部编版二年级上册语文 6《一封信》课件

统编版 语文 二年级 上册第一课时 中国是礼仪之邦，文化历史悠久，中国是礼仪之邦，文化历史悠久，人们相互通信来往，一向注重格式和用人们相互通信来往，一向注重格式和用语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用书信的格式、用语，自然显得高雅、生书信的格式、用语，自然显得高雅、生动、鲜明，给人一种美的享受。动、鲜明，给人一种美的享受。 有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！1.自由朗读课文，用自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字，并给段落标上序号。标出要求会写的字，并给段落标上序号。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。标出的生字读一读。把画出的生字读一读。 自由读课文自由读课文，读准字音、读通句子，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。长句子要注意停带生字的句子多读几遍。长句子要注意停顿，做到能从容、自然、流畅地读出来。顿，做到能从容、自然、流畅地读出来。 “ “亲爱的爸爸，亲爱的爸爸，”露西写道，露西写道，“你不在，你不在，我们我们 很不开心。以前很不开心。以前 每天早上每天早上 你一边刮胡子，你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯一边逗我玩。还有，家里的台灯 坏了，我们坏了，我们 修不好。从早到晚，家里修不好。从早到晚，家里 总是很冷清。总是很冷清。自读下面的句子，体会长句子的停顿。自读下面的句子，体会长句子的停顿。 台灯台灯 清清 膀膀 一一 新新 一一 信信 好好 铁铁 着着 子子削削锅锅刮刮胡胡 写写 星星 天天 尾尾 一一 花花修修团团朝朝肩肩重重封封冷冷完完fnfnxioxioguguchochoguguxixilnglngjinjin tun tunchnchnwnwn期期q q结结jiji束束hh xin xin鲜鲜 sh sh信封信封封闭封闭削好削好削皮削皮fnfnxioxio土上堆土土上堆土 多一寸多一寸识字巧方法识字巧方法悄悄把心换悄悄把心换成刀成刀识字巧方法识字巧方法封封削削铁锅铁锅小锅小锅朝着朝着朝代朝代guguchocho口内含金口内含金识字巧方法识字巧方法海潮已退，海潮已退，水不见水不见识字巧方法识字巧方法锅锅朝朝guguh h 刮风刮风刮胡子刮胡子胡子胡子胡闹胡闹唇枪舌战不用刀唇枪舌战不用刀识字巧方法识字巧方法古人在赏月古人在赏月识字巧方法识字巧方法胡胡刮刮 xi xi lnglng修理修理修改修改寒冷寒冷冷冻冷冻三撇攸关性命三撇攸关性命识字巧方法识字巧方法今天下了今天下了三点雨三点雨识字巧方法识字巧方法修修冷冷 jin jin tun tun肩上肩上肩膀肩膀团结团结团圆团圆口才好口才好识字巧方法识字巧方法肩肩团团识字巧方法识字巧方法一月查一一月查一次户口次户口chnchn wn wn重复重复重写重写写完写完完好完好垂头坐下垂头坐下没心思没心思识字巧方法识字巧方法宅下有元宅下有元识字巧方法识字巧方法重重完完q q ji ji期待期待期盼期盼结尾结尾结果结果其实一月才其实一月才休息休息识字巧方法识字巧方法士兵开口士兵开口要丝巾要丝巾识字巧方法识字巧方法期期结结shsh xin xin一束一束结束结束鲜美鲜美鲜艳鲜艳一木口中栽一木口中栽识字巧方法识字巧方法鱼羊味道鱼羊味道鲜鲜识字巧方法识字巧方法束束鲜鲜朝朝削削冷冷修修锅锅束束胡胡重重封封团团刮刮肩肩完完期期结结鲜鲜读一读读一读: :早晨，我迎着朝（早晨，我迎着朝（zhozho）阳，朝（）阳，朝（chocho）学校走去。）学校走去。 朝朝chocho（朝前）朝前）zhozho（朝阳）朝阳）关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？ 她朝窗外望了一眼。她朝窗外望了一眼。 注意加点字注意加点字的读音！的读音！读一读读一读: :这些蔬菜的重（这些蔬菜的重（zhngzhng）量，没有必要重（）量，没有必要重（chngchng）复来称了。复来称了。 重重zhngzhng（重量）重量）chngchng（重写）重写）关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？ 这包鸡蛋重量是这包鸡蛋重量是1010千克。千克。 注意加点字注意加点字的读音！的读音！封封信信今今支支圆圆珠珠笔笔灯灯电电影影u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。封封fngfng左边两个左边两个“土土”，第二横最长，最第二横最长，最后一笔是提。后一笔是提。