“双减”国旗下讲话《抄袭作业的害处》模板

国旗下讲话迎接“双减”，自律自主学习各位同学，大家早上好，第一天能够享受多睡30分钟的感觉，相信大家此时此刻在教室里的精神是饱满的、腰杆是挺直的、眼中是带光的。从暑期开始，每位同学都能感受到了一些变化，很多补习班关门了、小学的很多学校进行了暑期托管等等，是的，这是教育部发文关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见的举措,文件内容简称“双减”，所以，今天我想跟大家交流下在“双减”背景下，我们更需要自律自主的学习。开学一个月下来，我们发现属于自己的时间更多了。课后服务的开展让自己的作业更高效了，很多同学能够做到不背书包回家。现在的我们有了更多的自主权，应该对时间重新规划。从长远的看，我们应该想这学期该怎么过，再短点这个月、这周该怎么过，现在再问一问自己今天该怎么过？钢铁是怎样炼成的里有这样一句话“人的一生，理应这样度过；每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。”可能很多同学从来没有想过今天自己应该怎么度过，更不用说7个今天构成的一周。只有我们去想今天该怎么度过，我们才会去做早上起床后的在家里自觉朗读，从而养成晨读的习惯，而不是在大门口与同学闲聊；我们才会去做在课后服务第二节完成作业后的拓展、补短等，从而养成不断学习的习惯；我们才会去做体育课、大课间等活动课上的运动，从而形成运动、劳动的习惯；这些都需要我们有一个自律的品质，有一个自主的意识。自律是一种自我约束，更是一种信念理想，要在遇到坏习惯前先尽可能多的养成好的习惯。先给自己树立一个志向，去注重刚刚颁布的诺贝尔奖项获得者的工作，去看一看神州十二90天的太空探索，这样你才会找到自己更远大的志向，更持久的动力，才会有伍万里“为杀够20个敌人就是战斗英雄”的勇敢坚毅。自主是一种自我认知，更是一种自我省思。一节课下来我听懂了没有，不懂有没有去问老师，课后有没有再去巩固呢？我们已经为同学们尽可能的减少作业，但对你自己一定是在不断增加作业的过程，对自己的学习有一个全面的认识才会有自主建立适合自己的个性化作业。自律、自主是养成良好学习习惯的基础，更是自我学习的基石，希望在今后的学习中同学们能利用它们迎接“双减”，寻找学习的动力、体会学习的快乐。“双减”国旗下讲话严谨治学一一好成绩来自于平时的作业老师们.同学们：大家上午好!2021年X月21日，全面深化改革委员会审议通过了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，是站在申华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署。“双减”政策的出台，意在强化学校教育功能，增强教育的服务功能，引导教育回归教育本真，遵循教育规律，彰显公益属性，从根本上解决中小学生过重作业负担和校外培训负担，促进教育健康发展。今天我讲话的主题是：严谨治学一一好成绩来自于平时的作业。在场的老师和同学们都明白：老师的天职是教学，也就是教学生学会学习；学生的本职是学习，掌握老师传授的知识，掌握科学的学习方法。那么如何检验老师教的效果和学生学习的效果呢？大家肯定会说，就是每次的考试!什么月考啊,期中考试啊，期末考试啊，我认为应该是每天的作业。大家想，不管是什么考试，一学年能有几回？不过作业呢，基本上是每天都有。一个学生，如果每天把作业做好了，那就说明他牢固掌握了老师每天传授的知识，如果他天天如此，日久天长，何愁考试成绩不优异呢？一个老师，如果自己的学生把作业做好了，那就说明学生已学会了自己每天传授的知识，如果天天如此，持之以恒，又何愁考试成绩不领先呢？古人云：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。几个人合起来才能抱住的大树，起初也是由小苗长起的；九层的高台，也是靠一点点的土石垒砌的；千里远的路程，开始于脚下的第一步。古人告诉我们，万事万物的变化都是从一点一滴的积累形成的，量变才能引起质变。教和学也是如此，都应该从最基础的作业抓起，把功夫下在平时，相信到了考试时，你所做的一切努力一定不会辜负你的。