部编版语文三年级上册期末测试卷（含答案）

部编版三年级上册语文期末测试卷时间：60分钟满分：100分题号*三四五六总分得分一、书写展示。（3分）卷面书写：书写认真，字迹端正，卷面整洁。二、积累运用。（30分）1. 读句子，根据拼音写词语。（14分）yan han (）的冬日己过，温暖的东风走过huang ye（)，在 mengmeng (）的树林间吹着口笛，花孩子们穿着xian yan（)的fuzhuang(）冲了出来，扬起shuang bi （）拥抱阳光。pu gongying()雪白的rong mao(）在qing rou(）的微风中tido wu(）。几只蝴蝶拍着chibdng(）赶来凑热闹。蟋蟀又开始 ydn zdu(）起熟悉的yu仓qU(）,和同伴们一起kudnghuan ()o2.把下列词语补充完整，并按要求答题。(10 分)（）林（）染 天（）云（）瞪（）呆()疾(）快 百（）百（） 四（）八（）（1）我发现词语和都是描写这个季节的。像这样描写这个季节的四字词语我还会写:（2）我也发现词语和都含。这样的词,我还能再写出一个:3.选择正确的答案填在括号里。（6分）A.,根(yd)散落(san)睁钱(zhcng)胳 W(bei)B.相处(chu).稍息(shao).兴许(xi ng).子弹(dan).C.海参(shen).宿舍(she).扎针（za）担心(dan).D.挑促织（tido）放假(jia)磨刀（m6）调走(tiao)（1）下列选项中加点字读音全部正确的一项是（)(1 分)（2）下列选项中没有错别字的一项是（）（1分）A. 合拢 满载而归B.栽树 鸭雀无声C.猎人成群结对D.城实五彩缤纷（3）小古文司马光一文中“足跌没水中”的意思是（）（1分）A.脚上的鞋子掉进水里不见了。 B.站在水里，水没过了脚。C.失足掉进水里。D.足球掉进了水里。（4）下面选项中不是出自安徒生童话的一项是（）（1分）A.丑小鸭B.灰姑娘C.皇帝的新装D.海的女儿（5）下面各项中的“冷”和“天冷极了”中的“冷”意思相同的一项是（）（1 分）A.冷不丁 B.冷清 C.寒冷 D.冷淡 （6）望洞庭这首古诗中，下列打比方错误的一项是（）（1分）A. 秋月映照下的洞庭湖像一面未打磨过的镜子。B. 洞庭湖的湖面像白银盘。C. 君山像青螺。D. 秋月像白银盘。三、句子练习。（8分）1. 照样子，写一写。（2分）例：小鸟在枝头叫着。小鸟在枝头唱歌。一夜空中的星星_闪_闪。2. 照样子，用“ABB”式的词语把句子写生动。（4分）例：海参到处都是，在海底 懒洋洋 地蠕动。午夜的大街的，一个人影也没有。妹妹地向我跑来，告诉我明天去看电影的消息。3. 用修改符号修改下面的句子。（2分）白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。四、根据课文内容填空。（13分）1. 我国幅员辽阔，处处都有迷人的景色。南海的西沙群岛,，是个可爱的地方；东北的小兴安岭一年四季景色诱人，是一座,也是一座;杭州西湖美如画，让人不禁吟诵起苏轼的诗句“，淡妆浓抹总相宜”。2. 班队课上，老师常常让我们展开辩论，更好地明白一些道理，因为“,理不辩不明”。老师还让我们知道爱别人就像爱自己，即”，这是一种美好的品质。3. 我看见一只的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是的，翅膀带着一些,比鹦鹉还漂亮。它还有一张的长嘴。我发现所填的词语都是表示的词语，这是作者抓住翠鸟的来观察和描写的。五、读短文，完成练习。（26分）（一）大自然的声音（节选）（11分） 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海;大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜（Wn）壮阔的海洋大合唱。 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”1. “汇”用音序查字法先查,再查音节。联系上下文，我知道汇聚“的意思是0 （3分）2. 圈出第段中描写雨声的词语。我还能读读下面的句子再填一个描写雨声的词语。（3分）小雨滴敲打在船篷上，地唱起了歌。