资源描述
课题第一课 上网查找资料课型新授教 学 目 标知识目标让学生掌握从网上卜载图片、网页的方法。能力目标培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的 能力；情感目标让学生从小养成正确的网络道德意识；教案重点 教案难点学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。 培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力;教案用具多媒体教案方法讲练法，讨论法教学过程设计教案环节教师活动学生活动设计意图利用计算机展现苗河上游大面积自己学习，然 后同位之间，一、提出 任务。植被破坏的由口洪涝灾害给人 们带来灾难的回向1 .怎样从网站上下载与黄河肩关 的图片；2 .如何从网站上下载自己想要的 黄河现状的文字资料；3 .怎么样才能将内容发送出去。 结合教材上的内容，操作计算 机，掌握从网 上下载图 片、网页 的方法。从小养成 正确的网 络道德意 识二、自主小组之间共同 讨论，把这些 问题初步解 决，互相讨论自己 的收获，看还 有哪些不清楚 的问题。以小组为单 位，收集问 题，问题解 决，请教老师 或其它小组的 同学。探索协同学习 加深理解教师强调：在自主探索的过程中 要注意二个问题：一是结合教材 上的内容，二是边看书边操作， 对不明白的地方作标记。第三步：每小组的同学先在组内汇报 自己的学习收获，最后由组长整 理好你小组的学习情况，向全班 汇报。上网查找资料板书设计:下载图片、网页、发送内容教案反思：1、教案的成败得失:2、学生的信息反馈3、今后的教案建议:课题第二课留住网上精彩课型新授教 学 目 标知识目标了解网址收藏的意义及分类的方法；能力目标学会在信息浏览过程中才甫获有价值的信息。情感目标了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息；教菜重点桂够运用收藏夹管理所捕获的信息；I教案难点能根据需要甄别、捕获信息。教案用具计算机教案方法指导法，练习法教学过程设计教案环节教师活动学生活动设计意图一、导入二、教案 活动二、操作实践引导：上网发现有价 值的信息时，如果靠手抄， 既烦琐又浪费时间。而如果 把网贝记卜，过后再仔细阅 读，才是一种高效的获取信 息的方法。卜而我们就一起 来研究一卜在网上迅速捕获 信息的方法。活动一：收藏网贝1、使用收臧夹收藏网址 任务：登录网站，浏览其中 网贝，将网贝收藏起来。(2)关闭浏览器，利用收藏夹 收藏的网址重新登录网站。 引导：因特网是一个信息的 海洋，在上网浏览信息时， 萼学金判断和甄别信自 从1、讨论：遇到有价 值的资料时，如何 记录和收藏的？2、在上网时遇到很有价值的资料时，该怎么办？交流，教师补充指 导。交流：与输入网址 相比，你启什么感 受？小组合作，参 考课本第57、58页 的操作步骤。讨论：当收藏的网址越来越多时，我们 该怎么办？小组合作，尝试一 下“收藏夹”中的“整理收藏夹”都 可以做些什么？学生 交流。操作要点：(1)进入“卡秀”的 网页(2)点菜单项“收了解网址收 藏的意义及 分类的方 法；了解网址收 藏的意义及 分类的方 法；x J有J U与1口，儿刀1 口心、, )y 中选取最有价值的信息收 藏，而/、能泛泛地什么都收 藏。请同学们将刚才收藏的网页 分类整理好。这个网站是不是很后意思，想收藏起来吗？对于昌欢或常用的网页，为了下次用时不必再搜索，我们可以把它“收藏”到收藏央内。任务完成了吗？棒极了！数三、总结数看，你收藏了几个？ 活动二：保存网页 1、做一做，保存网页。(1)启动IE浏览器，打开 “中国科普博览”网站的首页。(2)打一个要保存日勺网贝。