2020教师个人研修计划3篇 教师个人校本研修计划

2021老师个人研修方案3篇 老师个人校本研修方案摘要，定期发到导师的信箱(各学员自己保存好底稿)，由导师指导。7.切入一个课例，寻找现实与理念的差距。在导师指导下，精心设计，展示一节反映本人教学思想、教学风格的数学示范课，并作好教学反思，并与学员们课后进展互评，使理论和理论严密结合。8.每个星期争取读一篇与数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得(即读后感)。9.一个学年各学员至少写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册，以供学习交流参考。10.认真作好研修总结。 .CoM更多工作方案编辑推荐2021老师校本研修个人方案校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机交融起来，实现研与修一体化，进而促进老师专业化开展的活动形式。校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。其关键就在于我们老师专业化程度的进步。为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，进步教学效率，提升我们老师专业化程度，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵开展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修方案。一、指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力进步我的整体教学程度。二、自身素质分析1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会无视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步进步。三、年度目的1、吃透校本研修的根本理念和方法，设计合适自已的校本研修规划。2、根据研修的过程及学习与理论中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。3、加强学习，探究教育教学规律，积累研究课题的经历。4、通过研修，掌握课堂教学技巧，进步课堂教学艺术。四、个人专业开展目的1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学程度的进步。2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进展分析与反思，从而进步教学程度。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面理解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，理解学生开展中的需求。3、学习与理论相结合，进展充分的反思，不单单只是运用其他老师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进展适当的整合运用。4、现代化技术程度上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生进步学习兴趣，从而进步学生课堂参与率及学生自主。五、实现目的采取的详细措施为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，详细方式有：1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他老师的交流的时机，帮助自己的业务才能的提升。2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多稳固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀老师请教。3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的教学才能。5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，写教育随笔。总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮助学生纯熟运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理安康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以实在进步自身的理论程度和理论才能。老师个人校本研修方案2021老师个人校本研修方案【第1篇】为了进一步加强老师个人的自我开展与完善，积极进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作方案。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修目的以“求真、务实、求效的工作理念做后盾，以进步老师专业才能为重点，以进步老师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读?语文课程标准?中关于阅读阶段目的要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目的要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对自己课堂教学进展研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭才能。5、撰写经历撰写关于课堂教学的经历论文，进步自己的反思总结才能和写作才能.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、保证措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。2、认真制定学科教学方案，平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教诲处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。五、时间安排一月:名师学习二月:师德学习三月:教学理论的研修四月:课堂教学的有效性阅读教学的有效性五月:心理安康教育六月:课堂教学七月:新课标解读八月:新课标解读九月:师德学习十月:老师的智慧、口语交际研讨十一月:老师的智慧十二月:科研才能的研修总之，我一定按方案认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念;认真反思，进步教育研修才能。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。2021老师个人校本研修方案【第2篇】一、指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力进步我的整体教学程度。二、研修目的1、标准数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程施行者，逐步进步我校教学质量及程度。、不断进展教学研究，努力探究和研究合适学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速进步自身的业务素质和教学研究程度。