山东省泰安市八年级语文上册 10 信客课件 新人教版

二、学习目标二、学习目标 1、整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的思想感情。 2、学会抓住信客的语言、行动和心理来表现他们可贵精神的写法。 3、培养学生树立诚信的道德品质，做一个甘于奉献的人。 他朴实的像一块石他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传山，用一个人的长征传邮万里，用邮万里，用2020年的跋涉年的跋涉飞雪传心，路的尽头还飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。上最亲邮递员。 感动中国2005年度获奖者王顺友的颁奖词: 信客为远行者们效力，自己却是最困信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。苦的远行者。 -余秋雨余秋雨余秋雨的主要余秋雨的主要作品作品 余秋雨，生于余秋雨，生于1946年，浙江年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。家、文化史学者、散文家。主要主要作品有作品有文化苦旅文化苦旅、山居笔山居笔记记、千年一叹千年一叹、行者无行者无疆疆等。等。三、美文得赏，感谢作者嫉妒嫉妒（ ） 噩噩耗（耗（ ） 猝猝然（然（ ） 伎俩（伎俩（ ）昏昏厥厥（ ） 吊吊唁唁（ ） 焦焦灼灼（ ） 诘诘问（问（ ） 时时髦髦（ ） 文文绉绉绉绉（ ）四、小菜一碟，一试身手四、小菜一碟，一试身手五：初步感悟 1、 找出文章中描写信客的语言、行动和心理的句子。 2、给文章每部分加一个标题。六：精读课文 1、信客是怎样一种职业？ 2、如果我要为一个落后的村子招聘一位信客，我的招聘启事应该怎么写？什么样的人才符合条件？ 3、从我们填写的招聘启事，我们可以看出，信客，最注重的是什么？（从原文中找语句回答）七、教材分析（感悟）:感悟是学习的升华 1）那么作者又是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的？重点写了他的哪些事？ （2）作者后来写信客不当信客后当了老师、校长，为什么他无论是当老师还是当校长都是好样的？ 3）如此优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信，坏了名誉的老信客葬在一起呢？八、回眸老信客，再识信客 文中共写了几位信客？文中共写了几位信客？ 他们有没有将信客这种职业做到生命结束？他们有没有将信客这种职业做到生命结束？ 老信客不做信客的原因是什么？老信客不做信客的原因是什么？ 卸任之际，老信客对年轻信客有何交代？卸任之际，老信客对年轻信客有何交代？八、课外拓展（感恩） 在我们的生活中，像信客一样默默奉献着的平凡而又伟大的人多吗？请举一两例，并谈谈我们应该如何对待他们课堂小结： 信客，让我们学到了一种宝贵的人生态度，随着时代的发展，信客作为一种职业已经消失了，但像信客一样默默奉献的人却没有绝迹，这种精神永远值得我们学习和赞扬。作业： 本文语言很有特色，请摘本文语言很有特色，请摘抄出你认为最精彩的语句或段落，抄出你认为最精彩的语句或段落，并简要赏析它的美感。并简要赏析它的美感。板书： “ “信信”诚实守信诚实守信 任劳任怨任劳任怨 恪尽职守恪尽职守 宽容厚道宽容厚道 “苦苦”1.1.工作劳苦：终年跋涉工作劳苦：终年跋涉 2.2.生活贫苦：收入微薄生活贫苦：收入微薄 3.3.心灵痛苦：心灵痛苦： 蒙受怀疑、欺凌、憎恨蒙受怀疑、欺凌、憎恨