(3)单击“文件”下拉菜单中 的“另存为”命令。在“保存在”框中选择保 存该网页的文件夹(如“我 的文档”)，在“文件名” 框中输入文件名。(5)单击“保存”按钮。小组合作，参考课本第 60、61页的操作步骤。(1)单击菜单“文件” 一“另存为”输入文件名，保存在 F: 盘的“初中”文件夹内。单击“保存”按钮。快去看看，“我的文档”文 件夹内有你保存的文件了 吗？任务完成了吗？嘿，不上网 也能看网页门是不是有些 神奇？课后练习藏” 一 “添加到收在“名称”栏中 输入“卡秀”，单 击“确定”想一想？当下次要 游览这一网页时， 怎么办？(你有几种方法？)学生交流，师补充 指导。操作要点：2、试试将启美病母的科普 知识网页保存在电 脑“我的文档”文 件夹中。1、查寻一个介绍篮 球明星”迈克尔-乔 丹”的网站。2、从中击-张自己 喜欢的网页，收藏 到收藏火里。3、下载一页介绍乔丹的网页保存到 “我的文档”了解信息的 特征，能够 根据需求甄 别、捕状信 息板书设计：留住网上精彩收藏网贝、保存网贝教案反思：1、教案的成败得失：2、学生的信息反馈3、今后的教案建议：课题第三课查看与整理文件课型新授教 学 目 标知识目标使学生掌握文件夹的创建、改名、复制、删除等操作方 法。能力目标使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法。情感目标培养学生做事认真、负责的精神。 培养学生分类存放、管理文件的习惯。教菜重点文件夹的管理。复制磁盘。教案难点复制磁盘。教案用具计算机教案方法实践法、合作、演示法教学过程设计教案环节教师活动学生活动设计意图一、导入二、新课要求学生创建以自己名 字命名的文件夹导入课 题。1.文件夹的管理(1)创建新文件夹教师边讲解边演示创建文件夹的操作后，(2)给文件夹改名 教师布置任务：(3)文件夹的复制教师布置任务：(4)删除文件夹教师布置任务：小结管理文件夹的操作方法。学生自学给文件夹改名的 方法。在C盘上创建以自己名 字命名的文件夹。自学给文件夹改名的方 法。自学文件夹的复制，将 新建的以自己名字命名 的文件夹复制到A盘， 并将“，内毒”文件复制 到这个文件夹中。自学删除文件夹的内 容，将新建的文件夹删 除。学生接受教师布置的任 务。观察教师的操作， 学习创建新文件夹的方 法，并上机实践，在C盘 上创建以自己名字命名培疗学生 归纳总结 能力。提高学生 操作计算 机的能 力。2.磁盘操作(1)格式化软盘的文件夹。教师介绍：未经过格式化的软盘不能进行存储等操作。存有信息的软盘，经格式化后原来保存的信息消失。教师讲解并演示格式化软盘的操作方法,培养学生介绍选择全面格式化和快分类存速格式化的区别后，放、管理(2)软盘复制学生上机操作，练习格文件的习教师介绍：什么是软盘式化软盘的方法。惯。复制。什么是源盘、目标盘。复制软盘时，两张软盘的类型要完全相同。学生复制存有“科技小培养学生教师讲解并演示复制软报”的软盘。做事认盘的操作方法真、负责后，的精神。教师巡视指三、课堂导。练习教师与学生共同小结本节1.在A盘上，建立名为四、课堂课的内容，强调：分类存“图画”和“文件”两小结放文件便于对文件的管个文件夹，分别将自己理。对文件和文件夹的国的图圆和制作的科技复制、移动、删除等操作小报等存放在两个义件方法相同。利用资源管火中。理器不仅可以查找、管理2.删除A盘上软件资源，也可以查看、设自己/、需要的文件后,五、布置置计算机的硬件资源，桌面将A盘复制。作业上的“我的电脑”也有类似功能。板书设计:查看与整理文件创建新文件夹、给文件夹改名、文件夹的复制、删除文件夹教案反思:1、教案的成败得失:2、学生的信息反馈3、今后的教案建议:课题第四课收发电子邮件课型新授教 学 目 标知识目标(1)进一步掌握浏览器的操作方法。