二、作业能够折射出学生的学习态度。学习态度认真的学生做作业力求工整、正确，并且上交及时，那么他们的作业就是有效作业；相反，有些同学做作业应付了事，那么他们的作业只能称之为无效作业。教务处每学期都要对同学们所做的作业进行细致全面的检查，也看到了一些不该出现的现象：有些同学写的作业龙飞凤舞，如果我把去年他的作业拿来，恐怕连他自己也不知道自己写的是什么。有些同学做作业那不过马虎到家了，抄个数字都会出错，还有些同学特别懒散，练习册上该做的题不做，书后的也不做！同学们，回顾一下每天自己的作业，你是怎么完成的？是抱着对自己负责的态度独立完成作业？还是不负责任地应付作业？我想，对于这个问题，大多数同学是问心无愧的，因为他们以严谨的学习态度完成了每天知识的积累，可有些同学，恐怕内心里要做自我检查了。有的同学把学习当成苦差事,宁肯抄作业、对答案，等到考试的时候，他只有束手无策、抓耳挠腮了。有的同学错误地认为作业就是做给老师看的，丝毫不考虑作业的效果，尤其是到了周末，老师这边刚布置完作业，那边马上就动笔了，哪怕加班加点也要争取在回家之前把作业完成。为什么呀，为的是过完周末好给老师交差，为的是空出大把的时间回家尽情地玩。可想而知，这样赶出来的作业怎能保证质量？由此可见，作业能够折射出一个学生的学习态度。暂且把它分为以下三类吧：严谨治学型、粗枝大叶型、应付了事型。说到这里，有同学要问：怎么做才称得上严谨治学呢？对学生而言，严谨治学指的是严密、谨慎、严格、细致地对待自己的学习。在作业方面，就是要以谨慎的态度严格要求自己，认真完成每天的作业。咱们有必要明确一下作业的具体要求：1.作业本封面必须写清学科、班级、姓名。2.作业书写工整、规范、格式正确，用一种颜色完成。3.作业要按时完成，不得迟交、缺交，少做、漏做。4.在老师批改后及时订正作业中出现的错误。5.学生必须独立完成作业，不得抄袭他人作业，也不得将自己的作业转借给他人抄袭。希望同学们严格按照作业的有关要求，以严谨治学的态度认真完成各科作业。为今后终身成就打下坚实基础。“双减”国旗下讲话严谨治学一一好成绩来自于平时的作业老师们.同学们：大家上午好!2021年X月21日，全面深化改革委员会审议通过了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，是站在申华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署。“双减”政策的出台，意在强化学校教育功能，增强教育的服务功能，引导教育回归教育本真，遵循教育规律，彰显公益属性，从根本上解决中小学生过重作业负担和校外培训负担，促进教育健康发展。今天我讲话的主题是：严谨治学一一好成绩来自于平时的作业。在场的老师和同学们都明白：老师的天职是教学，也就是教学生学会学习；学生的本职是学习，掌握老师传授的知识，掌握科学的学习方法。那么如何检验老师教的效果和学生学习的效果呢？大家肯定会说，就是每次的考试!什么月考啊,期中考试啊，期末考试啊，我认为应该是每天的作业。大家想，不管是什么考试，一学年能有几回？不过作业呢，基本上是每天都有。一个学生，如果每天把作业做好了，那就说明他牢固掌握了老师每天传授的知识，如果他天天如此，日久天长，何愁考试成绩不优异呢？一个老师，如果自己的学生把作业做好了，那就说明学生已学会了自己每天传授的知识，如果天天如此，持之以恒，又何愁考试成绩不领先呢？古人云：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。几个人合起来才能抱住的大树，起初也是由小苗长起的；九层的高台，也是靠一点点的土石垒砌的；千里远的路程，开始于脚下的第一步。古人告诉我们，万事万物的变化都是从一点一滴的积累形成的，量变才能引起质变。教和学也是如此，都应该从最基础的作业抓起，把功夫下在平时，相信到了考试时，你所做的一切努力一定不会辜负你的。二、作业能够折射出学生的学习态度。学习态度认真的学生做作业力求工整、正确，并且上交及时，那么他们的作业就是有效作业；相反，有些同学做作业应付了事，那么他们的作业只能称之为无效作业。