高中语文 第1课 窦娥冤课件 新人教版必修4

语文语文必修必修4(4(人教版人教版) ) 第一单元第一单元1窦娥冤窦娥冤 栏目链接栏目链接1走近作者走近作者课课 文文导导 读读关汉卿关汉卿(约约12201300)，晚号已斋、已斋叟，金末元，晚号已斋、已斋叟，金末元初大都初大都(今北京今北京)人。元代杂剧奠基人，与白朴、马致远、人。元代杂剧奠基人，与白朴、马致远、郑光祖并称为郑光祖并称为“元曲四大家元曲四大家”。以杂剧的成就最大，一生。以杂剧的成就最大，一生写了写了67部，今存部，今存18部，最著名的是部，最著名的是窦娥冤窦娥冤，代表作还，代表作还有有救风尘救风尘望江亭望江亭拜月亭拜月亭单刀会单刀会等。散曲等。散曲今存小令今存小令40多首、套数多首、套数10多首。他的散曲，内容丰富多彩，多首。他的散曲，内容丰富多彩，格调清新刚劲，具有很高的艺术价值。关汉卿塑造的格调清新刚劲，具有很高的艺术价值。关汉卿塑造的“我我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆豆”的形象也广为人称，被誉为的形象也广为人称，被誉为“曲家圣人曲家圣人”，西方称其，西方称其为为“东方的莎士比亚东方的莎士比亚”。 栏目链接栏目链接2作品背景作品背景课课 文文导导 读读窦娥冤窦娥冤是关汉卿的代表作，也是我国古代悲剧是关汉卿的代表作，也是我国古代悲剧的代表作。它的故事来源于的代表作。它的故事来源于列女传列女传中的中的东海孝东海孝妇妇。但关汉卿并没有局限在这个传统故事里，去歌颂。但关汉卿并没有局限在这个传统故事里，去歌颂为东海孝妇平反冤狱的于公的阴德，而是紧紧扣住当时为东海孝妇平反冤狱的于公的阴德，而是紧紧扣住当时的社会现实，用这段故事，真实而深刻地反映了在元蒙的社会现实，用这段故事，真实而深刻地反映了在元蒙统治下中国社会极端黑暗、极端残酷、极端混乱的时代统治下中国社会极端黑暗、极端残酷、极端混乱的时代悲剧，表现了中国人民坚强不屈的斗争精神和争取独立悲剧，表现了中国人民坚强不屈的斗争精神和争取独立生存的强烈要求。生存的强烈要求。 栏目链接栏目链接 栏目链接栏目链接1注音注音预预 习习检检 测测 栏目链接栏目链接xidyxnqnrngchusnchubthunjiqngzhnyohi预预 习习检检 测测 栏目链接栏目链接2写对字形写对字形预预 习习检检 测测 栏目链接栏目链接 追本溯源追本溯源，巧记汉字巧记汉字“见见”是个象形字。甲骨文和金文的形体是个象形字。甲骨文和金文的形体，下部是跪着的人形下部是跪着的人形，人的头上是一只大眼睛。到，人的头上是一只大眼睛。到了小篆，下部变得不像人形了，上部的大眼睛变了小篆，下部变得不像人形了，上部的大眼睛变成了成了“目目”。“见见”的本义是看见。后引申为会的本义是看见。后引申为会见、接见、见解、见识等含义。见、接见、见解、见识等含义。“见见”是个部首字。在汉字中是个部首字。在汉字中，凡从凡从“见见”的字大都与看见有关的字大都与看见有关，如如“览览”“”“观观”“”“觑觑”“”“觊觊”“”“觐觐”等。等。“见见”也也可以表音可以表音，作声符作声符，如如“舰舰”“”“砚砚”“”“现现”等。等。字形小贴士字形小贴士 栏目链接栏目链接3解释词义解释词义预预 习习检检 测测(1)阑珊：阑珊：_(2)举案齐眉：举案齐眉：_ (3)杳无音信：杳无音信：_将尽；衰落。将尽；衰落。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。 栏目链接栏目链接音信，消息、回信。没有一点消息。音信，消息、回信。没有一点消息。预预 习习检检 测测 栏目链接栏目链接(此处应为此处应为“手足情深手足情深”)4 4近义词辨析近义词辨析预预 习习检检 测测(1)殷切殷切恳切恳切辨析：辨析：殷切：深厚而急切殷切：深厚而急切，多指组织对成员多指组织对成员，长辈对长辈对晚辈等。恳切：指上下级晚辈等。恳切：指上下级，长幼及同志间的真诚希望。长幼及同志间的真诚希望。我我_希望得到大家的帮助。希望得到大家的帮助。我们绝不能辜负老师我们绝不能辜负老师_的期望。