八年级语文下册 6《雪》课件 （新版）新人教版

1 1、感悟文章的内容、感悟文章的内容 2 2、分析文章写作手法、分析文章写作手法3 3、品味赏析文章语言、品味赏析文章语言 磬磬口口 嘻嘻笑笑 褪褪尽尽忙忙碌碌 闪闪烁烁 朔朔方方灼灼灼灼 粘粘结结 血血红红旋旋风风 旋旋转转龙眼龙眼核核 胭脂胭脂 凛冽凛冽qngtulshushuzhuninxuxunxunhyn zhiln lix1、分角色朗读，男生一个组，女生一、分角色朗读，男生一个组，女生一个组，请女生读个组，请女生读1至至3小节，男生读小节，男生读4至至6小节。小节。2、一位女同学来读第一小节，、一位女同学来读第一小节，要求：要求：（1）要读出柔美的味道来。）要读出柔美的味道来。（2）其他同学划出这段话里的主句）其他同学划出这段话里的主句思考：第思考：第1小节已经交代了江南雪的滋小节已经交代了江南雪的滋润美艳，为何还要写润美艳，为何还要写2、3两个小节呢？两个小节呢？它们是多余的吗？它们是多余的吗？（女领女领）朔方的雪，永远如粉，如沙）朔方的雪，永远如粉，如沙 。（男领男领）旋风忽来）旋风忽来 ，便灿灿地生光，蓬勃地奋飞，便灿灿地生光，蓬勃地奋飞 。（众合众合）如包藏火焰的大雾）如包藏火焰的大雾 ，闪烁！旋转！升，闪烁！旋转！升腾腾（男领男领）在无边的旷野上。）在无边的旷野上。 （女领女领）在凛冽的天宇下。）在凛冽的天宇下。（男女合男女合）闪闪的）闪闪的 、旋转的、旋转的 、升腾的、升腾的（众合众合）是雨的精魂！）是雨的精魂！（女领女领）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂！（的精魂！（男领男领）是的，那是孤独的雪，是死掉的）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂！雨，是雨的精魂！（众合众合）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精的精魂魂！思考：江南的雪与朔方的雪，确实有思考：江南的雪与朔方的雪，确实有着不同的特点，作者在写法上也有所着不同的特点，作者在写法上也有所不同。能结合课文内容具体说说吗？不同。能结合课文内容具体说说吗？提示：可以从选取的内容、写景的角提示：可以从选取的内容、写景的角度、运用的句式、包含的情感度、运用的句式、包含的情感等等角度进行比较。角度进行比较。方式：小组合作（方式：小组合作（2分钟）分钟）活动：活动：以以“写的是写的是”为话题表达为话题表达自己的阅读感受。自己的阅读感受。提示：提示：我们可以就一个词语、一个句子我们可以就一个词语、一个句子来说，也可以就一个段落来说，还可以来说，也可以就一个段落来说，还可以从三个段落的整体感受来说。从三个段落的整体感受来说。方式：小组合作（方式：小组合作（2分钟）分钟） 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。敢于正视淋漓的鲜血。 记念刘和珍君记念刘和珍君 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。辕。 自题小像自题小像 江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。 北国，是鲁迅当年生活的地方，面对严酷的环北国，是鲁迅当年生活的地方，面对严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。但更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。 鲁迅先生为我们奏了一支奋飞搏战的雪之绝唱，鲁迅先生为我们奏了一支奋飞搏战的雪之绝唱，谱了一曲顽强抗争的人之赞歌。他代表的是我们谱了一曲顽强抗争的人之赞歌。他代表的是我们民族的脊梁。民族的脊梁。