河南省南乐县张果屯镇初级中学八年级语文上册 26 三峡课件 新人教版

三三 峡峡学习目标1、掌握生词的音、形、义2、了解作者3、学习抓住景物特征，有层次的描写景物的方法。4、背诵课文专项目标专项目标常规目标常规目标注意读音阙 嶂 曦 襄 溯 湍 藻 阙： 嶂： 曦：解释同“缺”残破，残缺像屏障一样的高山阳光三峡地貌有什么特点？重岩叠嶂， 隐天蔽日。解释溯：朝：奔：逆流而上早晨这里指飞奔的马夏季江水有什么特点？夏水襄陵，沿溯阻绝。解释湍：良：旦：肃：急流的水真、实在天明肃杀、寂静春冬景色有什么特点？-清荣峻茂秋季景色有什么特点？-林寒涧肃讨论：作者描写景物，不但有形有色，而且 有声有情。请以三、四段为例，找出 表现“形、色、声、情”的词语，并说说 它们的作用。 写春冬的景象，以写春冬的景象，以“肃、绿肃、绿”绘色；以绘色；以“绝、悬、漱绝、悬、漱”绘绘形，这都与形，这都与“清荣峻茂清荣峻茂”相照应；表达此时的愉悦之情。相照应；表达此时的愉悦之情。写秋景，重在绘声，写秋景，重在绘声，“长啸、凄异、哀转长啸、凄异、哀转”渲染了肃杀气渲染了肃杀气氛，一个氛，一个“凄凄”既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。感情。本文抒发了作者什么感情？本文抒发了作者什么感情？从从三峡三峡到三峡工程谈自己的情感。到三峡工程谈自己的情感。1、掌握生词的音、形、意2、了解作者3、学习了抓住景物特征，有层次的描写景物的方法。4、背诵课文课堂总结