3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求:以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同开展上，使教育从传统教学的“三个中心(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本(即以学生为本，以才能开展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和理论才能的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面开展的好。四、详细措施:1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节公开课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨活动，将培训学习所得，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，寻找出一条合适本地，合适自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。我对自己的专业程度有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学才能，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。老师校本研修个人方案校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机交融起来，实现研与修一体化，进而促进老师专业化开展的活动形式。校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。其关键就在于我们老师专业化程度的进步。为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，进步教学效率，提升我们老师专业化程度，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵开展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修方案。一、指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力进步我的整体教学程度。二、自身素质分析1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会无视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步进步。三、年度目的1、吃透校本研修的根本理念和方法，设计合适自已的校本研修规划。2、根据研修的过程及学习与理论中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。3、加强学习，探究教育教学规律，积累研究课题的经历。4、通过研修，掌握课堂教学技巧，进步课堂教学艺术。四、个人专业开展目的1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学程度的进步。2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进展分析与反思，从而进步教学程度。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面理解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，理解学生开展中的需求。3、学习与理论相结合，进展充分的反思，不单单只是运用其他老师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进展适当的整合运用。4、现代化技术程度上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生进步学习兴趣，从而进步学生课堂参与率及学生自主。五、实现目的采取的详细措施为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，详细方式有：1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他老师的交流的时机，帮助自己的业务才能的提升。2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多稳固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀老师请教。3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的教学才能。5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，写教育随笔。总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮助学生纯熟运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理安康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以实在进步自身的理论程度和理论才能。语文老师个人研修方案老师个人校本研修方案为了更好地搞好语文教育教学工作，语文老师如何制定个人研修工作方案呢？下面是搜集整理的语文老师个人研修方案，欢迎阅读。语文老师个人研修方案篇一一、指导思想以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目的，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力进步语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都承受良好的教育。全面进步学生语文综合素养。二、工作目的1.在学校工作、教研工作、教诲处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进根底教育课程改革，把握机遇，全面进步教育教学质量。2.学习领会新课程标准，能使老师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为详细的教学行为，改变传统的教学形式，使学生受益。3.深化开展高效课堂的改革，转变老师的教学观念和学生的学习方式，使学生真正成为学习的主人，从而进步课堂四非常钟的质量。4.重视对青年老师的培养，以老带新，以新促老，大力开展青蓝工程。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有方案，有活动记载，保证每次活动有收效。5.认真落实好县局对老师校本研修学分认定方法的考核;6.加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期对农村小学心理教育时效性的课题研究做好相关工作;对于申报的小课题习作起步阶段老师指导策略研究，在本学期要做好结题相关工作。7.积极探究课堂教学形式的改革，确定实验老师，所有老师积极参与理论，形成有效的教学形式;三、主要工作(一)常规管理常抓不懈1.加强常规管理是落实教育方案的根本保证。这学期，我校将继续加强过程管理，每月月底进展常规检查(检查教案、反思、修改作业情况、家访等情况)。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学管理。要求全校老师严格执行教学六认真的详细要求。2.