结构：结构：左右左右组词：组词：尘封尘封 封住封住笔画：笔画： 九九部首：部首： 寸寸右边的横要与左边右边的横要与左边第二横高低一致。第二横高低一致。信信 xn xn右边三横中，第右边三横中，第一横最长，下面一横最长，下面两横稍短两横稍短“口口”要写要写得扁一些。得扁一些。结构：结构：左右左右组词：组词：信封信封 信使信使笔画：笔画： 九九部首：部首： 亻亻今今jnjn人字头要舒展，人字头要舒展，撇起笔撇起笔点以及横折的点以及横折的收笔都要在竖收笔都要在竖中线上。中线上。结构：结构：左右左右组词：组词：今年今年 今日今日笔画：笔画： 九九部首：部首： 人人易错提示：最易错提示：最后没有一点哟！后没有一点哟！支支zhzh第一笔横不第一笔横不能写得太长能写得太长“又又”字的撇、字的撇、捺要写得舒展捺要写得舒展结构：结构：上下上下组词：组词：分支分支 支部支部笔画：笔画： 九九部首：部首： 四四圆圆yunyun国字框稍写得大国字框稍写得大一些，给中间的一些，给中间的“员员”留出位置留出位置 写好写好“员员” ” 再封口。再封口。结构：结构：全包围全包围 组词：组词：圆圈圆圈 圆球圆球笔画：笔画： 九九部首：部首： 口口 ，珠珠zhzh右边的右边的“朱朱”上面上面的是短撇，下面的的是短撇，下面的撇要穿穿插到王字撇要穿穿插到王字旁的提下面旁的提下面竖是最长的笔画，竖是最长的笔画，写在竖中线右侧。写在竖中线右侧。结构：结构：左右左右组词：组词：珠子珠子 汗珠汗珠笔画：笔画： 十十部首：部首： 王王王字旁的最王字旁的最后一笔是提后一笔是提笔笔b b竖弯钩是难点，竖竖弯钩是难点，竖要靠近竖中线，转要靠近竖中线，转弯要圆润，下面的弯要圆润，下面的部分要平部分要平钩朝上钩朝上结构：结构：上下上下组词：组词：毛笔毛笔 钢笔钢笔笔画：笔画： 十十部首：部首： 灯灯dngdng火字旁的笔顺火字旁的笔顺是是: :点，短撇，点，短撇，长撇，点长撇，点最后一笔的竖钩最后一笔的竖钩的钩和左边的点的钩和左边的点相对相对结构：结构：左右左右组词：组词：电灯电灯 灯火灯火笔画：笔画： 六六部首：部首： 火火电电dindin转弯要圆润，下转弯要圆润，下面部分要平，钩面部分要平，钩朝上朝上结构：结构：独体独体组词：组词：电话电话 电脑电脑笔画：笔画： 九九部首：部首： 田田竖是靠近竖中线竖是靠近竖中线影影yng yng 左边左边“景景”末笔是点末笔是点右边的三撇起右边的三撇起笔上下对齐笔上下对齐结构：结构：左右左右组词：组词：影评影评 影视影视 笔画：笔画： 十五十五部首：部首：彡彡 自读课文自读课文，思考：露西在给谁写，思考：露西在给谁写信？写了几次信？信？写了几次信？ 爸爸爸爸两次两次1选选 择正择正 确确 的音节填的音节填 空。空。(填序号填序号)xunxun zz zhnzhn ququ de de ynyn jiji tintin knkn tintin xx hohochochozhozhojijijijizhnzhnchnchnchochozhozhojijijijizhnzhnchnchn第二课时 通过上节课的学习，你能说说通过上节课的学习，你能说说课文主要写了什课文主要写了什么吗？么吗？ 本文讲述露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信本文讲述露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事。她先是写了一封的故事。她先是写了一封 的信，后在妈妈的的信，后在妈妈的引导下，又写了一封引导下，又写了一封 的信。的信。诉苦、抱怨诉苦、抱怨阳光快乐阳光快乐 自由读自由读第第1 1自然段自然段，思考：露西，思考：露西为什么想给爸爸写信？为什么想给爸爸写信？爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。西想给爸爸写一封信。 想写信写信的原因：爸爸出国了，露西很想念他。写信的原因：爸爸出国了，露西很想念他。这句话是文章的这句话是文章的，起到引起下文的作用。起到引起下文的作用。 读课文读课文第第26自然段自然段，想一想：，想一想：露西的第一封信有什么特点？露西的第一封信有什么特点？ 妈妈还在厂里，露西早早回到家。妈妈还在厂里，露西早早回到家。她她打开打开空调，空调，又又洗洗了一些土豆，了一些土豆，削削好后好后放放在锅里。她朝窗外在锅里。她朝窗外望望了一了一眼。好了，她想，现在可以开始眼。好了，她想，现在可以开始写写信了。她信了。她拿拿出一沓出一沓纸，一支圆珠笔。纸，一支圆珠笔。伤感的信从这一连串的动作描写可以看出什么？从这一连串的动作描写可以看出什么？从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。连一连：一封一封 纸纸一沓一沓 圆珠笔圆珠笔一支一支 鲜花鲜花一束一束 信信正确使用量词正确使用量词学方法：学方法：量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。