3. 第段是围绕”这句话来写的,具体写了、和这些歌手。（5分）（二）蒲公英的帽子（15分）路边有一棵长得非常茂盛的蒲公英。秋天到了，她带着自己的小绒帽去旅行,黄的、红的、粉的、紫的。最漂亮的是那顶白色的，雪白雪白的，真惹人喜爱。风娃娃看见了，喜欢得不得了，对蒲公英说：“我很喜欢你的小绒帽，能送给我几顶吗？我想送给小蘑菇、小松鼠、小蚂蚊，他们一定会喜欢的。”蒲公英说你喜欢什么颜色的就自己挑吧想要多少就拿多少口风娃娃拿走了六顶。大树看见了，说：“蒲公英，你的小绒帽能给我几顶吗？我想给我的小孙女戴哩。”蒲公英就给了大树八顶小绒帽。现在蒲公英只剩下一顶小绒帽了。蒲公英带着最后一顶小绒帽继续旅行。哗啦啦，雨娃娃来了。蒲公英，你能给我一顶小绒帽吗雨娃娃说蒲公英说：“哎呀，只剩最后一顶了。”雨娃娃不好意思要了，就默默地走了。这时，蒲公英1. 读故事，在方框里加上合适的标点符号。（6分）2. 写出下列词语的近义词。（3分）喜爱一一（）默默一一（）茂盛一一（）3. 蒲公英在旅行的途中遇到了、,还把自己的小绒帽送给了他们，从中我感受到蒲公英很。（4分）4. 当雨娃娃向蒲公英要小绒帽的时候，蒲公英只剩一顶小绒帽了，蒲公英会怎么做？请你顺着故事情节，猜想一下这个故事的结尾，写在下面的横线上。（2分）六、习作。（20分）你喜欢观察吗？你观察过蚂蚁是如何搬家的吗？观察过小蜗牛爬行吗？观察过秋天的树叶吗？大自然有很多很多奥秘呢。把你印象最深的一次观察写下来。要求：题目自拟；语句通顺，内容完整，书写工整；300字左右。参考答案、略。二、1.严寒 荒野 雾蒙蒙 鲜艳 服装 双臂 蒲公英 绒毛 轻柔 跳舞翅膀演奏乐曲狂欢2.层尽高淡目 口眼手发中面方（1）秋天五谷丰登（2）身体部位目不转睛3. （DB （2） A （3）C B （5）C （6）D三、1.夜空中的星星眨着亮晶晶的眼睛。2.静悄悄（或：空荡荡）兴冲冲（或：急冲冲；或：急火火）白求恩大夫在手术台旁，够）工作了六十3.九个小时。四、1.风景优美物产丰富美丽的大花园巨大的宝库欲把西湖比西子2. 灯不拨不亮爱人若爱其身3 .彩色翠绿蓝色红色颜色外形（或：样子）五、（一）1.H hui从不同的地点、方向聚集到一起2.滴滴答答 叮叮咚咚沙啦沙啦3.动物是大自然的歌手鸟虫青蛙（二）1.：“ ！ 。“ ？”。 2.喜欢悄悄茂密3.风娃娃大树 雨娃娃 大方（或：热情）4.这时，蒲公英想了想，说：“雨娃娃，你把这最后一顶小绒帽带走吧！”说完，把小绒帽塞到雨娃娃手里。六、习作范例：观察小蚂蚊今天，我在大榕树底下发现了一只正在觅食的小蚂蚁。于是，我就仔细观察这只小蚂蚊。它长有一对细长的触角，有六条壮而有力的腿，还长着像老虎钳子一样的嘴巴。小蚂蚊总爱用触角互相对对碰，这是为什么呢？我一直感到迷惑不解。这时一场激烈的搏斗映入我的眼帘。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去。这时候，小蚂蚁去寻找另外的同伴，并和其他的小蚂蚁一一对碰触角，不一会儿，竟然招引来许多的小蚂蚊帮忙。噢！现在我明白了，触角可以用来传递信息。一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的头，有的咬蚯蚓的身体，有的夹住蚯蚓的环带。虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去，但它们依然不放弃，一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻，终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和双领，拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。通过这件事，我知道了小蚂蚊用触角碰f碰就可以互相沟通、传递信息，同时我也很佩服蚂蚊这种团结的精神。教师评语1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊！老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。必须会成为一名全面发展的好学生。