(2) 了解电子邮箱和E-mail地址。能力目标初步掌握收发电子邮件的操作方法。情感目标训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。教菜重点收发电子邮件的操作方法。1教案难点收发电子邮件的操作方法。教案用具计算机教案方法实践法、合作、探究法教学过程设计教案环节教师活动学生活动设叱图一、导入二、新授申请了自己的电子信箱，那1 何接收和发送电子邮件呢？我 先来看看电子邮箱地址的格式 1.电子邮箱地址的格式 举例：diqiuwangsina 这是上节课一位同学在 浪网”网站上申请的电子 箱。“diqiuwang ”是他的住 名, “ ” 是提， 子邮箱的服务器名，” 分隔符，可见，电子邮 地址格式为：用户名 箱的服务器名。2.接收电子邮件单击 “ Outlook Express 口左边的“收件箱”，H 的邮件就会在窗口的右边 示出来，单击邮件就可以 读电子邮件的内容了。如 电寸-邮件的前卸有图标 就表明该邮件带肩附件， ，口道附件的内容，可双三,在弹出的邮件窗口 击所附带的文件就可以7 单击IE浏览器工具栏中K如 :们 ；。com新 二邮1户 供电 是 r的1供邮”窗(到1显 【阅1果要中双0 的明确学习目的。认识电子邮箱。学生操作：(1)启动 “Outlook Express ”。(2)认识 “ Outlook Express ” 界面。学生练习。在IE浏览器上网时接收电子邮件了解电子 邮箱和E- mail 地 址。三、总结四、作业“邮件”按钮及阅读邮件命 令，计算机就立即链接“Outlook Express ” ,弹出“收件箱”窗口接收电子邮件3.发送电子邮件格式：用户名件服务器域 名“抄送”和“密件抄送” 亦同上述格式一样。“主题”可自己命名。如：信件、通知等。“正文”书写要表达的内 容。在使用IE浏览器上网浏览的 过程中，发送电子邮件方 法：邮件一新建邮件给出一个电子邮箱地址，例jiangbin 让学生 试发电子邮件。今天，我们学习了收发电子 邮件，课后请你给拥启电子 邮箱地址的亲朋好友或同学 发T寸电子邮件。学生练习。单击“新邮件”。(2)认识新邮件窗口。 收件人。给拥有电子邮箱地址的 亲朋好友或同学发T寸 电子邮件初步掌握 收发电子 邮件的操 作方法。板书设计：收发电子邮件电子邮箱：中请、收、发电子邮件附加文件方法：插入一一附件一一选文件名一一单击“附加”教案反思：1、教案的成败得失：2、学生的信息反馈3、今后的教案建议：课题第五课QQ即时交流课型活动课教 学 目 标知识目标认识一个网上论坛bbs的界面，qq个性分组设计大全。 尝试在其中注册并浏览，发表自己的意见，回复、评论 别人的意见。能力目标通过自主阅读、集体交流等方式，联系腾迅 qq2009免费 下载所学知识和生活经验，完成学习任务。情感目标训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。教某重点网上论坛开心农场经验攻略的相关知识，注册发表qqflash鼠标特效的操作教案难点注册并发表意见；发表与回复、评论的区别。教案用具计算机教案方法实践法、合作法、交流法教学过程设计教案环节教师活动学生活动设计意图一、活动一二、活动二三、活动三认识网上论坛 1、谈话：通过以前的学习， 大家对计算机网络了解多 少？2、教师相机引入课题，板书 课题，提出本课学习任务 3、教师相机讲解，明确肩关 术语。在论坛中注册、浏览 1、师生共同处理以下问题： a、关于用户名的设置问题。 b、论坛注册和电子邮箱注册 的比较。2、没成功注册的 同学再次注册，已经注册成 功的进行登陆浏览的操作。发表自己的文章 1、教师巡视，了解分组学习 情况，记录突出问题。