本文量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。本文“一封一封信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔”中的中的“封、些、沓、支封、些、沓、支”就就是量词，它们准确生动地描述了是量词，它们准确生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔信、土豆、纸、圆珠笔”的数量。的数量。记方法：记方法：1. 根据事物的不同特征来选择量词。体形比较大的动物可根据事物的不同特征来选择量词。体形比较大的动物可以用以用“头头”，体形比较小，动作比较灵活的动物可以用，体形比较小，动作比较灵活的动物可以用“只只”。2. 根据事物的具体差异选择量词。如表示人或物的数量少可以用根据事物的具体差异选择量词。如表示人或物的数量少可以用“个个”，表示人或物的数量多可以用，表示人或物的数量多可以用“群群”。用方法：用方法：写一两句话，注意用上合适的量词。写一两句话，注意用上合适的量词。示例示例 在那一座座雄伟的山峰下，两条小溪正欢快地流淌着。小溪在那一座座雄伟的山峰下，两条小溪正欢快地流淌着。小溪里面三五成群的鱼儿自由自在地游来游去。里面三五成群的鱼儿自由自在地游来游去。亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 你不在，我们很你不在，我们很不开心不开心。以前每天早上你一边。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很们修不好。从早到晚，家里总是很冷清冷清。第一封信第一封信“亲爱的爸爸亲爱的爸爸”读得舒缓些，读出露西读得舒缓些，读出露西对爸爸满满的爱和思念。后面的句子用对爸爸满满的爱和思念。后面的句子用低沉的语调来读，读出露西的不开心。低沉的语调来读，读出露西的不开心。直接告诉爸爸他们生活的不开心！直接告诉爸爸他们生活的不开心！“你不在，我们很不开心。你不在，我们很不开心。”爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸会难过，徒增烦恼！爸爸会难过，徒增烦恼！从这句话可以看出爸爸不在的日子，露西在家里从这句话可以看出爸爸不在的日子，露西在家里过得很不好。过得很不好。 “还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。晚，家里总是很冷清。”爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸看到后，会有什么感受呢？会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！她不开心的原因是什么？她不开心的原因是什么？很不开心很不开心露西在写第一封信的时候心情怎么样？露西在写第一封信的时候心情怎么样？ 看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。台灯坏了没人修。选一选露西为什么说第一封信写的不好？（露西为什么说第一封信写的不好？（ ） A、露西的字写的不好看。、露西的字写的不好看。B、露西的信写的很伤感，爸爸看了一定会很担心。、露西的信写的很伤感，爸爸看了一定会很担心。B这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸是在给爸爸写信吗？爸写信吗？”“是的。可是我写得不好。是的。可是我写得不好。”露西说着，露西说着， 把纸揉成一团。把纸揉成一团。“那我们一起重新写吧！那我们一起重新写吧！” ” 说着，妈妈在她身旁坐下来。说着，妈妈在她身旁坐下来。从妈妈的动作和语言中可以看出从妈妈的动作和语言中可以看出妈妈非常细心，也很疼爱露西。妈妈非常细心，也很疼爱露西。第二封信又会写些什么呢？第二封信又会写些什么呢？ 读课文读课文第第714自然段自然段，想一想：，想一想：露西的第二封信有什么特点？露西的第二封信有什么特点？第二封信第二封信亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 我们过得我们过得挺好挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。又跳。 请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。乐观的信让我们带着让我们带着的、的、的心情再来读一的心情再来读一读这封信。读这封信。“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳蹦又跳 这句话写出了什么？这句话写出了什么？我们家的希比希过得很快活，我们也跟着我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活！