优秀范文：小提琴师资培训心得体会

优秀范文：小提琴师资培训心得体会体会心得：一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。?优秀范文：小提琴师资培训心得体会?一文希望能帮助您解决心得体会写作相关帮助，也可以访问“家长学校师资培训心得体会专题。最近发表了一篇名为?优秀范文：小提琴师资培训心得体会?的范文，觉得应该跟大家分享，希望对网友有用。做为一个小提琴老师终究应该怎样标准的小提琴？怎样解决不爱练琴的？持琴运弓怎样才能放松？学生到底该不该用肩垫？带着这些多年长期困扰老师及家长的诸多此类等等问题，参加了中央音乐学院继续教育学院举办的第三期小提琴师资培训班。第一堂课是周海宏教授讲述音乐教育心理学?动机与音乐学习?我们竖起耳朵急于想从周教授这里得到一个怎样解决学生不爱练琴的问题的答案，这是我们最想知道的。非常钟过去了，二非常钟过去了，周教授耐心细致全面系统的讲述了有关儿童音乐学习中的动机问题；学习积极性的培养与保持；学琴在儿童生活中的地位；才能与努力的关系；业余学琴要不要太专业；什么是好的儿童乐器老师；家长在儿童学琴中的地位；器乐教学为什么没有统一标准；学琴的孩子要不要参加考级；什么孩子能学琴；孩子为谁练琴；儿童学琴的根本目的是什么；等等有关问题。他提出了乐器不是万能教育机。概括了学琴在儿童生活中心理上的五种：审美的需求；进步的需求；交往的需求；驾驭的需求；生存的需求。十七项学习目的：1培养自尊心2开发智力3培养独立才能4培养自觉性5进步记忆力6培养毅力7锻炼协调与反响才能8陶冶情操9培养良好的性格10仅仅作为业余爱好11从事专业12为从事其他专业打根底13拥有调节自身情绪的手段14掌握一技之长以利于升学等社会竞争，等等看来这是周教授通过大量的调查，搜集大量的资料，集中总结后得出的研究成果。教学继续进展着，半个小时过去了，一个小时过去了，直到最后完毕，却没有直接告诉我们急于想知道的那个问题答案。然而，我们似乎明白了，似乎在自己的脑海里已经找到了对待我的那些学生们不同问题的详细解决方案，原来这就是启发式教育。不禁暗自感慨：科学呀！教育学也是一门科学呀！周教授这不就是在言传身教吗，顿时，我们有了一种茅塞顿开的感觉，也太让我们大开眼界了，这时内心在想，来时交的那两千多的学费也许值了，一定要好好听下去。只有在vcd或网上才能听到看到的著名大师、教授，这次终于看到“活人了，而且是面对面接触，面对面授课，甚至合了影，这在我们的心理上满足了好几种“需求。童为东教授肯定也受过教育心理学方面的教育，他的教学都是互动启发式的，随时都会提问，随时都是以动作、形体、姿势辅助教学。走进他的课堂看到象是在与学生“讲故事“玩耍，有时甚至象在“练跆拳道，有时却象医学院讲?解剖学?那样细心讲解左右手臂、小臂、大臂的力学构造与小提琴发音的关系。怎样训练手指、换把、揉弦，科学的持弓、运弓，等等，使我们对教学理念有了新的认识，新的观念。传说中的；具有“鬼才之称的；林朝阳教授也“现身了，乍听他讲课，似乎有点听不懂，不知道是在讲数学？几何？，还是在讲美术？难道是走错了教室？投影屏幕上有正反三角形，一棵树，还有一些枝枝杈杈，旁边还有一个跷跷板，搞不清他想干什么，过了一会树逐渐变成了人形，三角形变成了我们拉的小提琴，跷跷板变成了琴弓，这才恍然大悟，也是让我们一边玩一边就搞清并掌握小提琴演奏时的受力支撑物理构造，林朝阳教授有他自己的一套理论而且是经过科学论证的以理服人的理论，我们戏称它为：“林朝阳87654321小提琴力学体系。这堂课使我们认识到，时代在飞速开展，墨守旧的观念肯定会被淘汰，作为今天的小提琴音乐老师不能不开动脑筋搞一些研究，在创新的根底之上逐步建立一个标准的教学体系把小提琴教育看做是一个金字塔的化，塔座的基层教育与塔尖的高层教育达成统一，这样，教育有了标准，学生也少走弯路，塔座会向塔尖输送的合格人才，使整个金字塔竖的更高，我想，这可能也是此次学习班的真正目的。 .CoM更多心得体会编辑推荐第三期小提琴师资培训心得体会做为一个小提琴老师终究应该怎样标准的教授小提琴？怎样解决学生不爱练琴的问题？持琴运弓怎样才能放松？学生到底该不该用肩垫？带着这些多年长期困扰老师及家长的诸多此类等等问题，我们参加了中央音乐学院继续教育学院举办的第三期小提琴师资培训班。第一堂课是周海宏教授讲述音乐教育心理学?动机与音乐学习?我们竖起耳朵急于想从周教授这里得到一个怎样解决学生不爱练琴的问题的答案，这是我们最想知道的。非常钟过去了，二非常钟过去了，周教授耐心细致全面系统的讲述了有关儿童音乐学习中的动机问题；学习积极性的培养与保持；学琴在儿童生活的中的地位；才能与努力的关系；业余学琴要不要太专业；什么是好的儿童乐器老师；家长在儿童学琴中的地位；器乐教学为什么没有统一标准；学琴的孩子要不要参加考级；什么孩子能学琴；孩子为谁练琴；儿童学琴的根本目的是什么；等等有关问题。他提出了乐器不是万能教育机。概括了学琴在儿童生活的中心理上的五种需求：审美的需求；进步的需求；交往的需求；驾驭的需求；生存的需求。十七项学习目的：1培养自尊心2开发智力3培养独立才能4培养自觉性5进步记忆力6培养毅力7锻炼协调与反响才能8陶冶情操9培养良好的性格10仅仅作为业余爱好11从事专业12为从事其他专业打根底13拥有调节自身情绪的手段14掌握一技之长以利于升学等社会竞争，等等看来这是周教授通过大量的调查，收.