广东省珠海市九年级语文《唐雎不辱使命》课件

问：问：答：答：每天有多少每天有多少人过桥？人过桥？每天有五个人过每天有五个人过桥。桥。尼克松尼克松周恩来总理周恩来总理南京长江大桥南京长江大桥工、农、兵、学、商。工、农、兵、学、商。问问答答唐雎不唐雎不 使命使命战国策战国策拓展训练拓展训练人物形象人物形象课文翻译课文翻译课文朗读课文朗读内容分析内容分析文学常识巩固训练巩固训练 战国策是战国时期游说之士的策谋取和言战国策是战国时期游说之士的策谋取和言论的汇编，又名国策、国事。论的汇编，又名国策、国事。是西汉末是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，分年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，分为为3333卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。外交、军事等方面的状况和社会面貌。 唐雎不辱使命唐雎不辱使命选自战国策选自战国策魏魏策策是一篇历来为人们所称道的佳作。是一篇历来为人们所称道的佳作。它流传甚广，差不多称得上它流传甚广，差不多称得上“家传户家传户诵诵”，文艺性很强，直接可当作文学，文艺性很强，直接可当作文学散文甚或小说来读。散文甚或小说来读。刘向（约前刘向（约前7777前前6 6）本名更生，字子政，沛（今江苏）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。文学家，汉皇族。 唐唐雎雎 怫怫然然 韩韩傀傀 免冠徒免冠徒跣跣缟素缟素 庸庸夫夫 色色挠挠 以头以头抢抢地地 j fgu xingo yngno qing 1、故事的人物有哪些？主要人物是谁？、故事的人物有哪些？主要人物是谁？2、故事的主要矛盾是什么？、故事的主要矛盾是什么？3 、两个主要人物展开了几次对话两个主要人物展开了几次对话? 最后最后的结果是怎样的？的结果是怎样的？翻译：翻译：1、秦王以五百里地易安陵是出于好、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么心吗？易地的真正目的是什么 ？2、概括段意。、概括段意。 秦王秦王不是出于什么好心，而是不是出于什么好心，而是 采采取的取的“以大易小以大易小”的欺诈手段，企图的欺诈手段，企图不战而直接不战而直接吞并吞并安陵小国。安陵小国。 交代唐雎出使秦国的原因。交代唐雎出使秦国的原因。哉哉:1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？、秦王认为自己对安陵君是什么态度？2、秦王说的是否是真心话？说说理由。、秦王说的是否是真心话？说说理由。 有恩于安陵君有恩于安陵君 不是真心话。实际上是对安陵君不是真心话。实际上是对安陵君恩威恩威并施并施。说尊其为长者而未吞并，是。说尊其为长者而未吞并，是恩恩；粉；粉饰欺诈而把安陵君的婉拒说成是逆寡人和饰欺诈而把安陵君的婉拒说成是逆寡人和轻寡人轻寡人,是是威威3、唐雎是如何反驳的？、唐雎是如何反驳的？4、比较安陵君的理由和唐雎的理有、比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同？何异同？先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。 相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。 不同点：地点、背景面对的人物不同。使唐雎不同点：地点、背景面对的人物不同。使唐雎 回答较安陵君更为坚定有力。回答较安陵君更为坚定有力。将四将四:将成为四个人将成为四个人1、秦王说的、秦王说的“天子之怒天子之怒”的具体内容是什么？秦的具体内容是什么？秦王为什么要说王为什么要说“天子之怒天子之怒”呢？呢？2、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？什么？3、“若士必怒若士必怒今日是也今日是也”表现了唐雎的什么精表现了唐雎的什么精神？神？即进行残酷的战争即进行残酷的战争,以武力威胁，想施以恐吓以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。而让唐雎臣服。用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，为畏强暴，敢于们这些有胆有识的勇士一样，为畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。献身，并为以后的行动作了铺垫。善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦王拼命的内心活动。现出他跟秦王拼命的内心活动。直身而跪直身而跪1、秦王有什么样的言语和行动？、秦王有什么样的言语和行动？2、写出了秦王的什么心态？、写出了秦王的什么心态？神色木然而道歉（色挠，长跪神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）而谢）欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭色厉内荏、前倨后恭起起因因愿终守之愿终守之使唐雎使于秦使唐雎使于秦高高潮潮故不错意也故不错意也轻寡人与轻寡人与结结局局长跪而谢之长跪而谢之以地易安陵以地易安陵秦王不悦秦王不悦 发发展展非若是也非若是也虽千里不敢易虽千里不敢易天子之怒天子之怒布衣之怒布衣之怒不辱不辱使使命命秦王秦王使使人人仓鹰击仓鹰击于于殿上殿上受地受地于于先王先王请广请广于于君君使唐雎使使唐雎使于于秦秦出使出使派派 在在 从从给给 到、往到、往 虽虽然然，受地于先王，受地于先王 秦王怫秦王怫然然怒怒 以以头抢地耳头抢地耳 以以五十时之地而存者五十时之地而存者 徒徒以以有先生也有先生也 以以君为长者君为长者用用凭凭因为因为把把这样这样.