教务处每学期都要对同学们所做的作业进行细致全面的检查，也看到了一些不该出现的现象：有些同学写的作业龙飞凤舞，如果我把去年他的作业拿来，恐怕连他自己也不知道自己写的是什么。有些同学做作业那不过马虎到家了，抄个数字都会出错，还有些同学特别懒散，练习册上该做的题不做，书后的也不做！同学们，回顾一下每天自己的作业，你是怎么完成的？是抱着对自己负责的态度独立完成作业？还是不负责任地应付作业？我想，对于这个问题，大多数同学是问心无愧的，因为他们以严谨的学习态度完成了每天知识的积累，可有些同学，恐怕内心里要做自我检查了。有的同学把学习当成苦差事,宁肯抄作业、对答案，等到考试的时候，他只有束手无策、抓耳挠腮了。有的同学错误地认为作业就是做给老师看的，丝毫不考虑作业的效果，尤其是到了周末，老师这边刚布置完作业，那边马上就动笔了，哪怕加班加点也要争取在回家之前把作业完成。为什么呀，为的是过完周末好给老师交差，为的是空出大把的时间回家尽情地玩。可想而知，这样赶出来的作业怎能保证质量？由此可见，作业能够折射出一个学生的学习态度。暂且把它分为以下三类吧：严谨治学型、粗枝大叶型、应付了事型。说到这里，有同学要问：怎么做才称得上严谨治学呢？对学生而言，严谨治学指的是严密、谨慎、严格、细致地对待自己的学习。在作业方面，就是要以谨慎的态度严格要求自己，认真完成每天的作业。咱们有必要明确一下作业的具体要求：1.作业本封面必须写清学科、班级、姓名。2.作业书写工整、规范、格式正确，用一种颜色完成。3.作业要按时完成，不得迟交、缺交，少做、漏做。4.在老师批改后及时订正作业中出现的错误。5.学生必须独立完成作业，不得抄袭他人作业，也不得将自己的作业转借给他人抄袭。希望同学们严格按照作业的有关要求，以严谨治学的态度认真完成各科作业。为今后终身成就打下坚实基础。国旗下讲话一用热爰浇灌成长让双减”落地生花尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天国旗下的讲话，我想和大家交流在国家“双减”政策之下，我们如何来做好加法，我交流的话题是“用热爱浇灌成长，让双减落地生花”。在今年秋季学期开学之前，办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，这就是我们提到的“双减”，减去同学们过重的学业负担，减去同学们的校外培训负担。开学至今两个月了，相信大家能感受到一些变化。而最大的变化莫过于“双减”教育新政出台后，我们的学习生活发生的改变。“双减”政策出台后，我校义务教育阶段的绝大多数同学参加了课后服务，双休日不用参加学科类的补课了，“作业负担”和“校外培训负担”的“减”我们已经切切实实感受到了，但是，同学们，成长的路上不但有减法，也要有加法。该减的减，该加的加，才能让学习慢慢回到理性，回归到应有的健康成长的路上。这“加法二如何做？今天，我就来和同学们聊一聊，有利于我们成长的几道课外“加法”。第一道加法：增加课外阅读的饱和度苏霍姆林斯基提出：无限相信阅读的力量。书读得多的孩子，眼中自然有光，生命的气息也会与众不同。阅读无论是对心灵的滋养，还是应对现实学业，都具有无可替代的作用。“双减”可能会少了书面的家庭作业，但绝不会少掉大量的阅读。新修订的课程标准明确提出：“小学课外阅读总量很多于100万字，初中课外阅读总量很多于260万字”。100万字大约是十来本、每本一百多页的书的样子，这仅仅一个底线要求。阅读量大的学生，大多语言是灵动的，思维是多元而深刻的，长大后成才也是自不过然的。阅读是帮助我们成长最廉价、最便捷、最有效的路径。希望同学们的课外时间，用经典作品阅读来填补，用阶梯性有营养的阅读,积淀应对未来甚至终身的素养。第二道加法：增加生活教育的体验度我们语文课本中有“话说家乡”的实践活动，假如老师设置了四个栏目：（1）家乡风味。如X城肉糕、菊花茶等。（2）家乡风光。如柏子塔、龟峰山等。（3）家乡风俗。如清明祭祖等。（4）家乡风尚。如孝善X城、垃圾分类等。你怎样做好这次实践活动呢？这主要就是在考查你们对社会生活的体验程度，只有亲自尝过、看过、玩过的同学，才能写得出生动的画面和深切的感受。