT提问： (1) 没被砍过的树林样的(2) 树木被砍完后发生了什么变化(3) 树木被砍伐了会带来什么危害 ?(4) 树木对我们的环境有什么作用呢(引导幼儿说说自己的想法)老师小结：树可以为我们净化空气；给我们遮风挡雨；树还可以为我们挡住风沙； 防止水分流失而导致的土地沙化； 树更是我们的天然氧吧【设计意图】：通过对动画角色的讨论让幼儿了解动物人和树之间的关系；播放PPT以直接图像来让幼儿知道树木被破坏后的危害三、爱护树木师：小朋友刚才我们说了树的那么多好处我们的生活都离不开树木我们出去玩的时候要怎样来爱护树木呢?还有在我们的幼儿园都种了好多的树我们应该要怎样的来爱护它们呢?(让幼儿发表自己的想法)【设计意图】：在对树木对环境的作用有了了解之后让幼儿用自己的话大胆地说出自己的想法表达自己对树木的保护之情四、制作“爱树牌”师：我们要爱护树木出去玩的时候不要折树枝爱护小树苗还要多 种树那我们就一起来制作一些保护树木的牌子吧！1. 分组设计“爱树牌”教师巡回指导2. 鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志【设计意图】：鼓励幼儿利用废旧材料亲手制作“爱树牌”表达自己对大自然的热爱之情【课后反思】：本次活动我把它分成四个部分但这四个部分却是有机的联系在一起的层层深入、环环相扣首先利用幼儿熟悉的动画片导入课题意在激发幼儿的兴趣通过讨论让幼儿了解人、 动物和大树之间的密切关系多媒体的运用的优势在于视听结合声图并茂把教师难以讲解说清、 无法直接感知的、 抽象难懂的知识跨越时间、 空间的界限生动的告诉幼儿更聚说服力幼儿从感知到理解多媒体的运用恰倒好处并自然合理地突破本次活动的难点突出重点这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境亲近大自然珍惜自然资源的责任感并有了初步的环保意识； 了解到了绿化的好处在整堂课中大部分幼儿表现活跃发言积极； 但少数幼儿表现不够主动在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养【后期延伸活动】：根据幼儿爱玩爱动的特点我采用动静结合的方法利用课后延伸时间带领幼儿开展了一系列的活动：1. 组织幼儿把设计好的“爱树牌”投放到需要的地方篇二：大班社会教案：保护环境, 垃圾分类大班社会：保护环境垃圾分类设计意图：在今年的城市建设上由于人口日益密集所以生活垃圾所占的比例是非常大的我们的孩子都知道垃圾要放入垃圾桶但其环保的观念也必须与时俱进我们提倡垃圾分类使垃圾能循环再用环保观念首当学校、幼儿园先行因为?教育一个孩子才能带动一个家庭乃至文明整个社会?当我们的孩子有了垃圾分类观之后今后的生活环境才会得以保障幼儿的活动来源于生活但对于 56 岁年龄的幼儿来说生活经验不是很丰富要让幼儿马上想起生活中所产生的垃圾是一件很难的事情因为幼儿很喜欢逛超市超市里边的东西非常丰富所以我就从逛超市入手设计了这堂课使幼儿的思维有所发散能够很快想到超市购物后会产生的很多垃圾因此我选择了从超市购物后产生垃圾对垃圾进行分类内容的活动在活动中以律动、故事、儿歌、游戏贯穿始终提供大量实物通过自身的尝试操作活动让幼儿通过玩中学玩中做的方式来达成本次教学的目的教学目标：2. 通过超市购物后产生的垃圾引导幼儿不乱扔垃圾树立环保意识3. 培养观察、分析、比较、分类等能力4. 认识垃圾分类的标志初步掌握生活垃圾分类教学准备 :1 .ppt 教学设计；2 . 各类实物垃圾如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、 矿泉水瓶、 酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等一次性塑料手套若干；3 .4 只自制垃圾分装桶贴上4 种标志教学过程：一、激发兴趣了解垃圾的来源（一）教师带小朋友做律动逛超市（二）教师带小朋友做律动吃东西吃完东西后会产生了许多垃圾让幼儿说一说从超市买回的些东西会产生垃圾（三）出示乱扔垃圾和垃圾入桶的图片引导幼儿说一说副图做得对为什么我们应该做二、观看动画了解垃圾的分类及处理（一）播放科教短片：垃圾的分类和处理提问：?垃圾可以分成几类?些垃圾可以重新回收?我们该做?通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法知道有些垃圾可以回收有些垃圾对人体有害对我们的生存环境有影响从而产生分类丢垃圾的意识4 个标志让幼儿认识提问： ?你们认识这个垃圾筒?可回收垃圾筒颜色的不可回收垃圾筒颜色的?