大量的资料，.中总结后得出的研究成果。教学继续进展着，半个小时过去了，一个小时过去了，直到最后完毕，却没有直接告诉我们急于想知道的那个问题答案。然而，我们似乎明白了，似乎在自己的脑海里已经找到了对待我的那些学生们不同问题的详细解决方案，原来这就是启发式教育。不禁暗自感慨：科学呀！教育学也是一门科学呀！周教授这不就是在言传身教吗，顿时，我们有了一种茅塞顿开的感觉，也太让我们大开眼界了，这时内心在想，来时交的那两千多的学费也许值了，一定要好好听下去。只有在VCD或网上才能听到看到的著名大师、教授，这次终于看到“活人了，而且是面对面接触，面对面授课，甚至合了影，这在我们的心理上满足了好几种“需求。童为东教授肯定也受过教育心理学方面的教育，他的教学都是互动启发式的，随时都会提问，随时都是以动作、形体、姿势辅助教学。走进他的课堂看到象是在与学生“讲故事“玩耍，有时甚至象在“练跆拳道，有时却象医学院讲?解剖学?那样细心讲解左右手臂、小臂、大臂的力学构造与小提琴发音的关系。怎样训练手指、换把、揉弦，科学的持弓、运弓，等等，使我们对教学理念有了新的认识，新的观念。传说中的；具有“鬼才之称的；林朝阳教授也“现身了，乍听他讲课，似乎有点听不懂，不知道是在讲数学？几何？，还是在讲美术？难道是走错了教室？投影屏幕上有正反三角形，一棵树，还有一些枝枝杈杈，旁边还有一个跷跷板，搞不清他想干什么，过了一会树逐渐变成了人形，三角形变成了我们拉的小提琴，跷跷板变成了琴弓，这才恍然大悟，也是让我们一边玩一边就搞清并掌握小提琴演奏时的受力支撑物.构造，林朝阳教授有他自己的一套理论而且是经过科学论证的以.服人的理论，我们戏称它为：“林朝阳87654321小提琴力学体系。这堂课使我们认识到，时代在飞速开展，墨守旧的观念肯定会被淘汰，作为今天的小提琴音乐老师不能不开动脑筋搞一些研究，在创新的根底之上逐步建立一个标准的教学体系把小提琴教育看做是一个金字塔的化，塔座的基层教育与塔尖的高层教育达成统一，这样，教育有了标准，学生也少走弯路，塔座会向塔尖输送更多的合格人才，使.个金字塔竖的更高，我想，这可能也是此次学习班的真正目的。弦乐艺术史，音乐美学课，两位老师做了充分的准备，.了大量资料，图片，充分利用现代科技教学手段，带来的大量知识信息使我们应接不暇。刘小龙老师的弦乐艺术史是从小提琴的起源演变讲起，直到后来的制琴业各派代表人物，斯特拉蒂瓦里，瓜奈里，阿拉蒂，等。各个时期的演奏家及他们对小提琴事业所做的奉献，各个演奏学派与风格的开展。介绍了近现代时期中国小提琴的开展及改革开放后的中央音乐学院。项筱刚老师的音乐美学课使我们拓宽了音乐美学视角，进步了对音乐的鉴赏才能，在短短的课时里尽可能详细的讲解了音乐的各种表现形式，节奏、旋律、和声、音色、织体构造。这也提醒了我们应该怎样对待我们的学生。每天只是单纯枯燥的拉练习曲必然导致无法挽回的后果。.个学习过程是一个大开眼界，重新审视自己的过程。这个地方有如此之多的大师、教授、学者，有那么值得骄傲的历史，成就了那么多人才，为中国赢得了那么多的荣誉。我最深的体会是：今生没能做一个音乐学院的学生,是我一生中最大的遗憾，能在这里学习的大学生实在是太幸福了。多亏了继续教育学院给了我们时机，起码还能让我们领悟到这些。本来只是抱着拿一个证回去的目的，参加了这次学习班。没想到短短的几天里学到了这么多的知识；翻开了这么多的思路，真可谓是满载而归。孔聪院长用反面的的鲜活实例讲述的“庸师杀人不用刀的教导，我们已经铭记在心。一定要让我未实现的梦想在我的学生中得以实现。一定要科学认真的搞好小提琴根底教育，为世界瞩目的中央音乐学院提供更多更好的人才。感谢中央音乐学院继续教育学院，感谢教过我们的各位大师，祝愿培训班越办越好。网络师资培训心得体会网络师资张冬花南昌工学院民族教育学院二分院网络师资培训的第二讲是由北京工业大学耿丹学院院长甘德安教授主讲，题为“大学老师直指人心的最后一公里，听完课后，迫不及待地一通整理课堂笔记，来与小伙伴们分享。可曾想边听课边做笔记，师培中心发的小水笔一不小心都已经殆尽，笔记本也消耗了一大半。不过，所幸的是能记录下所需的资料，哪怕因速记而写起字来龙飞凤舞，至少我能自我识别并且整理成文供大家共享下。不矫情地说吧，听到有些话题与自己的教学工作或日常生活息息相关之时还真是不想下课，根本停不下来。此次讲座主要围绕什么是直指人心，老师如何做到直指人心以及老师直指人心应该具备哪些学养等几个方面的问题展开。这里所说的直指人心强调的是直指学生的人心，以学生为中心，认识我们的教学对象90后大学生。衡量我们的学生光光从学习成绩来看是极为片面的。而从不同角度评价，每个学生都可以是第一。作为一名老师该如何去表达直指人心呢？每一个学生都渴望能成功，成功SUCCESS一词其义非常丰富，其中的每个字母可以分别理解为Simplicity简单，Unexpected惊喜，Concreteness详细，Credity可信，Emotion情感，和Stories。例如其中的Emotion，我们老师要做到直指学生的人心，可以让我们的英语课讲的像约会一样，主动、互动、平等、沟通、流动、无胜负和无负担，注重学生的情感教育。老师假设像矿泉水一样，无毒无害、无色无味，那么课堂必然索然无味。