严格执行课程方案，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程方案，上课不准时进课堂，课上随意分开课堂，任意拖课，随意换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强平时检查力度，做好记载，发现问题，及时纠正处理，形成标准的课程管理制度。3、加强质量管理，实现轻负担，高质量，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点抱怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要尽量进步合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。4、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管理。加强推普工作制度管理。5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读气氛、以此浓重学生的阅读兴趣。进步学生综合素养。(二)重视课堂练兵，让老师在理论中成长。1、课堂是老师展示自我的舞台，是老师自我成长的必经之路。要求每一位老师认真上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要平，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把十字方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵开展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以表达。本着分散补差，集中培优原那么。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。2、积极开展跟班听与教、课改你我他老师专业成长展示常态课教学研讨等活动，不断丰实教研内容，特别是要以课堂教学为主阵地，根据当前课堂教学存在的主要问题开展把握目的，进步实效的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采用以下方式深化课堂听课调研，现场指导教学：调研课：事先通知老师，老师有准备上课，上课完毕后组织教学调研，检查上课效果。推门课：事先不通知老师，听课后将意见反响给老师。交流课。每两个老师之间互听、互评、互相交流。3.标准老师听课制度。每位老师每学期听课不少于20节。鼓励老师有时间就进课堂听课并做好听课记录。互相交流、学习，取长补短，从理论上和理论上进步老师的教学程度。4、继续做好年轻老师、骨干老师的培养工作，加强青蓝工程工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。(三)开展校本教研活动，互相交流进步。教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。根据形势的开展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本研究，探究规律，全面进步教学质量。本学期教务处根据实际情况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加标准，更加合理，同时努力进步我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样：(1)写教学反思，谈教学心得，老师把自己的成功之处，疑惑之处都写出来，及时对自己的教学进展总结反思，发现自己的闪光点与缺乏，以便及时改进，促进教学程度的进步;(2)有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，老师从理论学习到理论研讨，从集体备课到听评课，使老师教学理论向纵深方向开展，使老师教学程度更上一层楼。2、继续做好年轻老师、骨干老师的培养工作，加强青蓝工程工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。(四)充分利用网络优势，开展教科研活动鼓励每位在自己的博客上积极发表自己在工作方面的经历、问题、看法等。通过与其他老师或专家的交流，解决自己在工作中存在的实际问题，到达教学相长的目的，以此进步老师的教科研程度。鼓励老师积极参加各级各类的网络教研培训、学习活动，为进步教学质量效劳。(五)组织老师开展课题理论活动本学期大力加强农村小学心理教育时效性的课题研究及习作起步阶段老师指导策略研究，要求课题组成员积极参与研究，做好结题工作。语文老师个人研修方案篇二半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。问渠哪得清如许？为有源头活水来。朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地开展，以适应社会的需要。我作为学校的一名青年老师，在为人师的道路上做的还远远不够好，更应该对自己的开展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。教育是民族之魂。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。为了系统、明确地进展教育教学工作，进步自身综合素质，不断进步自己的专业素养，提升教育教学程度，努力成为学习型、研究型、专家型老师，制订个人专业开展规划。一.个人开展目的(一)三年总体开展目的：1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案;2、勤学习，探究教学方法和艺术，进步学生学习积极性;3、锤炼课堂教学才能，增长教育智慧;4、树立终身学习的理念，不断学习与积累;善反思自身的教育教学理论，努力成为一个优秀的中学语文老师。(二)详细目的1、师德目的：加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的才能。积极配合学校的各项工作，与任课老师互相协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，进步自身修养，争做师德标兵。2、教学目的：纯熟掌握语文教学常规;纯熟应用计算机技术为教学效劳;钻研中学语文教材，争取精通各册内容;在学习和理论中探究教育教学的方法和艺术，进步应变才能。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面开展的学生，教学成绩力争不断进步。总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴。理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，争取做一名知识上、才能上、品德上让社会、学校、家长满意的老师。二.自我规划(一)进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸理论。使课堂教学充满激情和活力，进步课堂教学效率。(二)努力探究，进步课堂教学艺术强化教学反思才能。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。更多精彩语文老师个人研修方案(三)加强学习，进步信息技术的应用才能。在现有的纯熟使用计算机的办公软件根底上，继续学习计算机技术如ppT的使用。(四)加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习别人的教学特色，可以正确处理教学中可能出现的问题。(五)争取外出学习培训的时机，学习优秀老师的教学经历，进一步充实自己，开阔自己的思路。三.