四川省成都市中考语文 议论文阅读课件1

(2014杭州)阅读下文，完成练习。比邻若天涯朱铁志如今，在全球化时代的地球村里，由于网络、手机盛行，互通互联，只要手指一点，顷刻之间图文毕现，哪怕地球那端，也好像近在眼前。即时通讯系统改变了千百年来从农耕文明到工业文明业已形成的交往方式，从技术上讲，“天涯若比邻”再也不是浪漫的想象，而是具体而微的现实。为了一个共同的诉求，全球网友可以在最短时间内形成貌似虚拟，其实非常实在的联盟，用以帮助那些需要帮助的人。比如提供一份骨髓，捐献一笔善款。网络和手机的出现，像电灯、蒸汽机的发明一样，深刻地改变了当代人的生活。毫无疑问，人类需要充分享用现代文明所带来的具有划时代意义的丰硕成果。然而，就像世间所有美好事物一样，网络也有两面性，在虚拟空间拉近人们之间距离的同时，也在现实世界疏忽了人们之间的直接交流。常见的情形是：在虚拟空间聊得火热，见面之后却没有多少话说，虚拟的热情和现实的冷漠，形成了有趣的对比。过去到了年节，人们走亲访友、其乐融融；而今一条短信，四处群发，不知是真情祝福，还是随意应付。方便则方便，但缺少了一点可以感知的温度，淡化了抱拳、鞠躬之间所包含的浓浓情谊。人们热衷于在虚拟空间用假名展示真实的自我，却不愿在真实的世界里本真地素面朝天。在真实和虚假之间，自觉不自觉地错把虚拟当真实。人们发明了网络，原本是为了方便工作、学习和生活，事实上也确实如此。但对网络的极度依赖，反而影响了我们中一些人的工作、学习和生活。我们经常看到有些人每天把大量的时间和精力消耗在虚拟的网络世界里；我们也不难发现有的人在办公室、课堂上，甚至在行驶着的汽车的驾驶室里都忍不住摸出手机收发短信，刷新微博。这实在是一种典型的异化现象。在韩国，一些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中。其实，不少高档手机繁复的功能是多余的，很多在虚拟空间飞来飞去的信息是无价值的。我不是一个排斥网络、手机等新技术的冬烘先生注，相反，对网络、手机给当代生活带来的巨大变化深怀敬意。我只是想善意地提醒人们：在网络、手机时代，要警惕自己被物化为机器的奴隶。在热切关注新技术的同时，要把时间、精力有意分配给现实生活，分配给活生生的人，不应沉迷于所谓的虚拟空间，而应扎扎实实地站在现实的土地上。【注释】冬烘先生：迂腐浅陋的知识分子。1下列说法不符合文意，请指出并简述理由。(1)文中用“天涯若比邻”来形容网络和手机的出现能够快捷地使原本虚拟的世界变成现实的世界。(2)网络的发明，原本是为了方便工作、学习和生活，但事实上却影响了工作、学习和生活。【答案】(1)“天涯若比邻”不是来形容虚拟世界变成现实世界，而是来形容网络能不受空间限制快捷地拉近人们之间的距离。(2)不是因网络的发明影响了工作、学习和生活，而是因一些人极度依赖网络而影响了工作、学习和生活。【点拨】解答此题应从原文中寻找答案，找出关键句，联系上下文，理解作者要表达的含义。如第(1)小题的答案可从文章第一段的1、2句中找出，第(2)小题的答案可从第三段的1、2句中找出。2第二段中列举了一些在网络应用中的“常见的情形”，其作用是什么？【答案】说明了网络的应用在现实世界疏忽了人们之间的直接交流，缺少了一点人与人之间的情谊和真实。【点拨】首先回到原文中理解作者要表达什么，看下“常见的情形”本身在说明什么问题，再看看它在全文中起到什么样的作用。第二段中，“常见的情形”后主要谈论的是网络应用造成人们当面冷淡的问题，在虚拟世界中的热情和现实世界中的冷漠形成对比，作用就是为了突出网络的应用使人们忽视了人与人之间的面对面交流，说明网络也造成了一定的问题。3根据全文内容，概括作者所要表达的思想观点。_【答案】要充分利用网络带给人们便捷的交往方式，方便工作、学习和生活，但不要热衷于虚拟空间而脱离现实生活。【点拨】从文章最后一段可以看出作者想要表达的思想观点是持双重态度的，肯定了网络带给人们的便捷，同时也指出人们不应沉迷于所谓的虚拟空间，而要扎扎实实地站在现实的土地上。所以答题时就这两点组织语言就可。4请你对“在韩国，一些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中”的现象做简要评述。_【答案】示例：肯定，从使用工具的源头上杜绝沉迷于网络这一虚拟世界的行为，避免发生影响正常学习、工作和生活的现象。否定，这种在应用科技上的倒退现象，阻碍了先进技术的发展，极大地消减了网络方便工作、学习和生活的功能和作用。【点拨】对这一现象做评述，主要是赞成或反对态度，赞成的原因主要是这一举动能够减少人们把大量的时间和精力消耗在虚拟的网络世界里。而反对的原因是就科技的进步来讲，这一举动会减少网络的便捷与迅速。言之有理即可。考点解读考点解读 1分析议论文的结构。2分析议论文的思路。3理解议论文的语言。一、议论文的论点论点是被证明的观点或见解。论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。