的期望。(2)逗留逗留停留停留辨析：辨析：逗留：暂时停留。停留：暂时不继续前进。逗留：暂时停留。停留：暂时不继续前进。 栏目链接栏目链接恳切恳切殷切殷切预预 习习检检 测测 今年春节她在家乡今年春节她在家乡_了一个星期。了一个星期。我们不能我们不能_在目前的水平上。在目前的水平上。(3)见识见识见解见解辨析：辨析：“见识见识”指明智地、正确地作出判断及认识的能指明智地、正确地作出判断及认识的能力。力。“见解见解”指看法、评价。指看法、评价。有一位外国教授曾经说过，阅读经典的用处，就在教有一位外国教授曾经说过，阅读经典的用处，就在教人人_经典一番。经典一番。他说的容易接受，可就是没有什么精辟的他说的容易接受，可就是没有什么精辟的_。 栏目链接栏目链接逗留逗留停留停留见识见识 栏目链接栏目链接1精读探究精读探究探探 究究与与 点点 拨拨 (1)窦娥临刑前发下三桩誓愿，并且这三桩誓愿都窦娥临刑前发下三桩誓愿，并且这三桩誓愿都实现了实现了(第四折里交代楚州大旱三年第四折里交代楚州大旱三年)，你怎样看待这样，你怎样看待这样的超现实情节？的超现实情节？答：答：_对窦娥来说，对窦娥来说，“天地天地”包含有王法、官府、包含有王法、官府、天理、公道等意思。表面上看，窦娥是在斥骂天天理、公道等意思。表面上看，窦娥是在斥骂天地，实际上是对一整套用以统治百姓的封建秩序地，实际上是对一整套用以统治百姓的封建秩序的怀疑和斥骂。的怀疑和斥骂。 栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨 (2)简析窦娥的人物形象。简析窦娥的人物形象。答：答：_窦娥发出窦娥发出“三桩誓愿三桩誓愿”是希望上天惩治邪恶，是希望上天惩治邪恶，斗争锋芒直指贪赃枉法、草菅人命的昏官污吏。斗争锋芒直指贪赃枉法、草菅人命的昏官污吏。 栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨 (3)窦娥是被昏聩的官吏屈判成杀人死罪的，却在第窦娥是被昏聩的官吏屈判成杀人死罪的，却在第三折三折“滚绣球滚绣球”一曲里责骂天地，对此你是怎样理解的？一曲里责骂天地，对此你是怎样理解的？答：答：_这一超现实的情节首先是表现窦娥反抗精神这一超现实的情节首先是表现窦娥反抗精神的需要。的需要。这种安排也符合普通百姓的审美心理。这种安排也符合普通百姓的审美心理。即人民对美好、进步的事物的肯定与支持。即人民对美好、进步的事物的肯定与支持。超现超现实的情节使作品既洋溢着浓郁的生活气息，又富于实的情节使作品既洋溢着浓郁的生活气息，又富于奇异的浪漫色彩。奇异的浪漫色彩。 栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨 (4)窦娥为什么要发出这窦娥为什么要发出这“三桩誓愿三桩誓愿”？答：答：_窦娥是一位悲剧人物，她的性格是孝顺与抗争的窦娥是一位悲剧人物，她的性格是孝顺与抗争的对立统一。窦娥基本的性格特征是善良、安分守己、有对立统一。窦娥基本的性格特征是善良、安分守己、有主见、刚强，但在外界迫害下呈现了顽强的反抗精神。主见、刚强，但在外界迫害下呈现了顽强的反抗精神。3(示例示例)作者：您退回我的小说，但我知道您并作者：您退回我的小说，但我知道您并没有把小说读完，您并没有把它们拆开，您这样做是很没有把小说读完，您并没有把它们拆开，您这样做是很不好的。不好的。柯南道尔：如果您用早餐时盘子里放着一只坏鸡柯南道尔：如果您用早餐时盘子里放着一只坏鸡蛋，您大可不必把它吃完才能证明这只鸡蛋变味了。蛋，您大可不必把它吃完才能证明这只鸡蛋变味了。 栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨_作者：可是编辑的责任不正是应该帮作者来修改作者：可是编辑的责任不正是应该帮作者来修改作品，提高作品的水准吗？作品，提高作品的水准吗？柯南道尔：但鸡蛋已经是变了味的，再高超的烹柯南道尔：但鸡蛋已经是变了味的，再高超的烹饪家也没法做出佳肴来啊！饪家也没法做出佳肴来啊！ 