对应措施1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容;2、在学习和理论中探究教育教学的方法，进步应变才能;3、勤于动笔，擅长考虑;四.希望和建议老师专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的老师生涯，然后按照方案一步一步扎扎实实的努力。我深爱着老师这个职业，我会用我的努力实现我的教育理想，成长为一名德才兼备的优秀老师。语文老师个人研修方案篇三一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。积极多渠道学习党报党刊及国家各届指导人的重要讲话精神，认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念，勤于关注国家根底教育开展动态，积极践行党的教育方针、政策，积极学习并推广有效教学形式，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，互相学习共同进步，使自己时刻以中小学老师职业道德标准为准绳，教书育人;始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行自己的职责和义务。二、坚持备好教案上好课，做好教学五认真。在教学上，我坚持做到教学五认真，力求做到：备课备学生、备自己、备教材，备出课堂新教法、好学法，表达创新特色，结合学生实际，深挖教材潜力，树立知识树形解读框架，努力开发农村教育教学可引入的教学资源，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，精心设计每一节课。上课，力求改革传统教法，化理性输灌为点亮学生智慧，积极学习钻研推广有效教学，贯彻落实新课改理念，注重老师的导学、学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面才能在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神，由教学生学会转变为教会学生会学，促其掌握个性化的科学的学习方法，以进步每节课听讲参与学习效果。辅导时我积极关注有个性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公平地对待每一位学生，详细地批阅每一本作业，认真讲解每一套试题，努力奉献三颗心爱心、耐心、责任心，作学生的良师益友。三、积极参与学校教育教学研究，争做六型老师。坚持每周听两节有效教学形式的不同科目的课，和老师交流感受、体会，向老师取经学习;坚持加强同科提研，促进该学段教学任务的优质完成;坚持参加学校教研活动，积极参与交流，进步自己对有效教学的认知深度，学习别人先进的可行性强的优秀做法;坚持探究如何结合自身教学风格将有效教学搞得更有效;坚持进展学生问卷调查，搜集学生反响到的信息，随时依学生学情改变教学，适应学生，尊重学生，引导学生积极去学，快乐求学;坚持记教学反思，研究如何改进，如何更高效，并随时落实于行动上;坚持写教学论文、优秀教学导学案、优秀教学课例等教研成果，将所探究的先进思想汇笔成文，予以交流、发表。四、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。利用有效教学群，充分展开跨越地域的教学研讨，在交流中互相指点、互相促进，在交流中互相完善。利用网络上传自己的优秀教育教学，并上传自己的教学心得、教学论文、优秀三单一案等教研成果，与一线老师互相分享、交流，介绍自己的有效教学经历，造福一方。五、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参加市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，进步自己的教育教学艺术，进步自己的学识修养，促进自身专业化成长。六、加强网络学习，进步自身素养。教学中所遇问题不懂就问，一问有教学经历的老师，二问信息量非常丰富的网络，网络求学。网络，是最好的老师！结合我校在农村的特点，我还会努力开发农村教育教学上出合适农村现状、农村学生学情的优质课、有效课、高效课，这，将是我今后的工作重心和教研方向。教学之道，贵在探究。自古教无定法，钻研、探究精神可穷其理。这是我的今后研修目的！老师个人校本研修方案4篇老师个人校本研修方案一：老师个人校本研修工作方案为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修理论提升研修才能等，使自己不断进步教育理论和学术程度，增强知识更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作方案。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修目的以“求真、务实、求效的工作理念做后盾，以进步老师专业才能为重点，以进步老师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读?语文课程标准?中关于阅读阶段目的要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目的要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对自己课堂教学进展研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭才能。5、撰写经历撰写关于课堂教学的经历论文，进步自己的反思总结才能和写作才能.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、详细措施：1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。2、认真制定学科教学方案，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教诲处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。五、时间安排一月：新课标解读二月：新课标解读三月：名师学习四月：教学理论的研修五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性六月：心理安康教育七月：教育理论学习八月：学习与反思九月：师德学习十月：老师的智慧、口语交际研讨十一月：老师的智慧十二月：科研才能的研修面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。老师个人校本研修方案二：老师个人校本研修方案643字为了进步自己的业务程度和业务才能，更快更好地为教育教学效劳。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身开展要求，特制订本学期个人研修方案如下：一、指导思想通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，进步自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的开展起到添砖加瓦的作用。二、研修目的1、通过学习?老师法?，进步自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。2、通过学习?标准?纲要?，进步自己的教学程度和业务才能，能上好每节课3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。三、研修内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。四、详细措施1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经历与教训，促进自己不断开展。