要做一名能打动学生人心的老师，首先要会因地适宜地展示其幽默感。其次，要为学生们量身定做适宜他们身心开展的课程设计，这些与教学相关的资料挂在网上不能徒有花架子，严肃点说他是老师和学生之间的一份契约，学生是教育的消费者，教学应该以学生的满意度为宗旨，多考虑学生的活动时间，教学设计要突出激发学生的学习动力，减少老师说的时间，多点拨，少讲解。例如，老师可以偶然让学生上讲台，把学生分布成一个个合作团队，分头去准备上课资料，准备ppT，准备上讲台展示。让学生在剧烈的争论中成长进步。老师只是旁观者，最后画龙点睛。老师要做到直指人心应该具备些什么样的学养呢？陆游曾写下“汝果欲学诗，功夫在诗外。同样，第一，作为老师，功夫在也课堂之外，教学设计除了书本知识可以更多地与学生的生存根本技能挂钩。比方，除了安排专业课程学习之外可以辅以学习洗衣，烹饪，整理自己的房间，地震火灾逃生法等等生存技能，并且也像专业课一样要在班级里展示给同学们和老师们来评价。第二，功夫甚至在专业之外。据说，印度人曾质疑中国上下5000年历史实际缺乏5000年，至多3000年历史，夏朝几乎是个神话传说，而商朝也是扑朔迷离。但最终破解这个质疑的不是学家也不是历史学家，而恰恰是物理学家和气象学家从他们的专业角度证实了夏商朝的真实存在，中国的历史又从3000年延续到了5000年。又如，人们常说数学不诗词。非也，古诗中的五言绝句和七言绝句就是最好的例子，为什么不是三言、四言或者八言、九言呢？正是因为数学中的黄金分割点，将五言分为23，而七言分为223。同时平仄分布工整，断词断句恰到好处，朗读起来才会颇具美感。第三，功夫在校园之外，甚至在咖啡屋。有些高校花钱请老师去咖啡屋与企业家老总和管理精英喝咖啡，谈社会人生增加社会阅历，理论与学会生存相结合，实现跨界创新。国学师资培训心得体会能参加此次培训，首先，要感谢我的孩子，是孩子的教育问题，让我有幸接触到传统文化的学习，并深深爱上传统文化，结缘于经典，有了第二次成长学习的时机!在和孩子一起学习经典成长中，孩子各种令人欣慰的变化，带给了我太多太多的感动、惊喜.让我深深体会到：每个孩子都是天才，没有教不好的孩子，只有不会教的家长.孩子越小越好改变，我们作为孩子的第一任老师，同时，又是孩子终生指导师的父母，太需要学习了!尤其是具有宏大能量的经典圣贤教育，真正可以改变我们及孩子的一生!由于自己各种不良习气太重，加上在孩子读经过程中，受先入为主的大量读经和急功近利、过多、过快的思想，在教育孩子及读经路上，时常遇到困惑.为了做一个称职的妈妈，同时为了给孩子创立一个良好的读经气氛，把读经班办好.希望更多的家庭和孩子也能承受圣贤经典教育，进展系统读经.也希望心中产生已久的创办全日制读经班的理想与愿望早日实现!另外，一个促使我急迫想学习经典教学经历的原因是:由于自身成长缺乏，再者自己不善言语、交流沟通，各方面才能欠缺，也没有相关教育及推广经历，光凭着一股满腔的热情，所以，在推广经典的路上，不断走弯路!尤其是，在地面推广中，尤其是读经班的开展工作中，耗时耗力，但收效却甚微!未能真正带动家长们和孩子们喜欢上读经，同时，在参加学习本地多处每周如期举办、连续创办5年之久的公益性亲子学习传统文化活动中，根本上只限于弟子规的力行落实学习，而且学习人数与热情，也寥寥无几，也说明了看似简单，首要学习的力行落实的做人处事的规那么方面.缺凡本质的东西，这些空洞、形式化的理念，没有详细的让人能根本性的改变提升的学习方向、方法、让人知道却难以做到，难以从中真正受益!而育心的理念、方法，才能真正帮到大家，找到正确的路!得到真正的改变与提升，而作为一名大易弟子的我，非常惭愧，经常感到心有余，而力缺乏，当我向举办方及相关人士介绍育心，借阅大易教育书本、光盘宣传资料，推荐大家上网学习时，大家在先入为主的思想下，投来的都是不屑一顾，认为育心理念提倡的系统读经，学习的太多太杂，不实在际，只要学好文化之根弟子规，就行了等等!由此，努力加强自身成长的渴望，一天天强烈!为了办好读经班，加强自身的成长，能早日成为一名合格的儿童经典教学老师，更好的教育好孩子，给孩子创造一个好的学习经典的气氛，同时，为了为了能更好的担负起的传播经典的使命，我再一次在经济状况较为紧张的情况下，又一次借钱，义无反顾的报名参加了此次的第六届德学书苑儿童国学师资培训学习!培训课程是在毛老师百忙中花了几个月的时间，为我们精心准备设计的三天的珍贵经历无私的分享，在这个过程中，让我们一次次为之感动至落泪!感恩老师们的奉献与辛勤付出!培训课程，首先安排的是：大家非常期盼的、拥有二十多年丰富教学经历、美丽智慧的知性女性毛老师，给我们讲课.关于国学经典教育的理念、意义及重要性，中国传统文化中的教育思想精华、国学经典的内容和学习方法-累积法，如何创办儿童经典国学学习班、读经班的经营管理、读经班招生宣传方法，推广经典的几种有效方式、经典教育事业立体开展形式，易经游戏的各种玩法等等，毛老师不愧为大易国学院的高级讲师，大易首席大弟子，博学多才，对经典信手拈来、运用自知，在其生动、活泼和娴熟的教学活动中，毛老师的爱心、用心、细心，严而不厉、鼓励与尊重每一个学员，设法让大家融入到课堂中，体会学习的快乐，以及言传身教中，表现出来的积极、乐观、自信、智慧、幽默的行为态度与正能量，无不感染着每个人!