一篇文章的中心论点只有一个(统领分论点)，而分论点可有多个(补充和证明中心论点)，分论点一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。二、议论文的论据论据是用来证明论点的。论据有事实论据和道理论据。事实论据一般是具体事例或小故事，叙述比较简明，举例后都有一个总结，概述该论据要证明的内容；道理论据大多是引用的名言、公式、定律，有的加引号(直接引用)，有的不加引号(间接引用)。论据要真实、可靠、典型(学科、国别、古今等区别)。三、议论文的论证方法论证是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带。论证方法有：1举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。2道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。3比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。或生动形象地证明了，或深入浅出地证明了(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。4对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。两个方面的比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。四、议论文论证的类型议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。一、(2014咸宁)阅读下面的文字，完成习题。当一匹被鞭打的马耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉的责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该_接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。有时候，遭遇特别严厉的批评，说明你是一个可造之才，是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。(2014年4月9日人民日报)1开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？_引出论题，使表达生动形象(增加读者阅读兴趣)，富有说服力。2根据文意，第段画横线处应填写的最恰当词语是( )A认真B欣然C坦然D乐意 3第段画线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。_不能，因为这三个句子是按照程度由轻到重的逻辑顺序组织语序的。_4第段主要运用了什么论证方法？_正反对比论证。_C二、(2014黄石)阅读下面文章，完成文后各题。“忙”的错觉“忙”会给人一种错觉，误导你的生活甚至人生。“忙”的人往往让人感觉他的重要性非同常人。在生活中，影响力大的人才会门庭若市、应接不暇，或者风风火火。许多人都要找他，许多事都等着他来办，这样的人难道不重要吗？他自己这么想，别人也这么看。而在人们的感觉中，重要的人往往就是成功人士，起码已接近成功。有一种说法是，忙碌已经成为社会地位的重要标志。“忙”成了成功的一种派头，一种符号。我们在捧人的时候，常以“忙”作为恭维：“你可真是个大忙人！”不管忙不忙，这话总是爱听的。正因如此，很多人都爱摆一副“忙”态，爱作“忙碌秀”。好像有一年的春节联欢晚会演过这么一个小品，说有人借了一部BP机，请邻居每天呼他几遍，以示自己忙得不可开交，显得自己朋友多、人头熟、事业火。“忙”除了会给人带来轰轰烈烈的假象，也会给人带来思维上的错觉。例如，很少有人会把瞎忙当作“碌碌无为”，也很少有人会把浮躁、虚张声势，看做是对时间和生命的一种浪费。也有许多人以为，这辈子“忙”过了，就是努力了。不是说“谋事在人，成事在天”吗？努力不努力在人，成功不成功在天。于是，回首往事，从“忙”中得到安慰，因为“忙”而无怨无悔。“忙”会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你。这种充实感会让你忘掉烦恼，忘掉心中的不快，起到一种麻醉作用。有的人甚至说：“忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦。”忙碌虽可以缓解你的痛苦，但坏处是，它并没有解决你的实际问题，你其实是在逃避现实。逃避的结果是你耽误了解决问题的时机，小的烦恼与痛苦过去了，可能会有大的烦恼与痛苦等着你。这和听相声找乐一样，出了剧场，日子该怎么过还得怎么过。梁实秋说：“人在有闲的时候，才最像是一个人。手脚相当闲，头脑才能相当地忙起来。”这话点到了头脑的作用。忙与闲这两头，哪一头沉了都可能会出问题，两者必须协调、平衡。(选文有删改)5作者从三个方面列举了“忙的错觉”的表现，请用原文语句分点概括。