有害垃圾筒又颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的 家?认识垃圾筒绿色代表可回收垃圾蓝色代表厨房垃圾红色代表有害垃圾黄色代表其它垃圾三、观察互动学习垃圾分类歌送垃圾? 回家?（一）教师引导幼儿在看一看看到刚才的标记老师编了一首垃圾分类歌：?废物利用是个宝绿色的桶儿要记牢；厨房垃圾一包包蓝色的桶儿里边装；有害物品要管好红色桶儿要记牢; 其他垃圾也不少黄色的桶儿全部包?（二）在送垃圾?回家?的游戏中能正确分类投放帮助幼儿树立环保从我做起的意识四、教师小结（一）让小朋友看看变废为宝的图片并告诉他们： 愿小朋友都争当小小环保尖兵回收废品让他变成新的有用的东西为地球减少垃圾节约能源（二）教师带领小朋友做律动垃圾分类结束课程篇三：大班环保教案我是环保小卫士XXxx学年度第二学期VV幼儿园大班教案环保教案我是环保小卫士活动目标 :1 、 培养幼儿的责任感使幼儿知道保护环境就是保护自己每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量2 、 在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心培养幼儿的合作意识3 、 让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境逐步养成自觉保护周围环境的习惯活动准备：1 、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象2 、教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）3 、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸4 、布置一个植树的主题墙饰： 在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境活动过程：一、布置参观环保图片展1 、 “小朋友们从家里带来了好多的图片让我们一起办一个图片展吧”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上2 、 一边布置一边让幼儿相互交流、 讨论让幼儿自己介绍图片上有什么这些地方美为什么为什么会这样引导幼儿热爱美丽的大自然增强幼儿保护环境的意识二、讨论1 、 “小朋友我们的幼儿园多么漂亮我们应该保护幼儿园的环境让它变的更美丽”引导幼儿说出保护环境的办法2 、 做是不对的是破坏环境的行为如果碰到别人做破坏环境的事你应该办通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任不光自己要做到还要提醒周围的人3 、 能让别人注意保护环境呢引导幼儿说出各种宣传办法： 观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等4 、师生小结三、分小组制作宣传牌（共同讨论自由分工）1 、自己设计宣传画2 、自编宣传标语3 、装饰宣传牌四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌五、小结：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任应该尽自己的力量从身边的小事做起我们不仅自己要做环保小卫士还要提醒周围的人让大家都做环保卫士活动延伸：1 、 为班级和幼儿园打扫卫生 “我们的环保小卫士让我们从现在做起想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么” 幼儿讨论分工2 、 请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展由幼儿当讲解员活动评价：本次教育活动符合幼儿的年龄特点教育内容贴近幼儿的生活由于幼儿经常从电视、 广播等各种媒体听到、 看到关于环境破坏的消息也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害同时又看到了关于环保的各种图片因此幼儿对这一活动很感兴趣都很愿意参与到活动中来在整个活动中教师充分发挥幼儿的主体作用在引导过程中层次清 楚目标明确环环相扣给幼儿充足的时间去看、想、说、做让幼儿在亲身体验、 相互交流中学习知识本次活动还注意渗透了其他领域的知识注重幼儿社会性的培养如：合作意识、自信心的培养及他人责任感的建立使环保教育的面更广