逃命自救大班平安教案

逃命自救大班平安教案 活动设计背景 大班幼儿跑、爬、平衡等力量都已进展的很好，因此适合开展综合的较为紧急激烈的体育嬉戏，以满意他们生理和心理的需求。另外，在一些突发大事和灾难中同学伤亡惨重，主要缘由是缺乏逃命自救常识，因此我结合火灾自救和生存训练，设计了体育与心理相结合的这节体育活动。 活动目标 1、能依据当时的状况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作。 2、树立平安防火和逃命自救的意识。 3、体验主动开心的心情和胜利的.喜悦。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 教学重点、难点 培育了幼儿快速跑、平衡、钻爬等力量，进展幼儿身体的协调性和灵敏性。 训练幼儿在遇紧急灾难时镇静、冷静、机灵、英勇、平安逃命的心理素养。 活动预备 阅历预备： 1、了解火灾的简洁学问，让幼儿知道火灾带来的危害。 2、观看平安防火逃命自救的录像 物质预备：垫子六张录音机铁架四个（高70100厘米） 活动过程 一、热身运动：老师带领幼儿做热身操 二、逃命嬉戏 1、今日，老师要和你们玩一个逃命自救的嬉戏。 不好了，着火了，怎么办？（幼儿协作老师回答问题主动想方法） 我们要有才智的、用最快速度的跑，两边的墙体被烧的很热，手不能摸到墙，好，快跑。（幼儿快速跑） 有煤气泄漏，把鼻子捂起来。（幼儿捂鼻低头快速跑） 2、火烧得越来越厉害，通道越来越小，怎么办？（幼儿侧身通过） 天花板掉下来了，怎么办，能不能通过？（幼儿钻过） 天花板越来越低，立刻就要压到地下了，我们再不过去就过不了了。（幼儿爬过） 横梁掉下来了怎么办？我们想方法用最快的速度从下面通过第一个障碍物，用最快的速度从上面通过其次个障碍物。（幼儿从第一根架子下钻过，从其次根架子上翻过） 3、地板上都是火，我们用什么方法从上面通过，用你们自己想的方法通过，坚持就是成功。（幼儿从架子上面爬过） 三、放松运动 老师带领幼儿放松身体，缓解幼儿紧急心情。 四、活动延长：我们已经胜利的逃了出来，现在我们去关心别人吧！ 活动反思： 老师利用预设好的话题，把同学导入到预设的情境中，采纳对话的形式，与同学之间产生主动的互动，从而达到教学目的，培育同学的发散性思维与制造性思维。在整个训练活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。在活动中训练幼儿在遇紧急灾难时镇静、冷静、机灵、英勇、平安逃命的心理素养，让幼儿充分发挥了想象，培育了幼儿的爱心和责任心；同时在身体方面培育了幼儿快速跑、平衡、钻爬等力量，进展幼儿身体的协调性和灵敏性，活动收到了很好的效果。