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己己 所所 不不 欲欲 勿勿 施施 于于 人人 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了下来了，小军考了6262分，他急忙问小明考了多少，分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了他只考了5858分。小军于是很骄傲的对小明说：分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小敏对小军说：这时，科代表小敏对小军说：“真是给你一真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了9595分，你才及格有什么好骄傲的啊！分，你才及格有什么好骄傲的啊！”小明和小军先后受到伤害的原因是什么？小明和小军先后受到伤害的原因是什么？假如你是小明，你的内心会怎么想？假如你是小明，你的内心会怎么想？小军经历了一个什么样的过程小军经历了一个什么样的过程? ?假如你是小假如你是小军，你从中会悟出什么道理军，你从中会悟出什么道理？ 我们谁都不想受到伤害，因此也不我们谁都不想受到伤害，因此也不去伤害别人。去伤害别人。 自己不愿意承受的事情自己不愿意承受的事情,也不要强加也不要强加在别人身上。不能把自己的快乐建立在在别人身上。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。别人的痛苦之上。 凡事站在他人的角度上，凡事站在他人的角度上，换位思考换位思考，多替别人想一想，这对于团队精神的形多替别人想一想，这对于团队精神的形成也非常重要。成也非常重要。一只螃蟹迷路了，不知道去河一只螃蟹迷路了，不知道去河边的路怎么走，沿途它有幸碰到了边的路怎么走，沿途它有幸碰到了青蛙，青蛙很友好地告诉螃蟹青蛙，青蛙很友好地告诉螃蟹:你你朝前走约朝前走约50米就可以到河边了。米就可以到河边了。请大家想一想：螃蟹后来有没请大家想一想：螃蟹后来有没有找到目的地？有找到目的地？没有找到。青蛙只告诉螃蟹往前走就能到河边，并没有考没有找到。青蛙只告诉螃蟹往前走就能到河边，并没有考虑到螃蟹是横着走的，结果螃蟹爬了很久也没爬到河边。虑到螃蟹是横着走的，结果螃蟹爬了很久也没爬到河边。找到了。青蛙突然想到螃蟹是横着走的，所以又补充道：找到了。青蛙突然想到螃蟹是横着走的，所以又补充道：“你要先转身你要先转身90度，然后朝着我给你指的方向走。度，然后朝着我给你指的方向走。”找到了。螃蟹考虑到自己与青蛙的走路方式不同，很快换找到了。螃蟹考虑到自己与青蛙的走路方式不同，很快换个方向，顺利地爬到目的地。个方向，顺利地爬到目的地。 1.1.不懂不懂 “站在别人的立场上看问题站在别人的立场上看问题”的原则的原则，也许他们，也许他们至死也弄不明白，是因为不懂得换位思考，才让他们丧失了至死也弄不明白，是因为不懂得换位思考，才让他们丧失了成功的机会。成功的机会。2.2.能多站在对方的立场考虑问题能多站在对方的立场考虑问题，你会发现你变成别人，你会发现你变成别人肚子里的肚子里的“精灵精灵”，别人的所思所想，所喜所忌，所作所为，别人的所思所想，所喜所忌，所作所为，都进入了你的视线。都进入了你的视线。实际上实际上“换位思考换位思考”，就是孙子兵法中，就是孙子兵法中“知己知彼，知己知彼，百战不殆百战不殆”的现代运用，它的现代运用，它有助于我们有助于我们“知彼知彼”，也大大有，也大大有益于我们益于我们“知己知己”，从而获得成功。从而获得成功。 偏激或走极端的思维习惯使得李勇在现实生活中遇事不偏激或走极端的思维习惯使得李勇在现实生活中遇事不冷静，容易冲动，产生不良后果。冷静，容易冲动，产生不良后果。当事人三方该如何化解矛盾呢？当事人三方该如何化解矛盾呢？李勇该怎么想？李勇该怎么想？王小海？被推的同学？王小海？被推的同学？换位思考可以有效的化解矛盾，能让团队更加和睦团结。换位思考可以有效的化解矛盾，能让团队更加和睦团结。这个故事告诉我们什么呢？这个故事告诉我们什么呢？ 生活在团体中，我们都要拥有一颗生活在团体中，我们都要拥有一颗宽容宽容的心，多记住他的心，多记住他人的帮助，少想着别人的过失，惟有如此，我们才能更好的人的帮助，少想着别人的过失，惟有如此，我们才能更好的理解他人，我们的集体生活将会更加多姿多彩。理解他人，我们的集体生活将会更加多姿多彩。交往困惑交往困惑 小乔是父母的小乔是父母的“掌上明珠掌上明珠”，在家里衣来，在家里衣来伸手、饭来张口，享受着特殊的待遇。进入中伸手、饭来张口，享受着特殊的待遇。进入中学的集体宿舍后，刚开始她有很多朋友，得到学的集体宿舍后，刚开始她有很多朋友，得到同学许多同学许多“关照关照”，可她对别人却漠不关心。，可她对别人却漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她久而久之，同学渐渐疏远了她同学渐渐疏远小乔的主要原因是什么？同学渐渐疏远小乔的主要原因是什么？如何解决小乔的困惑？如何解决小乔的困惑？ 己欲立而立人，己欲达而达人。己欲立而立人，己欲达而达人。 即在谋求自己生存与发展的同时，也要即在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。帮助别人生存与发展。 关心他人、尊重他人、理解他人是关心他人、尊重他人、理解他人是“己所己所不欲，勿施于人不欲，勿施于人”的的升华升华。 与人为善，相互支持与人为善，相互支持是爱心的体现，也是是爱心的体现，也是一种人生的智慧。一种人生的智慧。生活大课堂生活大课堂 （1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子， 这镜子是干什么用的呢？这镜子是干什么用的呢？”（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里这常常让大人们感到不能理解。为什么里这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢吸引小孩子呢? （3）这两种现象蕴涵了什么道理？）这两种现象蕴涵了什么道理？小组讨论：小组讨论：（3）这两种现象蕴涵了这样的道理：）这两种现象蕴涵了这样的道理：（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。（2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。果看到的都是大人们的腿。换位思考换位思考，可以体验他人的情感世界，可以体验他人的情感世界，帮助需要帮助的人，共同撑起一片和谐帮助需要帮助的人，共同撑起一片和谐的天空。的天空。你种下什么，收获的就是什么。 播种一个行动，你会收到一个习惯；播种一个习惯，你会收到一个个性；播种一个个性，你会收到一个命运；播种一个善行，你会收到一个善果；播种一个恶行，你会收到一个恶果。 己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人，就是用自己的心推及别人；自己希望怎样生活，就想到别人也会希望怎样生活；自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人；自己希望在社会上能站得住，能通达，就也帮助别人站得住，通达。 总之，从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人。己所不欲，勿施己所不欲，勿施于人于人简单地说就是推己及人，它和中国民间常说的将心比心，设身处地为别人想一将心比心，设身处地为别人想一想想等等，指的都是一个意思。
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