的样子的样子解释下列加点的词，注意比较它们的词义。解释下列加点的词，注意比较它们的词义。 秦王使人谓安陵君曰（秦王使人谓安陵君曰（ ）安陵君因使唐雎使于秦（安陵君因使唐雎使于秦（ ）高可二黍许（高可二黍许（ ）安陵君其许寡人（安陵君其许寡人（ ） 使使许许派派出使出使上下上下听从听从翻译下面的文言句子。翻译下面的文言句子。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。脚，把头往地上撞罢了。 而君逆寡人者，轻寡人与？而君逆寡人者，轻寡人与？ 但是他却违背我的意愿，是瞧不起但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？我的实力吗？ 秦王色挠，长跪而谢之曰。秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。道歉说。 问题一：问题一： 你觉得唐雎是一个你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点谈唐雎的性格特点吗？吗？ 若士必怒，若士必怒，伏尸二人，伏尸二人，流血五步，流血五步，天下缟素，天下缟素，今日是也。今日是也。 爱国忠君爱国忠君虽千里不敢易也，虽千里不敢易也，岂直岂直五百里哉？五百里哉？怀怒未发，休祲降于怀怒未发，休祲降于天，天，与臣而将四与臣而将四矣。矣。 若士必怒，伏尸二人，若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，流血五步，天下缟素，今日是也今日是也。机智勇敢机智勇敢否否，非若是非若是也，安陵也，安陵君受地于先王而君受地于先王而守守之之夫夫专诸之刺王僚专诸之刺王僚也，也，彗彗星袭月星袭月；此三子者，此三子者，皆布衣之士也皆布衣之士也问题二：问题二： 你觉得秦王是你觉得秦王是一个怎样的人？请一个怎样的人？请按前面分析唐雎性按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的格的方法谈谈你的意见。意见。骄横狡诈 寡人以五百里之地寡人以五百里之地易易安陵安陵且秦灭韩亡且秦灭韩亡魏，而君以五十里之魏，而君以五十里之地存者，地存者，以君为长者，以君为长者，故故不错意不错意也。也。 安陵君不安陵君不听听寡人，寡人，何何也也？而君而君逆逆寡人寡人者，者，轻轻寡人与？寡人与？布衣之怒，布衣之怒，亦亦免冠徒免冠徒跣，以头抢地耳。跣，以头抢地耳。 秦王秦王色挠色挠，长跪而谢长跪而谢之曰：之曰：“ “ 先生坐！何先生坐！何至于此！至于此！寡人谕矣：寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，陵以五十里之地存者，徒以有先生也。徒以有先生也。”色厉内荏色厉内荏人物性格人物性格骄横狡诈骄横狡诈色厉内荏色厉内荏爱国忠君爱国忠君机智勇敢机智勇敢唐 雎 问题三：问题三： 从从“唐雎不辱使命唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何在哪些方面？你又有何启示？启示？说话技巧说话技巧唐雎的唐雎的大王尝闻布衣之怒大王尝闻布衣之怒乎。伏尸二人流乎。伏尸二人流血五步，天下缟血五步，天下缟素。素。言之有言之有“节节”言之有言之有“据据”言之有言之有“力力”“否，非否，非若是若是也也”“”“而而守之守之”“士之士之怒怒”“而将而将四矣四矣”“今日今日是是也也”“挺剑挺剑而起而起”道义道义威力威力说话技巧在人际交往，尤其是在重要说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。 懂得一个道理：懂得一个道理：为什么中国人走路总喜欢低着为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？头，而美国人走路总是抬着头？周恩来答：周恩来答：因为中国人走的是上坡路，所因为中国人走的是上坡路，所以总是低头攀登；而美国人正以总是低头攀登；而美国人正在走下坡路，所以两眼望天。在走下坡路，所以两眼望天。基辛格问：基辛格问：拓展训练拓展训练 圣经：圣经：一句话说得合宜，就如金苹一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。果在银网子里。 你知道哪些关于说话能力和技你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。巧的名言警句？试列举一二。荀子：荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。口能言之，身能行之，国宝也。刘勰：刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝，一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。三寸之舌强于百万之师。西方：西方： 世界的三大战略武器：口才、世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。美元、电脑。培养一种能力：培养一种能力：要能够在我们以后的写作过程中，充分运要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。点，提高我们的写作能力。迁移训练迁移训练请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。当父母错怪你时，你会怎么说当父母错怪你时，你会怎么说A A：性格暴躁性格暴躁B B：性格温和性格温和 你能举出古今中外的你能举出古今中外的另一些不辱使命的人？另一些不辱使命的人？ 蔺相如、荆轲、周恩来等蔺相如、荆轲、周恩来等巩固训练巩固训练