“双减”实施后，我们应该更真切地迈进家庭生活、社会生活之门，充分融入其中，感受日常生活浓烈的烟火气息。陶行知先生早就说过：“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙；生命尽头才算毕业。”体验生活就是在接受活生生的教育。第三道加法：增加体育运动的参与度健康是人生最宝贵的财富，体育运动引导我们强身的同时，也能“强心”，我们能够在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。前不久结束的东京奥运会爆出最大冷门：奥地利30岁女科学家安娜基森霍夫夺得自行车金牌，被誉为本届奥运会学历最高的运动员。因为谁也不会猜到她竟然是个数学博士后的学霸，精通5门语言，发表过多篇学术论文，骑自行车仅仅她的业余爱好。她没有教练,没有队友，没有队医，独自一人首次参加奥运会，凭一已之力碾压众多世界名将，为奥地利赢得了125年以来首枚自行车比赛金牌。体育的本质就是我参与，我快乐。正所谓：体育，文明其精神，野蛮其体魄！无体育，不教育。希望同学们能在课余时间积极参与到体育运动中来。第四道加法：增加艺术修养的感受度有人说，不重视体育，损害的是一代人的身体健康，而不重视艺术教育，损害的则是一代人的心灵世界，损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。以前有人做过一项调查,得出这样的结论：每周参加音乐活动三次的学生，在数学、阅读、历史、地理测试中的成绩，要比那些不参加活动的学生成绩平均高出40%,艺术教育是日常生活的诗意化，是道德教育的愉悦化。无论是冲着提高学业成绩，还是涵养自身的灵气，我们应该抽点时间，找点空闲，听听音乐，练练书法，良好的艺术修养是每个人享用一生的财富。同学们，愿你们在“双减”之下，做好这四道加法，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。谢谢大家!“双减”工作国旗下讲话尊敬的XX总校长，亲爱的老师们、同学们，早上好！今天我想讲一讲“双减”之后的加减之道。今天我说话的主题是自我减负自我增值。今秋开学季，国家给我们送来了新学期大礼包一一落实“双减”开篇,促进学生全面发展、健康成长。学校是“双减”见效的主阵地,为了真正减轻你们的作业负担和校外培训的负担，学校不断提高教育教学水平、夯实师资力量。开学前，老师们进行了教学研讨活动，凝聚智慧，精心备课，向课堂40分钟要质量、要效率，减轻你们作业的负担，以优质高效的教学成果压缩校外培训的空间。金秋九月，阳光上进的你们已经上线啦!看着你们可爱的脸庞，那认真学习的身影，我想，我们是不是能够减少更多不必要的负担呢?减去外界不必要的干扰，减少那些让你分心的事情，保持专注。明确目标，分清主次，减少盲目的忙碌，减少低效的勤奋。化整为零，将复杂的任务拆解成一个个小任务，把零碎的时间充分利用起来，减少宝贵时间的浪费。减去了以上的种种，我们是不是也能够增添点什么呢？我想给同学们提出几点建议：一增：增日常生活的体验度当老师问，你为什么上学时。我们常常会听见最浅显的回答：上好学校，找好工作，获得好收入。我们细细想想，我们接受教育的目的，终究是为了当下和未来更好地生活。所以新教育提倡要“过一种幸福完整的教育生活”。“双减”实施后，我们能够多从事力所能及的家务劳动.多进行体育锻炼,多观察自然、了解社会，更真切地迈进家庭生活、社会生活之门，充分融入其中，感受日常生活浓烈的烟火气息，从社会这本“无字书”中汲取营养、增长才干。二增：增加阅读的深度勤学似春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。人与人之间的差距，看似很大，但是拉开差距的，往往是日复一日微小的积累。读书是自我觉醒、智慧增值最好的方式。“双减”可能会少了书面的家庭作业，但绝不会少掉了大量的整本书阅读。新修订的义务教育课程标准明确提出：“九年课外阅读总量应在400万字以上”，这仅仅一个保守的底线要求。“双减”后，我们多出来的课余时间，应该懂得用经典作品阅读来填补。做题训练，只能局限性解决眼前的问题;阶梯性有营养的阅读，能够积淀应对未来甚至终身的素养。