2、交 流：在论坛中发表义甲后什么 腾迅qq2009免费卜载事项？学生交流，学生阅读课文第一 节，完成做一做。学生根据活动一的 提示实验在论坛中 注册，收集注册中 出现的问题，提交 班级讨论。学生代表演示登陆 浏览的过程，并碧 云轩空间图片口头 叙述。学生分组尝试完成 活学习利用课 本和同学的 帮助学习知 识的方法。充分发挥教 材的范本作 用四、活动 四五、课后 活动各组发表的文章分别是什 么？怎样让自己发表的文章引 起别人的注意？ 回复、评论别人的意见 #p# 分页标题#e#教师组织进行评价。注意回 复是采用的谛言的规范与礼貌。由老师推荐几个论坛，利用 学校或者家庭电脑进入浏览 并回复别人的文章。注意收 集相关信息，完成书上的表格。尝试对其他组的文 章进行阅读，并回 复自己的意见，填 写书上的空格。分组对各自的文章 得到的回复进行阅 读，训练积极参 与，主动学 习，大胆交 流的意识。板书设计：QQ即时交流聊天室道德：1 . 不说反动、迷信、不健康的话。2 . 尊重别人， 用语礼貌文明。3 .认真观察别人所说的话，要及时给对方回话。4 . 不 泄 露 对 方 的 真 实 身 份。教案反思：1、教案的成败得失：2、学生的信息反馈3、今后的教案建议：课题第六课防范网络陷阱匕计算机病毒课型新授教 学 目 标知识目标通过活动使学生了解网络“陷阱”的有关事例，知道网 络对青少年有哪些不好影响。能力目标通过活动使学生用 Word软件写一份关于“网络陷阱”的 调查报告，并打印出来。情感目标培养学生健康、文明上网的意识。教菜重点培养学生收集、整理、表达信息的能力。教案难点培养学生合作探究的学习精神；教案用具计算机、调查表教案方法讨论法、调查法、探究法教学过程设计教案环节教师活动学生活动设计意图一、激发 兴趣，谈 话导入二、访问 调查，了 解“网络1、出示人们在网络上工作、 学习、交流、娱乐的图片，师生 共同欣赏。2、教师导言：文明礼仪是中华 民族的优良传统，也是现代社会 公民必备的基本素质和精神追 求。讲文明，懂礼貌应成为我们 少年儿童最基本的行为要求。随 着信息时代的到来，人们的工 作、学习、交流和娱乐越来越多 地在网上进行，在我们惊叹互联 网创个又一个奇迹的同时， 也看到网络上的一些不文明的行 为：有的人不遵守网络道德规 范；有的人整天沉溺于网络游 戏，上网成瘾；有的不法分子利 用网络犯罪等等网络上的这些“陷阱”，给文明 社会留卜了不和谐的音符，让我 们调查一卜.隐蔽在网络社会里的 “陷阱”吧！相信大家有意想不 到的收获。1、搜集“网阱”，认识危害欣赏人们在网络上 工作、学习、交 流、娱乐的图片，了解网络陷阱的危 害。自主搜索，填好表格请你搜集两个以上 “上网成瘾”或了解网络 “陷阱”的肩关事 例，知道 网络对青 少年有哪 些不好影 响。培养学生 收集、整 理、表达 信息的能 力。培养学生 合作探究陷阱与计师生共同小结：“不健康上“不健康上网”的的学习精算机病网”对青少年的危害。事例，把你调查的神；壬“ 导2、师长:带领，考察网吧事例记载在发给你教师提出考察内容的表格中。A看一看网吧的环境。B、看一看那里的网民在网上干小组交流：请你些什么。在小组内交流自己搜集到的事例，讨小组交流讨论：论“上网成瘾”或A网吧的环境怎样？“不健康上网”对B、那里的网民在网上干些什青少年的危害。么？C、为什么要求未成年人远离网全班交流：各组吧？派代表在全班交培养学生师生小结：为什么要求未成年流，汇报讨论结健康、文人远离网吧？果。明上网的小组交流、总结意识。6、请同学们自学课本中的小资各组派代表在全料，再说一说自己的体会。班交流、总结三、总结师生共同总结：这次活动，你有4、班内开展调哪些收获？查，统计最不受欢迎的不文明上网行四、作业1、你发放调查问卷,每个同学为。完成调查问卷。