毛老师为我们演泽了一名充满爱心与智慧的优秀老师的楷模形象!值得我们一生铭记的学习典范!，同时，让我们深深体会到：老师们的神圣与伟大，一名好的老师，可以影响人的一生!其次安排的是，由美丽、热情、年轻有为的张园老师，为我们讲述与生活息息相关的人生安康，简单、易行、实用的养生知识，即：生活中的养生-时辰养生!张园老师根本上是与我们学员互动式的一问一答式的讲课，她用非常易俗易懂的语言，生动、形象的实例，引导我们如何安康生活，同时，也解答了如何防患及治疗我们生活中遇到的很多影响安康的疾病，张老师快速、乐观的解答学员们提出的各种疑难杂症问题，应对自如，还现场帮学员们看手症中快速看出每位学员身体素质状况，细心、耐心的指导我们各自注意调养重点，大家无不被张老师深沉的中医养生知识底蕴所深深折服，大家在受益匪浅的同时，纷纷抄下张老师的联络方式，下课时间到了，大家还不断向张老师请教，追至张老师下楼，直到张老师坐车分开!感恩德学书苑老师们为我们精心安排的这样一堂生活安康课程!请到这么好的安康养生老师为大家讲课!第三位讲课老师，是一位拥有非常丰富实地经历的幼儿园老师，樊老师，专门从厦门请来为我们讲解，关于如何根据孩子的年龄特点设计学习方案，读经班组织与管理等，樊老师的讲课，让我们知道了孩子每个年龄阶段身心开展的特点及每个孩子的独特性，选择适应孩子年龄阶段的读经内容学习及活动，同时，通过互动式的提问解答方式，让我们不再纠结于孩子不听话，注意力不集中，多动的问题!让我们懂得了变通，不再急功近利，懂得了尊重、多引导、多鼓励表扬孩子的每一点进步!多多反省反思自身，蹲下来，换位考虑，把自己当孩子，用心聆听感受孩子的心声，给孩子充分，反复的理论时机，给孩子做最好的典范示范!第四位讲课老师，也是一位具有丰富教学经历的初中老师，吴琳宏老师，为我们讲述了如何上好一节课和读经教学中的游戏!让我们知道了老师上课前需要做的各项准备，上课的流程安排，课后的作业，及老师需要注意的各项事项，打 回访鼓励学生与学生沟通等!让我们懂得及学会了很多生动、有趣的玩中学及促进亲子感情的亲子游戏!在无为而为的游戏中获取知识及享受学习的快乐!感恩吴老师传授的珍贵、无私的教学经历及奉献出其开发的各种玩中学的游戏!老师们传授的珍贵教学经历，让我们在现场观摩由陈秀红老师组织的种子读经班的整个教学过程的中得以表达，让我们感触深切!面对一班大小不一、3-10岁的现代都市读经宝贝们，让孩子们自己主动配合老师，遵循课堂纪律，认真、大声、快乐地完成易经、黄帝内经、诗经这三样饱含最高能量的宝典的正音跟读，其中，每读完一样，中间穿插易经身体动作等玩中学的游戏学习，还有让孩子和老师共同表演日常行为标准的教学，以一种无为而为，润物细无声的方式，让孩子在参与快乐的游戏表演活动中，轻松养成良好的生活行为标准及礼仪的学习，同时，让孩子们收获一颗感恩、知恩的心!让人深切感受到：孩子们的每一点进步，都凝聚了老师们课前、课中、课后的辛勤付出和老师们的智慧与用心!还有让我们心灵成长的课程，在美丽年轻、自信的方秀兰老师，安排的在其语言指引和美妙的音乐中，引导我们走入将来人生美妙的憧憬、幸福的理想的梦境之中的心灵冥想，给我们带来了非常愉悦的心灵之途，同时，为我们讲述了一位皇后每天对自己进展心灵洗礼，让自己身心合一，心灵回归，而常保美丽的容颜，青春永驻的故事!引导我们大家都要学习之，常常反思自己，问问自己内心，我们到底要过什么样的生活，同时，我们时刻要记住自己工作学习的目的，让生活更美妙更幸福!让家人更幸福，让孩子生活的更能得到良好的教育，我们不要为工作而工作，为学习而学习!不要迷失自己，迷失生活的方向，而忘记了我们生活真正的目的!让我们学会，在生活中，我们需要时刻反省自己，珍惜身边每一刻的幸福光阴!在培训期间，拥有xx多学生的卓越英语学校董事长陈虹老师，在她饱含激情的主持风格的带动下，让大家以饱满的精神、愉悦的心情投入到整个培训过程的学习和活动中，美丽智慧的陈虹老师的好学、谦卑、热情、乐观积极的性格是我们终生学习的典范!在老师们的言传身教的教学过程中，一言一行，每一个细节，都在演译着：教育是用生命感动生命，用灵魂唤醒灵魂，奉献爱的过程，同时，这些，从德学书苑的老师们面临种种压力与打破各种障碍，投身于经典传播事业中，肩负起传播经典事业的使命，每天不辞辛苦、不余其力的工作到半夜，从网上到网下，到各学校、幼儿园进展经典教育演讲，培训经典老师，创办种子班，培训家长等等，无不诠释着担任人类灵魂工程师的教育工作者的神圣职责与伟大!德学书苑老师们给我们做出了最好的典范!向老师们致敬，向老师们学习!另外，缘于对国学经典的热爱，相聚在，为了成长自己，更好的教育孩子，更好的办好读经班，从事经典教育推广等，来自全国各地、结缘于育心大家庭里一起学习的学员们，大家相聚一起，一见如故，在三天的培训与学习交流、心得分享中，上演了一幕幕令人感动的画面，尤其是来自广西陆川的陈瑜老师，分享其教育孩子的经历及其故事给人留下深化的印象，她的坎坷人生及其对孩子的付出，孩子在其伟大母爱的呵护下，个个非常优秀，同时，她为了转变社会风气而打破种种压力阻力，在身欠百万贷款的情况下，放弃固定工作，而决然从事于经典教育的推广中，这种精神令人敬仰不已!向自强不息，化压力为动力、勤劳智慧的陈瑜老师的大爱精神学习!大家各种典范作用带给我无穷的动力，也留给我的最美妙的回忆!