邂逅霍金教案(才金颖)(共4页)

精选优质文档-倾情为你奉上上海市扬子中学教案 年月日教师姓名：才金颖学科语文执行记录检查签字课题邂逅霍金课型讲读教学目标1、 品读体现作者复杂情绪的关键词语,把握作者的思想情感的变化脉络；2、 体会尊重他人的人文情怀，培养对待名人的理性态度和营造尊重个人价值的和谐人文环境的自觉性。教学重点难点1、 品读体现作者复杂情绪的关键词语,把握作者的思想情感的变化脉络；2、 对霍金的“不幸”与“幸运”的理解3、 对和谐、宽松、平等、相互尊重的人文环境的理解与认同。学情分析本文主旨不在于表现霍金卓越的科学贡献和超常的人格魅力，而在于表达对一种尊重人的价值的人文环境的思考。就学生而言，正在成长中的他们对于名人的非理性崇拜和追逐可能是一种普遍现象，因此本文的教学价值也应该定位于此。课时安排一课时课前预习1、要求学生课前查阅霍金的有关资料（生平及主要贡献及别人对他的评价）2、通读课文两遍，写写自己读后感悟（100-200字）教学反思教学过程：一、导入板书标题“邂逅霍金”，1、问：你了解“霍金”吗？师生共同交流霍金其人其事，展示霍金生活图片。学生说，老师补充。史蒂芬.霍金， 1942年1月8日出生于英国牛津。当他十三四岁时他已经下定决心从事物理学和天文学的研究。十七岁那年，入读牛津大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久，于1963：被诊断出肌萎缩的卢伽雷病，医生对此病束手无策，但他重拾心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续研究下去。是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授（这一职位曾由牛顿担任），当代最重要的广义相对论和宇宙论家。著有时间简史 为了表述短短一句话，5个英语单词，霍金用了将近3分钟的时间 。令人敬佩的是，就是靠这种缓慢的写作方式，霍金在轮椅上完成了数十万字的科研论文和演讲稿。2、“邂逅”何意？（明确：偶然相遇。）问：如果你有幸偶然遇到霍金，你会作何反应？我们来看看葛剑雄邂逅霍金时发生了什么，他是怎样反应的？二、深入研读，探讨文本。1、要求学生读课文，找一找圈划一下：在“邂逅之前”、“邂逅之时”作者的情感及表现各是怎样的？明确：邂逅之前：充满敬意。邂逅之时：呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是深思；经过我身边时，我什么也没有做，只是目送着他静静地过去；我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。2、在“邂逅之时”作者有如此表现的原因是什么？明确：或许是霍金独特的形象震撼了我。 或许是周围的人感染了我。齐读7、8、9节3、假设作者是在中国偶遇霍金，你想他会有怎样的表现？现实中霍金确实也来到过中国，请看当时的资料：2006年6月19日有超过6000人在人民大会堂万人报告厅参加国际弦理论会议，听霍金讲述“宇宙的起源”，创下国际物理史学讲演会听众人数之最。同时，另一项“之最”也产生了：当主持人宣布霍金将要出现时，几百人手持照相机迅速冲向台前，主席台立刻被围个严严实实，瞬间一片闪光，令人眼花缭乱。主持人用英文叫大家不要拍照，不要用闪光灯。劝说了约有三分钟，人群却丝毫没有减少。他又改用中文大喊：“请你们赶快敲开，闪光灯会给霍金教授带来不适！”这样持续数分钟仍不起作用，主持人大怒，喊道：“香港的媒体记者比你们要礼貌得多！请你们赶快回到座位，不然我们要请出保安了！”这样，人群才逐渐散去。思考：两种环境最大的不同是什么？学生谈谈体会。剑桥和谐、宽松、平等、尊重个人自由的人文环境。而中国没有这样的环境。体会参考：西方人的平等独立和个性化意识使他们更关注自己需要什么，要做什么以及如何做好而不是别人，哪怕面对的是像霍金这样的世界级名人。