三增：增好习惯的广度。我们一生，不过是无数习惯的总和。一个人的一言一行、一举一动，都在不断重复中，转化成生活方式和人生态度。习惯，是一个福利。好的习惯,可滴水石穿，在日积月累中，让一个人变得愈来愈好。与其去期待所谓的人生巨变，个如从现之重优委的自己。微小的好习惯。每天进步一点点，慢慢地就能成为更优秀的自己。四增：增时间的充实度。在这个世上，唯一最公平的东西，就是时间。一个人怎样过一天，就会拥有怎样的一生。如何利用时间，决定了我们会过怎样的人生。同样一小时，用来追电视剧或复习，成绩不一样。同样一个月，玩游戏或背单词，结果不一样。同样一整年，混日子或求上进，差距不一样。永远不要虚掷自己的时间，也不要浑浑噩噩去过这个生。让自己的时间变得有意义，人生也就有了意义。五增：增艺术修养的感受度及运动的强度艺术修养是生命存在的独特状态，是精神世界不可或缺的重要组成部分。对于我们来说，它代表了个体的气质情操、思维深度和人格品质，能够让你显得更加丰满真实、有血有肉、富有魅力。良好的艺术修养是每个人享用一生的财富。愿你们乐在其中，受益一生。亲爱的老师们、同学们，“双减”之后，等待我们的是另一条全新跑道，让我们沐浴在阳光下，一起奔向这美好的未来吧!谢谢大家!“双减”国旗下讲话稿抄袭作业的害处老师们、同学们，早上好！近日，办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（中办发（2021）40号）（以下简称意见）。意见提出，要有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，国家特别重视我们青少年的健康成长，为我们减轻过重的课业负责，但是于此同时，作为学生，这就需要我们更好的在学校完成作业，提高作业效率，不过我发现，我的身边，还有一些同学有抄袭作业的行为。我今天讲话的主题是：抄袭作业的害处。说到“小偷”“盗窃”这样的词语，大家脑海里会想到什么呢？是“老鼠过街人人喊打”的愤慨？是行为猥琐的伪君子？还是品行恶劣、无恶不作的罪犯？今天，我这里说的“小偷”并不是指盗窃财物的行为，而且一种盗窃“知识”的投机取巧行为。从某种意义上来讲，“小偷”就在我们身边，“盗窃”的行为也许每一个同学都做过。不信，来看看吧清晨，很多同学早早来到美丽的校园，有的吃完早餐就回班级看书，早读，或背单词，有的在忙碌地收作业，而另一些同学也在忙得不亦乐乎，他们低头奋笔疾书。如果你凑近一看，原来人家在忙着补作业，更有甚者，拿别人的作业来抄。好熟悉的场景啊！本来，作业是需要经过三番五次的思考与计算才能完成的，但有些同学就是轻轻松松地剽窃别人的劳动成果。日复一日，年复一年，习惯抄别人作业的同学就养成了不爱思考，依赖别人的坏习惯。他们从刚开始的有点落后，到后来的一窍不通，到最后的彻底沉沦和破罐子破摔，最后很可能一辈子一事无成吧。作业的意义是什么？第一，检验我们当天的学习成果。认真完成当天的作业，有利于我们掌握当天的知识点。第二,帮助我们提高独立思考、处理问题的能力。我们在独立完成作业，冥思苦想或奋笔疾书的时候，思维方式也得到锻炼。第三、帮助我们养成独立自主的习惯，培养责任感。学生的责任就是好好完成自己的学业。经常抄作业就是对自己不负责任。抄作业的行为，也是“盗窃”行为，它会从思想上潜移默化去摧毁一个人的内心。有的人会反问，抄作业成绩为什么会下降呢？抄作业如同吸毒，一般抄一次，如果自己不注定约束自己，还会有第二次第三次。抄作业时一般不会去思考。长此以往，不但成绩会严重下降，你也会由对学习不兴趣，到厌倦学习。我就有过这样愚蠢的行为。由开始的沾沾自喜，到后来的泰然处之，到最后的幡然醒悟！有一天，我觉得不再这样糊涂了，因为我的内心在愧疚。父母在辛苦工作，而我却在学校得过且过！我的良心真的过意不去。现在的我，已经开始独立完成作业，也请大家一起监督我。下面我给同学们一些建议，如果避免堕落到抄作业的地步。第一：独立完成作业，先易后难。第二：不会的题目向老师或同学寻找帮助，不用担心他人嘲笑。第三：寻找题目重点加快完成。完成作业的过程，就是积累知识和能力的过程，祝各位同学天天向上学习进步！我的讲话到此结束，谢谢大家！