向大家学习，大家永远是我学习的典范!感谢大家三天来的陪伴与支持!愿在以后的人生路上，再接再励、坚持学习，共同进步，一同走向美满幸福的人生!通过培训，让我对自己有了重新定位，要成为合格的经典教育老师，一定要慎于始，光有满腔热情，很可能好事做成坏事，误人子弟，害人害己，这也让我联想到创办大量读经私塾的老师们的发心与付出，想到自己孩子及亲眼所见到的身边受大量读经孩子回归家庭后通，带来的得不偿失，事与愿违，出现的种种令人担忧的问题，私塾老师们付出了无数辛勤的汗水和努力，家庭、孩子们付出沉重的代价后，结果孩子还不如普通没读经的孩子等可悲的事实，我们不能再重蹈覆辙!同时，让我再一次深深反省自己，强化自己，淡化别人，行有不得，反求诸己!不积洼步，何以致千里?凡事都需要一步一个脚印的去行动理论、积累，不能好高骛远，需要持之以恒地坚持练好根本功，好好读经，努力加强自身的成长，成功属于有准备的人!先做好自己，教好自己的孩子，和谐自己的家庭，用事实与行动说话，才能影响身边更多的人!之前，为了地面的推广，花了太多的精力，到处学习，外求，无视了自身成长，无视了自己孩子的教育，也无视了家庭，本末倒置，最后，欲速那么不达，做了太多徒劳无功的事情，累人累己!现，重新定位，做好自己，回归自己本身，先从提升成长自己，教育好自己孩子开场，君子求诸己!努力实现自强!同时，读经班不再扩大，争取从办好每周能固定来参加的几个认同经典教育的几个家庭开场，让大家真正受益，感受到读经快乐，快乐读经的读经气氛!谨记，少那么得，多那么惑的教训!虽然，此次培训，没有能让我快速如愿的实现自己的目的和理想，但，让我知道了路在脚下，该如何才能走的更好，更稳，万丈高楼平地起!只要坚决自己的信心、信念，相信有志者，事竟成!一定会有理想和愿望实现的一天!小学师资培训心得体会汇编保持乐观心态拥有快乐心情(邢xx)英国一个著名的作家拉奇，他是一个很快乐的人，于是安特去拜访他，笑呵呵的提问。安特问：“假设你连一个朋友也没有，你还会快乐吗？拉奇说，当然，我会很快乐的，幸亏我还有自己，安特又问，假设你被人莫名其妙的打一顿，你还会开心吗？拉奇说，当然，我会庆幸他们没有伤害我。生活中没有什么会让我们痛苦，生活永远是一串快乐的音符。就比方说，我们每天下午的体育活动。假设，我们每时每刻都抱怨天太热了，锻炼太累了，那么我们的，这一活动，在你心中就不会快乐，假设，我们换一种心态想，这种活动是我们童年时，没有玩过，这些活动，让我们回到童年的快乐光阴，让我们，用心的去体验了，当学生的快乐，这样我们的心中会充满幸福，伏羲家人们，只要我们愿意，你就会在生活中发现和找到快乐。他痛苦，不请自来，而快乐却需要我们去发现，让我们都保持良好的心态，快乐的心情面对我们将要面对的一切吧，相信自己是最棒的。传承是一种美德娄xx今天是快乐的，在卢老师的引领下，我们练习了书法描红，老师的一句话问住了我们，什么是书法，我所知道的书法就是练毛笔字，而正确的说法是，汉字书写的艺术，这种艺术在我国已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们中华民族传统的文化瑰宝，历史这么悠久，这么源远流长，我们当然要传承下去，通过这一天的书写，我发现书法它既是一门独特的艺术，还是一项，综合的艺术，通过学习书法孩子们能从小产生民族自豪感和自信心，而且在书写的过程中孩子们的手眼脑，还要协调配合，现代书法家杨雄说，书乃心画，字是人们的门面，一手好字受益一生，如老师讲的练书法的好处，我自己总结了一些，有以下几点：一，对孩子的审美情操有所帮助，可以进步审美才能，观察才能，分析才能，表达才能，动手才能。二，能促进学生养成细致专注持久的学习品质。三，还能激发学生的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的考虑与领悟，都将有助于儿童思维才能的全面进步。四，运用毛笔书写也是一种操作过程，可以促进学生，生理心理的安康开展，书法艺术不仅可以给人以美的享受，还是养生保健的有效方法，古人云，写字用于养心，让学生从小就陶醉在这么高雅的艺术中，既修身养性，又陶冶情操，何乐而不为呢，这一刻我爱上了书法，并且坚持练下来，并从中得到快乐，虽然还没到达更高的境界，但至少是快乐的，而且非常有成就感，我们一定要把这么美妙的艺术传承下去，让它开花结果，散遍人间大地，我愿做传播者。动静结合，高效成长赵xx今天，是我有生以来上的第一节比较正规的书法课，课堂向初步接触了书法的相关理论知识，并在老师的指导下，进展了描红，看起来再简单不过的几个汉字，描起来却不是想象中的那样，手中的毛笔，总是不听自己的指挥，不是横长，就是竖粗了，总之线条不流畅。笔墨不饱满，描红不到位，只是真正体会到了老师所讲的，书法是培养个人综合素质的有效方式，因为要想真正练好描红，在这一过程中，首先要静心，其次要用心，观察字体，发现他们的运笔特点，然后还要认真倾听老师对这些根本汉字书写规那么的讲解，接着进展描红，你会经历新奇，灰心，坚持，进步，喜悦等一系列的心路历程。相信通过今天的描红每位老师都有不同的收获，成长。