总之，本学期我将在本方案的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与开展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目的的全面施行，才能把创造还给老师，让老师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有才能。老师个人校本研修方案三：老师个人校本研修方案1134字为了进步自己的工作才能和教学程度，更好地为教学和管理工作效劳，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的开展要求，我将努力进步理论程度，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地效劳于广阔学生。特制定个人校本研修方案如下：一指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育。充分发挥老师的专业引领作用，以学校的工作方案和办学理念为指导，以科研兴教，以进步教学质量为宗旨，积极参加校本研修工作，努力进步自己的教学才能。二研修目的1、标准语文学科课堂教化，优化备课组活动，改变传统教学形式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。配合新课标的详细要求，不断进展教学研究，努力探究符合学生学习特点的教学方法、促进学生的全面开展，推进课堂质量的稳步进步。2、活到老学到老，要做学习的有心人。在书本中，学习马克思理论、科学开展观等先进思想，进步自己的老师道德素质；平时生活中，要擅长观察，充分发挥自己的作用，进步自己的业务素质和教学程度。3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，促进师生活动。三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。立足于解决课堂中所遇到的实际问题，着眼与理论与实际的结合。使教学形式从传统中的“三中心即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心向新课标要求的“三个为本即以学生为本、以才能开展为本、以自主学习为本的转变，促进学生全面开展。进步自己和同伴的教学素质和程度。四、详细措施1、注重日常教学常规的扎实与提升，认真完成学习任务，做好每一次的听课记录，学会考虑问题，积极把先进的教学理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节公开课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶紧记录下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中，不断进步自己的教学程度。2、坚持写好教育教学随笔。认真读每一本关于教学的书籍，记录有用的理论，并写下自己的见解，还要把理论应用于自己的教学实际中，积极反思自己的处理手段并从中找到最理想、最有效的教学手段。3、认真参加参与学校与各校开展的教研活动，记录好从中获取的先进的教学理念、学习所得并把它应用于自己详细的教学活动中，不断进步自己的教学程度。4、树立现代学生观，学会以开展的目光对待学生，不能参杂个人的主观颜色，要相信学生具有宏大的潜能，发挥主体精神，促进主体开展，因材施教。还要擅长开掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。把信息技术与语文课程整合起来，以各种形式来活泼课堂气氛，进步课堂的教学效率。老师个人校本研修方案四：老师个人校本研修方案742字为了深化贯彻落实学校的校本培训目的，进步个人的专业素质，特制定如下方案：1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的带路人，关心学生身心安康的开展，增强责任心和使命感，通过学习?师德标准?、?老师法?等书籍，不断进步自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干老师。2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，积极参加学校和教育局组织的课件制作比赛。3、积极参加课改专题培训，树立正确的教育观念，努力进步教育教学程度。经常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学理论中进展试用，并及时反省。4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学理论严密结合，提升自己教育教学科研的意识和才能。5、积极参加学历进修。6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进展自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断开展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年要阅读一份报刊来进展学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步进步自身的素质。8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，经常向本校的优秀老师请教教育教学经历，通过经常听他们的优质课来进步自身的课堂教学程度。9、通过网络及各种书籍来进步自己的教育教学程度，争取早日成为一名优秀的专家型老师。个人校本研修方案,3篇篇一：20xx-20xx个人校本研修方案老师个人校本研修方案20xx20xx学年度潮阳小学段少娜为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修理论提升研修才能等，使自己不断进步教育理论和学术程度，增强知识更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作方案。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修目的以“求真、务实、求效的工作理念做后盾，以进步老师专业才能为重点，以进步老师综合素质为前提，开展个人研修。1.积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2.积极探究，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1.研读课标研读?语文课程标准?中关于阅读阶段目的要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目的要求。2.钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3.课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4.案例分析对自己课堂教学进展研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭才能。5.撰写经历撰写关于课堂教学的经历论文，进步自己的反思总结才能和写作才能。6.研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、详细措施：1.加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。2.认真制定学科教学方案，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3.