2411圆MicrosoftWord文档

24.1.1 圆 班级 组别 姓名 九年级数学组编一、学习目标、理解并掌握圆的概念。、了解和认识圆的相关概念。、探究圆的一些基本特征。、能利用圆的概念及其特征解决一些实际问题。二、知识梳理1、 圆的概念： 。其中固定的端点O叫做 线段OA叫做 以点O为圆心的圆，记作“ ”，读作“ ”归纳：圆上各点到定点（圆心）的距离都等于 。 平面内到定点的距离等于定长的点都在 。 圆的第二定义：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点组成的图形。2、 与圆有关的概念：弦： 。直径： 圆弧： 简称弧以A、B为端点的弧记作 读作“圆弧AB”或“弧AB”半圆： 劣弧： 优弧： 思考1：你知道优弧与劣弧的区别么？思考2：1）、以1厘米为半径能画几个圆？这些圆的位置和大小有什么特点？ （等圆） 2）、以点O为圆心能画几个圆？这些圆的位置和大小有什么特点？ （同心圆）归纳：要确定一个圆,必须确定圆的_和_。圆心确定圆的位置, 确定圆的大小.3、自主检测：1.如图，1）.请写出所有的弦： 2）.直径： 3）.半圆： 4）. 以点A为端点的优弧： 点A为端点的劣弧： 2.判断正误：（错误的要找出反例并在班内大展示）(1) 弦是直径； (2) 半圆是弧； (3) 过圆心的线段是直径；(4) 过圆心的直线是直径； (5) 半圆是最长的弧； (6) 直径是最长的弦；(7) 圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆; (8) 半径相等的两个圆是等圆.三、合作探究