下午的体育课，我们进展了三种游戏活动，在游戏中感受到它不仅可以训练个人的协调才能、xx活才能，增强个人的身体素质，还体会到了游戏中团队合作精神的重要性，大家齐心协力，出谋划策，为团队的荣誉而战，不用更多的说教，团队的凝聚力自然增强，对小学生来说，这种高强度的体育课上完，孩子没多余的精力，通过恰当的方式得到充分的释放，课堂上怎会有各种不守纪律的行为，劳逸结合，孩子们，怎么不喜欢校园生活呢，学习效率怎么会不高呢。玩要玩的痛痛快快，学要学的踏踏实实，这不正是我们一直以来追求的教学效果吗？书法学习心德体会杨xx期待已久的书法课就要开场了，我个人而言比较喜欢，因为最根本的就是可以让自己的字漂亮起来，可以陶冶人的情操，练习书法需要的是耐力和持久的坚持，因此，在练习书法的同时，可以修心养性，这对于进步自己的素养还有帮助，俗话说字如其人，经过一天的亲身体验，感觉学习学习书法第一，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持下去，一定时间之后，才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。第二，学习书法情与考虑，用心体会，这样学，这样学起来，进步会快一些，而且能把汉字的质感写出来，静坐下来听着轻音乐，写写字，这个过程其实蛮享受的，多美的意境和画面，我要和儿子一起制定方案，坚持每天练习书法，把我们中国特有的书法艺术发扬光大。生活的那一边有人说生活是复杂的，有人说生活是简单的，有人说生活是精彩的，也有人说生活是无趣的，其实仁者见仁，你心境是怎样的，世界就是怎样的，繁忙的我们这些中年人，忙于工作，忙于生活，每天就像陀螺一样旋转着。见面总是说忙忙忙，难道我们的世界，忙是主题吗？静下来，想想我们终究怎样才是有意义，有价值的生活，让我们忙并快乐着，忙并安康着，忙并充实着。在校长的带着下，我们开场了连续五天的封闭学习生活，这可以说让我们这些大人们，体会了一种别样的生活，原来生活的那一边是这番风景，我们集体住于学校，吃住都在一起，学习也在一起，我们一起跟着老师学习，教室里回荡着我们爽朗的吟诵声，大家的脸上，洋溢着灿烂的笑容，上台吟诵的那些老师们，状态万千，虽然都登讲台，但面对大家个个紧张不已，但紧张过后，留给我们的是快乐。在老师的带着下，我们一起晨练，一起玩游戏，玩游戏中我们也很认真的计较自己的成绩，仿佛如个大孩子，成功后我们也会欢呼雀跃，我们会安静的练字，让我们感受到了汉字的美，练字的心境，晚上回到宿舍，大家你言我一语，总是不肯睡去，每个人从内心，体会着这难得的生活。这些天，没有工作的压力，没有柴米油盐的烦恼，我们如孩子般尽情享受。我们如孩子般，尽情感恩，享受，品位着生活，其实这般生活，在平时随处可见，只是我们没有静下心来，只为我们的生活，放慢你的脚步，优雅的生活吧。书法传承，师师有责崔xx今天，卢xx同老师给大家上了书法课。别看卢老师年龄不大，肚里的东西可多着呢。仅一天的时间就让我们收获颇丰，开场只知道书法好，但是终究怎么个好法，学习书法的意义何在，还真不能说清。通过卢老师的生动讲解一下子都解开了，并且对书法产生浓重的兴趣。书法是中华民族传统的文化瑰宝，距今已有三千多年的历史，是古人聪明与智慧的结晶，这是祖先留给我们的一笔宏大财富，是我国独有的一门艺术，何等骄傲啊。学习书法，可以培养学生综合素质，包含信心，意志力和韧性，我不禁想到我们不正缺少这样的品质吗？是啊，信心比天才更重要，培养综合素质，刻不容缓。传承中华民族传统文化刻不容缓。冰冻三尺非一日之寒，吴教授也说了，练书法，最大的法宝是，坚持描红，还说什么呢，就让我们，师生共同行动起来，把祖国的优秀传统文化发扬光大吧。学习心得体会徐xx在一起封闭学习，大家体验着学生生活，有了团队意识，大家生活在一个大家庭中，互相关心，互相帮助。尤其昨天是卢xx同老师的18岁生日，晚课时，罗老师为小卢老师举办了18岁成人礼，远在南方的妈妈通过微信为他送来的祝福，大家听着卢妈妈对儿子的祝福和叮咛，体会到这份浓浓的母爱，大家为情所动，流下了感动的泪水。小卢老师也表达了自己的心愿和志向，在优秀的中华文化浸润中，他充满了自信，也有自己明确的人生目的，相信他定会成为伏羲教育的骨干力量，老师们也纷纷送上祝福，大家都很开心。今天小卢老师给大家指导书法，老师们认真学习，练习得非常专注，听了教授的书法指导，过去想开书法课，最大的问题就是缺书法老师，今天通过学习，感觉人人皆可成为书法指导老师，只要跟着教授的光盘认真学只要和孩子一起学习，一起成长，孩子们学得快乐，老师们也真正会体验到教学相长。大家在一起学习，虽然今天感觉有点累，但还是很开心，几位辅导老师特别认真，他们每个人都是老师们值得学习的典范。他们年龄虽然都很年轻，但他们都很有抱负，忧国忧民，而且都充满自信。郭老师成熟认真，每次对大家的点评都很精炼，恳切，给予每位老师鼓励，大家都很喜欢她；罗老师那甜甜的微笑很迷人；刘老师总是文质彬彬笑嘻嘻的；还有小王老师文静漂亮；体育为老师活泼、快乐，能为大家组织很多游戏。从他们身上看到积极蓬勃向上的朝气,很庆幸,有他们这个培训小团队的鼎力相助,才有今天老师们认识的进步,才有创办伏羲班的信心，感恩所有培训的老师们，也感恩身边有这么多老师共同学习。就让我们为根底教育、为素质教育做我们应该做的、也有才能做的事,推动素质教育的真正施行，不要只是抱怨，找无数个理由为自己开脱，应该向吴教授,向所有默默为素质教育探究出路的人们学习,多考虑,多去做，只要想做，方法总比困难多。