4、作者在邂逅霍金之后也有感慨，他在感慨什么？齐读最后四节：10、11、12、13节问：作者觉得什么是霍金最幸运之处？为什么？最幸运的是“生活在剑桥”正是处在“完全可以像常人一样生活”的剑桥使霍金得以避免繁杂事务的干扰，全心投入研究工作中。“像常人一样”对待即是“以人为本”的人文关怀。剑桥和谐、宽松、平等、尊重个人自由的人文环境。5、作者在感慨之余，也对霍金作出了送出了祝福，并且祝愿世界上其他的“霍金”也能像他一样幸运，你认为其他的“霍金”是指谁呢？幸运是指什么？6、联系现实，举出几个对等名人或者残疾人缺乏人文关怀，人文精神缺失的事例，并谈谈自己的看法。例如：材料一：飞人艾伦约翰逊抵沪参加黄金联赛，上海方面给他安排了两位高大英武的保镖，一前一后护卫着他，让他感到颇不习惯。在美国约翰逊从没用过保镖，他说：“其实在美国，我跟其他普通人一样，过着极平常的日子。”对于刘翔在中国的旺盛人气，约翰逊早有耳闻，“我知道刘翔已成了上海人的骄傲。”当他听说刘翔如今根本没法独自在大街上行走时，约翰逊为他感到遗憾。“刘翔还很年轻，他需要自由。”材料二：香港时报10月30日文章“切不可捧杀英雄”杨利伟成为中国第一位太空人之后，海内外的新闻媒介掀起了一股狂热歌颂英雄的热浪但是，翻开新闻媒介来看，不由不为英雄担心起来：许多八杆子拉不着的事情，都堂而皇之地上了报纸。杨利伟的夫人是什么学校的老师？长得如何清秀？她和杨利伟是怎样恋爱的？“我给杨利伟当媒人”；连他家乡出产的大白梨，都成了“杨利伟”牌儿的。北京的一些新闻媒介，整天围着杨利伟8岁的儿子杨宁康采访，让他发表讲话登天揽月是我们民族几千年的愿望，现在终于有了自己的航天英雄，难道真舍得让这朵还需要绽放的花，有损伤的痕迹吗？教师总结：在现代社会，应当给名人包括普通人以人文关怀，给他们充分的空间和时间来实现自己的价值，而不是把时间都耗费在鲜花和报告上。要努力创造一种和谐、宽松、平等、尊重个人自由的人文环境。三、作业布置（两者任选其一）1、阅读周国平的人文精神的哲学思考结合今天所学的内容，写一篇随笔。2、根据今天学习的感受和理解，结合以下材料信息围绕“刘翔热”话题写一篇随笔。题目自拟。材料一：众媒体机场演“闹剧” 为刘翔行李箱狂奔500米 2009-10-22 08:29刘翔乘坐的FM9247航班在晚上22点10分抵达济南遥墙机场,可是到了晚上22点30分还不见刘翔出来。这对于守候了一下午的记者们来说,感觉有些不太对劲。就在这个时侯,有记者发现了上海代表团方面的工作人员,“刘翔的箱子!”“刘翔”两个字,让在场所有的记者瞬间狂奔起来,引得机场的旅客纷纷以为出了什么大事。而500米外,的确有一辆别克的商务车停在那里,大家不管三七二十一上去就是一通狂拍。但是刘翔在哪儿呢?左右环顾,也不见刘翔的身影。别克商务车内并没有刘翔,而只有刘翔的一个行李箱。“还以为是刘翔呢,原来只是个箱子啊!”有记者感慨。就这样,刘翔第一次来济南参赛并没有现身,而只是献出了他的一个箱子。材料二：媒体大搞“潜伏”战，偷拍刘翔一张照片价值500元，刘翔到济南让济南疯狂，但外界越是疯狂，刘翔藏得越是隐蔽。那些善于八卦的摄影记者们早已钻到了刘翔的身边的空间里。一位山东同行告诉记者：作为东道主，其实很多山东媒体早就在全运村内和各场馆里安插好了自己的“卧底”，为的就是能够拿到内部消息。附思考观点：1、对科学的向往和追求，这一点无可厚非，但如果抱着一种赶时髦、凑热闹的心态来探究他人的秘密，从而作为自己炫耀的资本，这很可能“捡了芝麻丢了西瓜”。这也绝对是对任何一个人的亵渎，当然这其中也包括你自己！2、我们的媒体在对名人进行宣传的时候要注意到尺度的问题，宣传是必要的，但不能太狂热甚至走极端，最后失去理性。切不可象鲁迅在骂杀与捧杀中所说的那样：“被骂杀的少，被捧杀的却多。”3、大师的出现有偶然性，因为它需要天才,大师的出现也有必然性，因为天才需要成长的土壤 !4、在人文精神方面我们需要与西方接轨！专心-专注-专业