过得很快活！“还有，下个星期天我们去看电影。还有，下个星期天我们去看电影。”这句话写出了什么？这句话写出了什么？写出了在家里的生活很好，也很精彩！写出了在家里的生活很好，也很精彩！ 从这封信中，你能读出露西的什从这封信中，你能读出露西的什么感情？么感情？开心开心满足满足期待期待思念思念露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？我更喜欢第二封信。因为第一封信会让爸爸担心露我更喜欢第二封信。因为第一封信会让爸爸担心露西不开心，家里的台灯没人修。而第二封信是露西在妈西不开心，家里的台灯没人修。而第二封信是露西在妈妈乐观情绪的感染下写的，爸爸看到后会很安心。同时妈乐观情绪的感染下写的，爸爸看到后会很安心。同时第二封信也让我看到一个积极升观的小女孩的形象。第二封信也让我看到一个积极升观的小女孩的形象。如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？ 好好学习好好学习听妈妈的话听妈妈的话 认真写作业认真写作业对比阅读对比阅读本文写了露西给爸爸写信，可以将两封信对比阅读。在进行本文写了露西给爸爸写信，可以将两封信对比阅读。在进行对比阅读时，可以根据句子对比阅读时，可以根据句子“家里的台灯坏了，我们修不好家里的台灯坏了，我们修不好”和和“这样，我们就能自己修台灯了这样，我们就能自己修台灯了”，想想同一件事，为什么露西，想想同一件事，为什么露西的说法不一样，的说法不一样， 以此感受露西的心理变化。另外，两封信的内容以此感受露西的心理变化。另外，两封信的内容表述不同，表述不同， 表达的生活态度也有所不同，表达的生活态度也有所不同， 一种是被动、悲观、一种是被动、悲观、依赖的生活态度，一种是主动、乐观、独立的生活态度。依赖的生活态度，一种是主动、乐观、独立的生活态度。关心、体贴家人关心、体贴家人 普普通通的一封信，却传普普通通的一封信，却传达出女儿对父亲浓浓的爱。远在国外的父亲收达出女儿对父亲浓浓的爱。远在国外的父亲收到女儿的信，内心该有多么幸福！我们在家庭到女儿的信，内心该有多么幸福！我们在家庭生活中也应该像这对母女一样，多多关心、体生活中也应该像这对母女一样，多多关心、体贴家人，让亲情永远在爱中传递贴家人，让亲情永远在爱中传递!小猫咪写信小猫咪写信小猫咪，学写信。小猫咪，学写信。想说我爱你，就画三颗心。想说我爱你，就画三颗心。不会签大名，就盖上四只脚趾印。不会签大名，就盖上四只脚趾印。 秋娃娃秋娃娃滕毓旭滕毓旭秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。写给谁？给大雁，快快动身飞南方。写给谁？给大雁，快快动身飞南方。写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。写给这，写给那，红叶黄叶都写光。写给这，写给那，红叶黄叶都写光。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。 （春望春望杜甫）杜甫）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。说不尽，行人临发又开封。（秋思秋思张籍）张籍）这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两封信，第一封信的内容的事。露西前后写了两封信，第一封信的内容很伤感。写第二封信时，露信在妈妈的感染下，很伤感。写第二封信时，露信在妈妈的感染下，告诉爸爸她们在家过得挺好。从中可以看出露告诉爸爸她们在家过得挺好。从中可以看出露西是一个很懂事的孩子。西是一个很懂事的孩子。1看看 拼拼 音，写音，写 词语，注词语，注 意不意不 写写 错错 别字。别字。knkn pnpn ynyn xixi c c yy zhzh y y bb xixi cucu bibi z zfnfn minmindindin dndnxnxn zhzhyunyun zhzh b b jnjn封封 面面电电 灯灯信信 纸纸圆圆 珠珠 笔笔古古 今今2选选 择合适择合适 的的 量量 词填词填 空。空。(填填 序序 号号)一一()电影一电影一()纸一纸一()话话一一()钢笔一钢笔一()信一信一()鲜鲜花花xunxun zz hh shsh de de linlin c c tintin knkn tintin xx hoho封封支支场场沓沓句句束束一封信一封信 没人逗没人逗“我我”玩玩第一封信：不开心第一封信：不开心 台灯坏了台灯坏了 家里冷清家里冷清 有小狗陪伴有小狗陪伴第二封信：过的挺好第二封信：过的挺好 自己修台灯自己修台灯 准备去看电准备去看电影影乐观乐观的面的面对生活对生活我会写话。我会写话。爸爸读完露西的来信，也给露西写了一封回信，爸爸读完露西的来信，也给露西写了一封回信，他会对露西说些什么？你来帮他写回信吧！他会对露西说些什么？你来帮他写回信吧！