希望自己一定坚持陪伴老师们学习，和老师们共同成长。幼老师资培训学习心得体会首先我要感谢郭氏基金对这次培训活动的资助，感谢保靖县教育局，感谢湖南省幼老师资培训中心，让我们有如此珍贵的学习时机。在这十天的培训中，我们聆听了许多专家的精彩讲座。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。这次骨干老师培训，我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。下面是培训中我印象深化的讲座：一、幼儿老师礼仪陈跃辉老师在幼儿老师礼仪方面的阐述简要精辟，使我对老师文明礼仪有了新的认识。老师礼仪是指老师在从事教育、教务活动、履行职务时所必须遵守的礼仪标准。礼仪就是律己、敬人的一种行为标准，是表现对别人尊重和理解的过程和手段。它始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为，是适应时代的开展、促进个人进步和成功的重要途径。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多了。马可连柯说过这样一句话“做老师的决不能没有表情，不擅长表情的人不能做老师。在以后的工作中我一定要注意自我完善，自我进步，自我开展，自我超越，进步自身的教学才能，做一位现代意识、效劳意识强的老师，真正地做到为人师表。老师不但教人以知识，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要进步民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。二、幼儿园数学教学活动中的问题与考虑1、正确把握数学内容中的概念老师正确把握数学内容中的相关概念是为幼儿提供高质量的教学活动的根本前提和根底。2、充分挖掘数学内容中的关键经历是对幼儿长远开展具有重要作用的经历；是由主动学习的幼儿通过活动自己建构起来的经历。关键经历既可以表现为领域性或综合性的关键概念，也可以表现为一系列关键的学习过程、行为方式与技能和策略。3、支持幼儿主动探究性学习1以游戏或贴近幼儿生活的方式设计、组织活动。2精心设计有质量的问题3充分、科学地提供和运用操作材料4调动幼儿的已有经历进展学习5引导幼儿将探究和操作的体验进展疏理，上升为经历或概念及时小结和总结。6关注幼儿操作过程，处理好操作后的检查与全体等待时间的关系。4、关注个体差异让每个幼儿在原有程度上得到开展1多提供不同层次的小组活动；2投放多样的、不同层次的操作材料，提出不同难易程度的任务；3多提供数学区域活动。三、回到原点看人人得先天才能可以有差异，但做人的标尺应该相对一致，一个优秀的老师不是看他的课上的多好，也不是看他所教的班级成绩有多优秀，最重要的是看有没有引导学生怎样去做人，做一个向上、仁爱、勤劳、智慧、诚信、热情、英勇、至善、至美的人，这样才是一个优秀的老师。钱教授告诫我们在教育教学中要：感谢生存，敬畏生命！珍惜生命，用心感动！倾心相助，引导生活！激发潜能，促进开展！人生就是一项自己做的工程。每天我们选择什么样的工作态度，决定了我们明天的生活。四、到幼儿园听优秀老师的课和跟班观摩，感受多而深化。感受之一是：要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们农村老师必须考虑的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。假设我能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新才能，培养他们的理论才能以及自我学习的才能，那么这就是跟上了新理念的步伐了。感受之二是：活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教，而无视了“幼儿如何去学的问题。其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。感受之三是：在活动中要擅长营造情感气氛。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假设老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感表达是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。感受之四是：要重视儿童的心理开展规律，关注儿童的经历与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在老师指导下主动的、富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要详细情况详细分析，多让孩子说说自己的理由。短短十天的老师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。幼儿园里每天都重复着一样的工作，保教结合地带着一群孩子，怎样才能使自己有所进步？我想，当我们完成了一天的工作后是否应该想想：今天与孩子相处融洽吗？孩子之间友好吗？