2、小组交流，共同完成“网络请你写出3个不文的陷阱调查报告”。明上网行为：板书设计:防范网络陷阱与计算机病毒网络陷阱文明上网行为计算机病毒未成年人远离网吧教案反思：1、教案的成败得失:2、学生的信息反馈3、今后的教案建议:课题第七课制作个人小名片课型新授教 学 目 标知识目标利用所学的英语知识制作一张个人名片，能力目标使学生运用电脑的能力得到进一步提高。情感目标通过在电脑上进行英文名片的制作及交流，培养学生的 人际交往能力。教案重点在WORD插入名片教案难点图片的插入教案用具I制作好的名片I教案方法I讲练法，讨论法教学过程设计教案环节教师活动学生活动设计意图一、任务你见过名片吗？你会制作名片明确学习目标及任引起学习设计吗？今天，我们自己在电脑上务兴致。来制作一张精美的英文名片发 送到各地。你们肯定很乐意 吧！请发挥自己的想象，赶快 行动吧！二、学生1、教师提出明确的目标，让2、先构思整个版制作每一个学生都参与其中。重点面。写上学校、姓在于让学生在电脑上亲自制作名、班级、电话号通过在电一张精美的名片。码，再自己装饰名脑上进行片，画上喜欢的画英文名片或一些花边，使名的制作及片更好看。有能力交流，培的学生再写一篇短养学生的文充实名片。往交际力 k 匕匕 y 育三、设计1、打开“画图”软件。学生实践操作。英文名片2、利用工具箱中的画图工具 画出自己设计的名片。3、用文字工具“ A”，选用适 当的文字字体、大小、颜色， 在相应的位置上写上自己的学 校、姓名、班级、电话号码。4、单击菜单栏上的K文件R ,选择K保存1,输入文 件名，如Name card,保存名四、在WORD 插 入英文名 片五、评价 六、任务 拓展七、练习片。5、单击菜单栏上的K编辑R ,选择K全选,选中整 幅回。6、单击菜单栏上的K编辑R ,选择K复制,将画复 制到“剪贴板”中。1、打开 MicrosoftWord软件。2、输入题目Myself ,设置好 字体、字号及颜色，并使题目 居中。3、单击菜单栏上的K编辑R ,选择K粘贴,刚才在 “画图”中画的图回就出现在 “WON D中了。4、单击图片，播放图片周围 的8个黑点，适当改变图片的 大小。5、输入Myself的其他信息， 并#版。6、将设计好的名片找印出来，就可以送给朋友了。教师评价。对于制作英文名片这一任务完 成较快的学生，可以提示他们 再考虑一下，还能制作什么英 文作品，并动手试一试。试着制作一张卡片。上机实践操作。1、学生互相观看 作业，评一评，议 一议，谁的作品最 棒。利用电脑制作许多 精美的卡片送给爸 爸、妈妈、朋友，使学生运 用电脑的 能力得到 进一步提 Mi。利用所学 的英语知 识制作一 张个人名 片，板书设计：制作个人小名片卡片设计：字体、大小、颜色，制作过程：画图一工具一文件一保存-编辑一全选一复制一粘贴教案反思：1、教案的成败得失：2、学生的信息反馈3、今后的教案建议：课题第八课制作特色贺卡课型新授知识目标使学生掌握在文档中插入、编辑图片的基本方法。教学能力目标培养学生f的信息处理能力，鼓励创作带有个人风格目的作品，培养创新能力。标情感目标传统美德教育、调动学生自主学习，培养学生的审美意识。教案重点学会插入图片教案难点对图片的格式设置。教案用具制作好的贺卡I教案方法一讲练法，模仿法教学过程设计教案环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课导语：同学们，你们的父 母，整日在外奔波劳碌，回到家 还要照顾你们；你们的老师，整 日站在讲台上传道授业解惑，回 到家还要批改作业，他们是不是 更累很辛苦呢？你想不想送一份小礼物来表达你 对他们的感谢呢？这节课老师就 给你们提供一个机会：自己动手 做一张贺卡，送给家长、老师或 朋友。好不好？教师板书课题：制作我的贺卡。