义务教育均衡发展工作计划2

义务教育均衡发展工作计划一、指导思想全面落实郑州市教育局文件精神，进一步加强校际间的交流与团结协作，最大限度地实现优质资源共享，促进教育均衡发展，全面提升教育的综合能力。二、工作目标1、实现教师的互助合作，坚持学访交流，相互促进，共同发展。2、重点突出干部、教师的培训交流，教研、教科研和教育教学管理交流。3、更新教育教学理念，提升学校科学管理、精细化管理水平，提高教师驾驭课堂教学的能力，促进学校教育的均衡发展、可持续发展。三、工作思路以课程改革为目标，以教育管理和课堂教学为重点，以开放的心态、敞开的胸怀，真诚合作，相互学习，共同促进与发展。四、工作措施（一）成立学校协调工作组，负责学校的组织 协调工作。协调工作组成员：组 长：111副组长：112，333 组员：444（经费管理） 555 （协助教学工作、成人教育） 111 （语文教研） 111（数学教研） 111（仪器管理.读书活动） 111（安全教育、管理）1111（仪器室管理） 111（体育教育器材室管理）（二）通过多种形式实施学访交流活动。1、集中与分散相结合（1）设立开放周每学期定期组织安排一次开放周学访交流活动。活动项目为校长论坛、名师说课、课堂教学展示、教育教学特色展示、工作经验介绍等。（2）常态学访交流学校根据自身需求，通过协调工作组的联系协调，可随时进行校际间的学访交流活动，相互学习，共同促进。2、约定与自选相结合（1）学期初确定好校际间学访交流的内容，明确年度交流的重点和活动项目，签署合作协议书。（2）教师自主选择学访交流内容，由教师所在校汇总后与学访校联系协调，在适当时间进行学访交流。3、现场交流与网上交流相结合充分发挥网络交流的优势，拓宽交流渠道，指导教师利用网络交流平台进行广泛深入地交流研讨。管理干部、骨干教师的通讯联络方式统一制成通讯录，以便老师们随时进行交流研讨。4、单向交流与多向交流相结合本校将联合附近学校相互进行学访交流，充分发挥各学校的资源优势，搭建互动平台，实现多边互动，共同促进与发展。5、学理念与学方法相结合各校在学访交流过程中，首先把落脚点放在学习先进管理理念和教育教学理念上，充分发挥校长论坛和名师讲座的功能。其次是创造性地学习各层面科学、有效的管理方法和教育教学的创新方法。（三）积累过程资料，总结学访交流的经验和活动模式，以便指导下一阶段的学访交流工作。