一天的教学有哪些地方需要改进等等问题。只有我们用心的观察孩子，分析孩子，理解孩子，还会不懂孩子那份最简单、最诚挚的心吗？在今后的工作中，我会更重视我的这份工作，走进孩子，只要让孩子喜欢我就好。优秀范文：培训心得体会?优秀范文：培训心得体会?是一篇好的范文，感觉很有用途，看完假设觉得有帮助请记得CTRL+D收藏本页。2月24日至3月4日，在县局的精心组织和安排下，七名刚参加县局的新人承受了政治和业务培训。时间虽然不长，但听了县级指导、县局指导们的重要讲话和各有关单位指导的认真讲解，我个人感觉受益匪浅，思想与境界有了宏大的飞跃。现结合今后的实际，非常浅薄地谈几点心得与体会，不正之处，万望指导批评斧正。一、严峻的形势由美国金融危机引发了的世界性经济危机涉及到了全世界每一个角落，来势凶猛，对各行各业影响极其深远，严重挫伤了投资者的信心。同时，人多地少，土地成为了制约我县经济开展的最大瓶颈，并且我县资源相对匮乏，煤、天然气出产量低，是严重缺水、靠天吃饭的城市。随着成渝之间多条高速公路、高速铁路的贯穿和修建，我县的地理优势、区位优势已经荡然无存，面临着被边缘化的危险。在国际经济环境恶化的背景下，在全国各地“挖客商、拼政策、比资源、抢人才的大环境下，在周边市县竞争白热化的不利情况下，县委、县政府高度重视引资工作，专题研讨，大力支持，挤出资金，给出政策，搞好了园区基建，装备了更加强大的指导班子和招商队伍，同时为我局下达的目的任务大幅度进步，这就导致了今年我局招商任务异常艰巨，压力空前增大。二、开展的措施1、沿海土地本钱、人员工资、福利待遇、教育培训、生活本钱和税收等远远比我们西部更高，因此我县应千方百计抓住承接产业转移的大好时机，扁平管理，压缩层次，减少环节，优化流程，形成聚合力，在县委、县政府的直接指导下，在我局的直接组织下，引领全县开展好工作。2、结合我县县情，在县委、县政府的大力夯实根底建立和融资工作的前提下，首先要明确我县自身的定位、优势、优势。突出我县的亮点、卖点，千方百计捕捉信息，以主导产业招商为主拓展产业规模，围绕龙头企业开展配套产业，推进优势产业，形成产业集群。3、招商引资的终极目的是争取经济效益的最大化，是我县税收的大幅度增加。因此，我们必须以市场为导向，重点引进原料产地、商品市场主要在西部的规模企业，从而进一步进步招商引资的成功率、收益率。4、坚持抓大不放小的招商原那么，在立足三大产业的根底上，加大小企业培育力度，争取做大做强。5、广开招商渠道和途径，立足成渝，开拓珠、长，放眼沿海、冲向全国和全世界，网罗一切人际资源，集人气，合人脉，完善客商数据库。加强与省市驻外办、兄弟招商局以及各企业的联络，充分利用分队招商、中介招商、参谋招商和节假日招商。6、搞好网络招商，创办专门的隆昌招商网，力争到达我县招商工作的科学化、网络化和信息化，从而实现最低投入，最大产出的目的。7、招商工作是效劳性工作，是协调性工作，既要脚踏实地的干，也要灵敏搞好各方各面的关系。招商工作一定要抓住要领，有的放矢，应标准投资协议会签制度，制定协议蓝本，定期召开招商分析会，加强招商队伍建立与培训，实现我县招商工作的科学化、标准化管理，从而进步落地率、履约率。8、在招商引资工作中，我们必须牢记“招商引资是最亲民最惠民的工程，绝不能成为最损民最害民的工作，绝不能危及子孙后代，成为后世唾骂的历史罪人。因此，我们必须坚持以人为本，坚持有选择性招商，不招国家限制、制止的工程，做好环评工作，防止高污染、高耗能、落后企业西迁。9、在招商中，我们必须时刻保持清醒的头脑，不要被拉大旗扯虎皮的假客商所迷惑，防止一切诈骗活动，如骗吃、骗喝、骗财和圈地运动等。必须不动声色地通过有效渠道查清对方内幕，掌握客商可信度，知己知彼，方能百战不殆，三、自我的方向1、尽快实现由老师到招商局工作人员的角色转变，下定决心，立志招商。关注国际国际时事，尽快补充和消化招商引资知识，充分理解县情、省情、国情，掌握我县八大优势以及有利的经济要素，2、在工作中，坚持“六不谈，五不问，发扬“四千精神，坚持不越级、不越权，一切行动听指挥。多恳求，多汇报，多掌握各地各民族风俗习惯和禁忌，努力摸清指导、客商的爱好、习惯，从而为创始招商新场面奠定根底。3、“小节影响大局，细节决定成败，今后我将更加注重塑造个人形象，坐有坐相，站有站相，有礼有节，不卑不亢，既落落大方，又小心慎重，努力进步自身修养，从而为树立我局、我县优秀形象做好典范，4、发扬“一不怕苦，二不怕累，三不怕吃亏的精神，坚持不迟到、不早退，指导在不在一个样，积极学习，积累知识，加强内在素质。5、亲密同事关系和小分队成员的关系，为了共同的目的，心想一块想，劲往一处使，精诚团结，打造敢闯敢干敢拼的招商团队。“学而不思那么罔，思而不学那么殆。当前，我县招商引资工作正面临关键时期，我必须勤奋学习，努力钻研，细心观察，力争上游，一心一意在我县招商引资工作跨越式开展的征程中奉献出自己的力量和智慧。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我们有理由坚信，在以练局长为核心的指导班子的正确指导下，以科学开展观为统领，思开展之计，谋开展之策，团队合作，鼓足干劲，冲刺极限，爬坡上行，积极开展招商引资工作，为实现我县招商引资工作宏伟蓝图的那一天即将到来，我局必能大显身手，大展宏图。