学生发言。学生思考是如对学生进 行传统道 德教育， 引导他们 尊敬教师 和家长， 用明确的 任务诱发 学生积极 思考，- 展小 样品，探展示教师课前做的几幅图片，如 何写字？（文本框、艺术字）学何做的？（图 片上写字）索都n会插入图片，并与文本框、艺术 字组合使用，制作贺卡。教师板书：插入图片、文字。明确本节课的 学习内容：开发学生 思维，集 中注意制作流程：在老师的指导下，按步骤完成第一张贺卡任务一：插入教师机“贺卡一素 材一示例”文件夹中的“样品”图 片问题：图片有几种来源？（两 种：剪贴画、来自文件） 操作。分别插入一张图片和一张 外部图片。学生跟着操作 想想文本框和 艺术字的插入 方法，猜猜如 何插入图片？（插入”菜 单）操作。0力，三、发挥 想象，拓 展任务四、课堂 小结五、布置 作业任务二：图片居中、放大、增加对比度、降低亮度、设置3磅监 色双边框通过文本框、艺术字的编辑，想 想图片如何编辑？（”设置图片格 式”）任务三：在图片上添加“圣诞快乐 ”四个字，并加上你的名字 操作。提示：大字用艺术字；祝 福语用文本框任务四：将全部对象同时选中， 组合为一体给学生时间，充分发挥想象力与 创造力，制作自己的精美贺卡。并将作品上传，教师展示学生作 品，同学互评。让学生谈学习体会，再次巩固重、难点利用本节课所学的知识，为升旗 比赛设一张宣传海报七.板书设计课题：制作流程：操作：改变大 小、位置、对 比度、亮度、 边框颜色和线 型操作：同时选 中各个对象（shift 键依 次单击），单 击右键，”组合 组合。 任务完成。调动学生 的学习积 极性。让学生做 到心中有 数，带着 目的去学 习新知 识。板书设计：制作特色贺卡制作我的贺卡制作思路：图片+文字（文本框、艺术字）教案反思：1、教案的成败得失：2、学生的信息反馈3、今后的教案建议：课题第九课制作个性化日历课型新授教 学 目 标知识目标学会借助word向导模板来制作日历。能力目标综合运用所学的各方面知识，制作一张有个性的日历。情感目标在合作与评比的过程中，培养学生处理、运用信息的能 力。教条重点T罡会借助word向导模板来制作日历。教案难点宗合运用所学的各方面知识，制作一张有个性的日历。教案用具制作好的日历教案方法指导法，实践法教学过程设计教案环节教师活动学生活动设计意图一、激趣导入二、简单制作三、小技巧今天老师带来一位新朋友，老师先 不说它是谁，让大家根据这个谜语来 猜一猜。庄严立墙壁，每月换新衣， 旧的随手扔，叫人争朝夕。日历，（出示个种个样的日历）它每天提醒 着我们要爱惜时间，时间如流水，一 去不复返。就象我们的日样日期 过了就不会番过来看了。那这些日历是不是只有工厂才 制作出来呢？其实我们也有能力把它 制作出来的。 原来那么精美的日历 用word工具就可以做出来了，今天 我们一起来学习一下制作个人日 历（出示课题）卜回我们让word帮助我们制作一 份简单的日历。课本20页上面已经 给出4个步骤，写得很清楚了，教师：同学们，设定日期这一步是整 个制作过程的重点，f要注意起始 时间到终止时间。如2007年11月？（起始时间是2007年11月和终止时 同样是2007年11月。）（给出图片对比）你们觉得刚才自己做 的日历好还是老师做的漂亮呢？我们 可以把日历修饰得更富有特色。老师 给你们几个【小技巧】利用我们以前学生答： （日历）。（不是的）阅读教材， 明确步骤 请同学上来 给我们讲解 一下。学会借助 word向导 模板来制 作日历。培养学生 处理、运 用信息的 能力。学过知识。例如：“插入图片”把一 张漂凫的图片来取代原来的黑白图 片。通过网络寻找有一些后意义的图 片。也可以在网上邻居，teacher机上 的图片库里面寻找。里面有你们小时 候的照片，把自己的一幅放进去，做 一份自己的“明星挂历”。