_“忙”的人往往让人感觉他的重要性非同常人。“忙”也会给人带来思维上的错觉。“忙”会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你。_6针对“忙的错觉”的三种表现，作者提出了什么主张？_“忙”与“闲”这两头，哪一头沉了都可能会出问题，两者必须协调、平衡。_7选文中第段运用了对比论证的方法，请结合文段内容加以分析。_将“充实感让你忘掉烦恼和心中的不快，是一种幸福”与“坏处是没有解决你的实际问题，你在逃避现实。结果是耽误了解决问题的时机”对比，将“小的烦恼与痛苦过去了，大的烦恼与痛苦等着你”对比，证明了“忙”有充实感，但也会欺骗你。_8请你结合自己的学习、生活实际，谈谈对“忙的错觉”的认识。_言之成理即可，比如：劳逸结合等。_一、论点的提出与归纳【经典题型】论点的提出。【思路点拨】(1)摆事实讲道理后归结论点；(2)开门见山，提出中心论点；(3)针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；(4)叙述作者的一段经历，归结出中心论点；(5)作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。【经典题型】准确把握文章的论点。【思路点拨】(1)注意论点在文章中的位置。论点的位置有时在开头，即所谓开宗明义、开门见山提出论点；有时在文章的结尾，就是所谓的归纳全文，篇末点题，这时，在论点之前，往往有“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等总结性的词；有时论点出现在文章的中间；有时文章的题目就是中心论点。不过，还有的议论文没有明确表示中心论点的语句，要由我们自己进行概括。(2)注意区别中心论点和分论点。一篇文章一般只有一个中心论点，有时可能有几个分论点来证明中心论点。中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。在阅读这类议论文时要分清中心论点和分论点，切不可把分论点误认为是全文的中心论点。(3)论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子，它应该正确、鲜明、简洁和明了。从全文看，它必然是能统摄全文的中心句(而不是某一段的中心句)。(4)可以通过论据来反推论点，无论是事实论据还是道理论据都是为证明论点服务的，论据和论点的关系是“证明”和“被证明”的关系。分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题理所当然就是论点。(5)要注意区分论题和论点，论题是文章所议论的问题，指出作者是对什么问题而发议论的；而论点是作者针对这个问题所持的看法。二、论据的类型及作用【经典题型】辨析论据及论据的作用、论据证明论点的思路。【思路点拨】论据有事实和道理两种，在掌握了这些论据的内容范围之后，重要的是要分析这些论据与论点的关系和论据在证明论点时所起的作用。(1)道理论据，增加论据的权威性；(2)事实论据，有说服力，从角度来证明论点的。论据的作用一般围绕“论据是用来证明论点的”展开，从论据排列次序(照应论点)、论据能否证明论点等角度分析。答题模式为“运用论据，证明了观点，有的作用”。【经典题型】补充论据或判断所给的论据能否证明论点。【思路点拨】无论补充事例或道理论据，都必须能证明文章要论证的论点。补充事例论据要简明，概述大意即可；补充道理论据要准确，并能证明作者的见解或主张。三、论证方法【经典题型】辨析论证方法及其作用。【思路点拨】首先要掌握议论文中常出现的几种论证方法，再用这些规律去辨认文中的论证方法，就能分辨出所读文章采用何种论证方法。分析论证方法，关键是分析其对论证观点所起的作用、所达到的效果。常用论证方法的作用：(1)举例论证：使论证更具体、更有说服力。答题格式：使用了举例论证的方法，举(概括事例)证明了，从而使论证更具体、更有说服力。(2)道理论证：可增强论证的说服力和权威性。答题格式：使用了道理论证方法，引用(填论据)，证明了观点，增强了论证的说明力和威性(或更有趣味性，吸引读者)。(3)对比论证：作用就是突出强调。答题格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。(4)比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证更加生动形象，更利于读者明白。答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了观点，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂。【经典题型】作者证明论点的过程。【思路点拨】答题思路是：作者为了证明观点，首先使用了论据，然后对论据进行了怎样的分析，从而证明了观点。关键要说清楚证明过程的层次性。完成考点集训完成考点集训17