积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教诲处做好每一周一次的教研组活动。4.通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。5.积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6.虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。7.认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。篇二：20xx年个人校本研修方案20xx年度个人校本研修工作方案杜桥中学杨粉粉研究性学习已经被纳入我国根底教育体系，这是一种全新的教学方式，对老师的教学过程有更高的要求。它充分强调学生学习的自主性与探究性，让学生通过亲身理论得到知识，因此研究性学习对老师也提出更高要求，作为一名年轻老师，应不断加强教研学习，进步教研才能、教学程度。20xx年个人校本研究工作方案如下：一、年度目的1.20xx学年度：吃透校本研修的根本理念和方法,设计合适自已的校本研修规划。2.20xx学年度：在校本研修的带动下，继续进展导学案的编写。在该年度第一学期，上一节校级公开课。3.20xx学年度：根据研修的过程及学习与理论中的反思。撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。二、个人专业开展目的1.以新课程理念为指导，继续贯彻执行“261新课改教学形式，发挥学生的教学主体作用，进步课堂效率。2.继续编写导学案，从学生实际出发，难易适中，到达更好的教学效果。3.学习与理论相结合，进展充分的反思，集合自身以及本班学生特点,进展适当的整合运用。4.现代化技术程度上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生进步学习兴趣，从而进步学生课堂参与率及学生自主。三、实现目的采取的详细措施为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，详细方式有：11.积极参加学校组织的磨课、磨题活动。进步自身教学程度，教研才能。2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多稳固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀老师请教。3、多参加校内外的教研活动，以提升自身的历史教学才能等的综合才能培养。5.定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，多看看网上的教学视频，教育随笔和优秀老师的经历交流。总之，本学期我将在本方案的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与开展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目的的全面施行，才能把创造还给老师，让老师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有才能。2篇三：校本研修个人学习方案个人校本研修学习方案确山县第三小学王亚为了更好地发挥前段学习所获的技能及学习所得，也为了能进步自己的综合素质，进步自身的教学程度，进步自己的教学修养，使自己的教育教学程度在校本研修中获得质的飞跃和进步.结合实际，克制缺乏，特制定个人学习方案如下：一、指导思想：在新时期里，新课改新理念要求下，每个老师的教学技能和个人素质都需要不断进步。我作为一个青年老师，教了几年语文课，除了积累了一些经历外，并没有什么进步。面对各种老师考试，总是临阵磨枪，突击学习，弄得心力交瘁。其实老师这个职业需要过硬的文化素质和良好的个人修养，只有厚积薄发，才能轻松应对各种挑战，随心所欲地驾驭课堂，也只有这样，才能真正热爱老师职业。我将始终以“教学相长为指导思想，加强学习，努力进步自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代老师的要求。二、分析缺乏：上学期我自认为在个人根本功方面停步不前，没有什么进步。钢笔字需要加强练习，课堂教学程度有待进步，比方，小组合作学习落实得还不到位，挑战课堂环节还只是流于形式。在课件制作方面，还需要向一些有经历的老师学习，努力进步电脑程度。这些都是这学期努力的重点。另外，这学期学校继续施行“快乐作文方案，我要在学生的作文辅导上下功夫。在班级工作方面也遇到了难题：我所教的五二班学生根底差得让人无法想象，在纪律、学习、卫生、思想各方面都还没有养成良好的个人习惯，大部分学生懒散，自控才能差，自私，缺乏集体荣誉感，需要我花费更多的精力做好班级工作，我觉得在班主任管理方面我还需要学习更有效更先进的方法，改变这种散乱的场面，形成良好的班风。三学习内容：一、个人读书1.至少精读五本教育教学专著，如：?陶行知教育读本?、?叶圣陶教育读本?、?我的教育理想?、?给老师的一百条建议?、?教育论?、?情境教育?。另外，有方案地阅读一些文学名著，如?红楼梦?、?老人与海?等。2.必须提交一篇个人阅读的读后感。二、听评课1.听评课的对象以本校老师为主，本学期至少听20节课。在阅读教学、识字教学、作文教学方面向有经历的、方法独特的老师学习。2.每次听课后要认真填写听课记录本，并汲取别人课堂中的闪光点用于自己的教学。这学期至少准备三节优质课，从不同方面锻炼自己的教学才能。三教学设计1.教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上优质课的教案。2.量的要求：精选2篇教学设计。四小组集中研修1、认真做好集体备课工作。2、充分借助教研组的作用，并结合个人的详细实际开展教学研究。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经历。4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研“训，以进步自己的教育教学程度。5、学习?老师职业道德?，进一步进步师德。阅读班主任优秀案例，进步处理事务的才能。6、学习?老师反思才能的培养与进步?，进一步进步自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革，教学程度不断进步。五研究论文论文主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、考虑。本学期至少撰写两篇论文。四、学习形式：1、积极参加校本教研活动，进步教育教学的才能，努力争做反思型、研究型和学者型老师，为学生做好典范。2、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期写两份经历总结四篇教学论文。3、掌握现代教育技术才能，纯熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。4、通过钻研所教课程的课本和辅导书，使自己成为一名精通教学业务，理解学生个性，可以施行人文关心和科学教育的勤学习善考虑的新型老师。5、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。老师年度校本研修个人方案二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型、学习型的老师是当今社会对我们对老师的根本要求。一个有责任心的老师应该做到加强学习和研究，进步教育理论增强知识更新才能和教育教学才能，不断更新自己的教育观念和创新意识，从各方面不断完善。下面是整理的老师年度校本研修个人方案，希望对