也可以调 整图片大小、插入艺术字、修改文字 的颜色等等。个性化设计运用小技巧，可以制作出 漂凫的日历学生跟着 做。分成6个小 组，自己动综合运用四、自主探索老师巡视，互相评价，手做一张有 个性的日所学的各 方面知五、分组请学生介绍作品历。识，制作讨论学生介绍作一张有个六、作品这T课我们主要学习了用日历品性的日展小向导模板来制作个性化的日历，制作历。七、总结八、作业表面上看，操作比较简单，但是要做 一个真正具有个人的特色的日历，还 得下很大的工夫。回家之后，利 用家里的电 脑,继续制作 一些漂亮的 日历给家人 欣赏板书设计:制作个性化日历整图片大小、插入艺术字、修改文字的颜色教案反思：1、教案的成败得失：2、学生的信息反馈3、今后的教案建议：课型新授课题|第十课制作校园小报教 学 目 标知识目标了解创建小报前需要考虑的因素，如小报的主题、题材、素材、内容等。掌握 WORD2003基本菜单、工具功能，能力目标初步掌握以下菜单功能：页面设置、边框和底纹、添加 艺术字、添加文本框、文本框得的修饰情感目标培养学生正确的审美观。教菜重点力励口艺术字，设置文本框教案难点3乙本框里的文字编辑，修饰文本框教案用具制作好的校园小报教案方法讲授法，演示法，练习 法。教学过程设计教案环节教师活动学生活动设计意图一、导入二、讲授三、学生 操作四、演示五、讲授 并演示展示同龄小学生的一些优秀校园 小报作品。介绍创建小报前的准备工作，要 考虑的因素，具体设置报纸的版 面。看学生的页面设置操作，并回答 解决学生的问题展示一些美丽的边框在WORD2003,插入艺术边 框。同时插入横型的和竖型的文 本框，演示两者的区别。在文本 框里输入学生资料，并作文字处 理，字体复制粘贴或者输入一些 文字材料，并做文字处理。取消 文本框线条颜色，说明这跟删除 是不一样的。修饰两、二个义本 框，添加边框，填充颜色等，观看作品认真看老师的操作。设置”页面设置”观看边框插入艺术框。插入义木框。在文木框里插入 文字。取消文本框线条颜色自由修饰义木框 学生自己发挥想 象力，自由创作培养学生 止确的审 美观。进一 步提高学 生积极参 与板报作 品设计制 作的兴 趣，培养 学生的创 新能力、 大胆表达 信息与实 践的能 力。板书设计：制作校园小报（上）过程：设置文本框，文本框里的文字编辑，修饰文本框教案反思：课题第一课制作校园小报（下）课型新授教知识目标进一步学会利用Word设计和制作小报。学能力目标体验用 Word创作作品的完整过程，培养学生综合运用目所学知识解决实际问题的能力。标情感目标认识到信息技术在当今生产、生活和学习中的重要作 用。教案重点 加强学生对 Word知识的深刻理解,教案难点进一步学会利用Word设计和制作小报教案用具图片教案方法讲练法，讨论法教学过程设计教案环节教师活动学生活动设计意图一、创设教师向学生展示几幅用 Word设计学生欣赏后回激发学生情境导入制作的小报，这些小报都是用答一喜欢/、喜的创作热新课Word设计出来的。你们想不想自欢？情。己来设一份小报啊？二、确定本节课我们就应用已经掌握的明确要求：版问题明确Word知识，自主设讲一份小报。面布局美观、任务1、教师演示作品提问学生如何来色彩搭配合设计制作小报，设计小ST可能会理，恰当地使用到那些Word知识。用文本框、图2、布置仕务：卜而我们就自己亲片、艺术字等自动手利用电恼设计制作一份小工具，要贴近报。生活，并要有实际意义,注三、自主要求学生了解小报设计制作所需重实用性。学习协同的元素有哪些，小报的设计制作学生参考老师创作思路，应该怎样布局更为合理，提供的小报如何设计报头，用什么样式的艺实例集、术字，尺寸大小如何选择等，为小报设计教创作小报作好准备。布局是小报程课件等，创作的难点，每人设计思想可以带着问题进行不同，但最终的目的都是一一个，自学。