栏目链接栏目链接3结构图解结构图解探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接3 3写法领悟写法领悟 (1)本色的戏曲语言。本色的戏曲语言。关汉卿的戏曲语言通俗自然、朴实生动，符合剧中人关汉卿的戏曲语言通俗自然、朴实生动，符合剧中人物的身份和个性，能为展开剧情和刻画人物性格服务。如物的身份和个性，能为展开剧情和刻画人物性格服务。如第三折临刑前窦娥对婆婆的一段说白，出自这个封建社会第三折临刑前窦娥对婆婆的一段说白，出自这个封建社会小媳妇的口里是那样的贴切、自然、生动。小媳妇的口里是那样的贴切、自然、生动。(2)现实主义和浪漫主义的结合。现实主义和浪漫主义的结合。窦娥受刑前发三愿，这种浪漫主义手法的运用，植根窦娥受刑前发三愿，这种浪漫主义手法的运用，植根探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接于现实生活的土壤之中，因而观众不仅不感到荒谬怪诞，于现实生活的土壤之中，因而观众不仅不感到荒谬怪诞，反而更加深切同情窦娥的悲惨遭遇，深切痛恨封建法制的反而更加深切同情窦娥的悲惨遭遇，深切痛恨封建法制的腐朽荒谬和昏官恶吏的滔天罪行。腐朽荒谬和昏官恶吏的滔天罪行。 (3)想象、夸张的艺术手法。想象、夸张的艺术手法。 这首曲运用丰富的想象和大胆的夸张，设计了三桩这首曲运用丰富的想象和大胆的夸张，设计了三桩誓愿的超现实情节，显示正义抗争的强大力量，寄托了作誓愿的超现实情节，显示正义抗争的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接 (4)严谨的结构。严谨的结构。 这首曲内容丰富，剪裁精当；故事曲折，这首曲内容丰富，剪裁精当；故事曲折，脉络清晰；情节连贯，前呼后应；字字着落，脉络清晰；情节连贯，前呼后应；字字着落，没有虚笔；结构完整而严谨，表现了很强的戏没有虚笔；结构完整而严谨，表现了很强的戏剧性。剧性。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接 学习本文后学习本文后，我们知道戏剧语言要符合人我们知道戏剧语言要符合人物的身份和个性物的身份和个性，学习戏剧语言的这个特点学习戏剧语言的这个特点，请你根据下请你根据下面语段中的人物关系和身份特点面语段中的人物关系和身份特点，想象出两人的对话。想象出两人的对话。,福尔摩斯探案集福尔摩斯探案集的作者阿瑟的作者阿瑟柯南道尔柯南道尔，曾经当过杂曾经当过杂志编辑志编辑，每天要处理大量退稿。其中有一位作者因为经常每天要处理大量退稿。其中有一位作者因为经常被退稿被退稿，心中不满心中不满，于是心生一计于是心生一计，故意把稿件中间的几故意把稿件中间的几页稿纸粘在一起页稿纸粘在一起，结果在遭到退稿后发现这几页还是粘在结果在遭到退稿后发现这几页还是粘在一起一起，于是他带着这份稿件找到编辑部于是他带着这份稿件找到编辑部，打算找柯南道尔，打算找柯南道尔理论理论，一番对话后，这位作者羞惭而退。理论理论，一番对话后，这位作者羞惭而退。小试身手小试身手探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接作者：作者：_柯南道尔：柯南道尔：_ 您退回我的小说，但我知道您并没有把小说读完，您退回我的小说，但我知道您并没有把小说读完，您并没有把它们拆开，您这样做是很不好的。您并没有把它们拆开，您这样做是很不好的。 如果您用早餐时盘子里放着一只坏鸡蛋，如果您用早餐时盘子里放着一只坏鸡蛋，您大可不必把它吃完才能证明这只鸡蛋变味了。您大可不必把它吃完才能证明这只鸡蛋变味了。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接作者：作者：_柯南道尔：柯南道尔：_ 可是编辑的责任不正是应该帮作者来修改作品，可是编辑的责任不正是应该帮作者来修改作品，提高作品的水准吗？提高作品的水准吗？ 但鸡蛋已经是变了味的，再高超的烹饪家但鸡蛋已经是变了味的，再高超的烹饪家也没法做出佳肴来啊！也没法做出佳肴来啊！