就是要能够达到办报的目的，并且具有f的美感，让人后就喜欢。教师可以提供一些优秀的小报作品，供学生借鉴。在自学过程中，教师要适时地进行指导。培养合作教师巡视指导。教师在巡视过程O 力 匕匕中，发现哪个同学表现得比较突自学会后，出，可以让这名同学到教师机为两个人一组开培养学生同学们进行制作表演。始创作，树立自主教师在巡视的过程中，要汴意发要求在创作过探究及合现学生的闪光点，特别是基础较程中，尽量独作学习的差的学生，更应引起老师的关立完成操作，意识。注，让每一个学生都参与创作。先不求助这个环节老师最好也加入学生中师或同学,在问，和同学们一起学习和研究，确实/、能解决并进行指导，师生共同参与到这时，再寻求帮种互动的学习气氛中，使同学们助。充分都能够充分享受到学习的乐趣。自身的潜能，四、汇报开动脑筋,应交流展示老师要对作品给予点评。其他小看到自己的闪成果组作为评委对示范小组进行评光点，培养学生分。各小组在评分时要本着公正各组分别展小良好的学的原则，不要后个人感情，/寸作品，推选代习兴趣，人情分。老师将各组最后得分公表小范并说明培养学生布，得分最多的为优胜组，决出设计思想。观的自信心冠军、亚军和季军。没进前二名看欣赏时,看和进取五、课后的小组给予参与奖。作品有哪些不心。操作制作一份校园小报。足，哪些地方需要改进。板书设计：制作校园小报（下）输入文木、插入艺术子、插入图片、插入文木框等）0教案反思：1、教案的成败得失：2、学生的信息反馈3、今后的教案建议：课题第十二课创建电脑小报课型新授教 学 目 标知识目标巩固WORD识，掌握义档问复制，能力目标培养学生的创新能力口综合解决问题的能力，情感目标加强爱国主义教育。教案重点提高学生对WORD熟练程度,教案难点 握文档间的复制操作及文字和图片的排版。教案用具教案方法讲练法，讨论法教学过程设计教案环节教师活动学生活动设计意图1、问学生对 WORD握情况？1、回答 WORD和时学小一、 复习2、 总结：的相关知识。回忆知识a文档的打开、新建、保存、夫闭。b、 文档的输入、修改。c、文档的润色（包括字体、字2、回答一张电号、字色等的设置）0脑小报由哪几d、图片的插入（包括修改大部分组成小、设置环绕）。e、艺术字的插入。f、 表格的使用（包括表格的插加强学生二、引入入、修改、设置）。的兴趣1、展示学生的电脑小报作品()0学生跟着操二、新课2、指出一般一张电脑小报有哪 小Z/rr1t 、j F0些内容组成。制作一张电脑小报1、设置纸张大小。2、用艺术字插入标题。提高学生3、文档间内容的复制：3、任务驱动：操作能a、打开被复制的文档。大 世界杯力。b、选择要复制的对象，单击和“奥运会”“复制，按钮。两个命题中任c、 打开要粘贴的文档。选1作为土d、选择合适的位置，单击“粘题，制作小握文档问四、总结五、作业贴”按钮。4、插入图片：a、选择“插入”一“图片”一 “来自文件”。b、 弹出插入图片对话框，在 “查找范围”下拉菜单找到相应文件夹。c、选择相应的图片文件，单击“插入”。5、设置图片格式：a、选中图片，单击鼠标右键。b、在弹出的快捷菜单中选择“设置图片格式”。c、弹出“设置图片格式”对话框，单击“环绕”标签。d、选择所需的格式。6、文本档在小报中的使用。师生共同总结本课内容。报。（所需资 料：D:电脑 小报）（可由 一较好的学生 操作示范）在家制作一份 专题小报。的复制操 作及文字 和图片的 排版。提高学生 对 WORM 熟练程 度，板书设计：创建电脑小报插入图片：选择“插入”一“图片”一“来自文件”。教案反思：1、教案的成败得失：2、学生的信息反馈3、今后的教案建议：
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