江苏省常州市新北区实验学校九年级化学上册《第三章 物质构成的奥秘》复习课件 （新版）沪教版

第三章第三章 物质构成的奥秘复物质构成的奥秘复习课习课问题问题：打开一瓶浓盐酸，同学们观打开一瓶浓盐酸，同学们观察到什么现象？怎样形成的？察到什么现象？怎样形成的？ 打开一瓶浓氨水，同学们你们观察到什打开一瓶浓氨水，同学们你们观察到什么现象？么现象？“魔棒生烟魔棒生烟”把分别蘸有浓盐酸和浓把分别蘸有浓盐酸和浓氨水的两个玻棒相互靠近，你观察到氨水的两个玻棒相互靠近，你观察到什么现象？什么现象？上述的实验过程中，你认为微粒有哪上述的实验过程中，你认为微粒有哪些特性？你有何依据？些特性？你有何依据？随堂练习：学生自选题目作答。随堂练习：学生自选题目作答。 间隙 运动. . 下图是检查装置气密性的常用操作方法。1.若装置气密性良好，先用手捂住容器看到什么现象？再松开手又会看到怎样的现象？2.试从微粒的观点解释这两种不同的实验现象。这就是这就是“热胀冷缩热胀冷缩”的原理，你能再举几的原理，你能再举几个例子吗？个例子吗？ 1.向容积为向容积为250 mL的细颈玻璃仪器的细颈玻璃仪器A中加中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是中的现象是_，说明，说明_。2.继续向继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞，将相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，次。静置一段时间后，A中的现象为中的现象为_，说明，说明_。仪器。仪器A细颈细颈部的作用部的作用_。3.做此实验有两种加入液体的方法：做此实验有两种加入液体的方法：方法方法1：是向仪器中先加入水再：是向仪器中先加入水再加入酒精；加入酒精；方法方法2是先加入酒精再加入水。是先加入酒精再加入水。请你讨论哪种方法效果更好？请你讨论哪种方法效果更好？从微观角度你判断的依据又是什么？从微观角度你判断的依据又是什么？如果反应物是由分子构成的，发生化学变如果反应物是由分子构成的，发生化学变时什么变了？什么没有变？时什么变了？什么没有变？在化学变化过程中可以得出有关原子、分在化学变化过程中可以得出有关原子、分子的哪些结论子的哪些结论 ？在刚才的实验中出现物质的变化：在刚才的实验中出现物质的变化： 哪些是物理变化？哪些是物理变化？ 哪些是化学变化？哪些是化学变化？ 在宏观上你判断的依据是什么？在宏观上你判断的依据是什么？水的蒸发，水的分解的动水的蒸发，水的分解的动画画 从微粒的观点体会两种变化有何不同？从微粒的观点体会两种变化有何不同？从水的第二个动画中验证有关分子、原从水的第二个动画中验证有关分子、原子的信息。子的信息。水 的 蒸 发水电解示意图氧原子氢原子从刚才的动画中我们知道分从刚才的动画中我们知道分子是由原子构成的，那原子子是由原子构成的，那原子是由什么微粒构成的呢？是由什么微粒构成的呢？结合原子的构成图，谈谈对原子结合原子的构成图，谈谈对原子的认识？的认识？构成原子的几种微粒，在化学变构成原子的几种微粒，在化学变化中最易发生变化的是哪种？化中最易发生变化的是哪种？我们刚才复习了分子、原子、离子，我们刚才复习了分子、原子、离子，回到刚开始的实验上：回到刚开始的实验上： 你知道氨气，氯化氢是纯净物你知道氨气，氯化氢是纯净物还是混合物？为什么？还是混合物？为什么？你能从微观上解释吗？你能从微观上解释吗？那么浓盐酸、浓氨水？那么浓盐酸、浓氨水？现有六种常见物质：1.1.空气空气2.2.铜铜 (Cu)3.3.氧气氧气(O2)4.4.硫酸硫酸(H2SO4)5.5.冰水冰水(H2O)6.6.氯化钠氯化钠(NaCl)任意找出一种物质，说出与众不同的理由。任意找出一种物质，说出与众不同的理由。现有六种常见物质：1.1.空气空气2.2.铜铜 (Cu)3.3.氧气氧气(O2)4.4.硫酸硫酸(H2SO4)5.5.冰水冰水(H2O)6.6.氯化钠氯化钠(NaCl)氧化物氧化物我是氧，从幼儿园我是氧，从幼儿园到现在，我和许多到现在，我和许多人同桌过，但我最人同桌过，但我最喜欢和喜欢和氧化物氧化物Mg、P、H同桌同桌，因为我们一起变过因为我们一起变过美丽的烟花；联手美丽的烟花；联手证明过空气中氧气证明过空气中氧气的含量；的含量；氧化物氧化物还一起遨游过神奇的还一起遨游过神奇的海底世界；当然不是海底世界；当然不是所有的同桌都喜欢，所有的同桌都喜欢，比如比如S、C，因，因为为氧化物氧化物一起做游戏一起做游戏“好运一条好运一条龙龙”每题均给出四个提示语，每个每题均给出四个提示语，每个提示语与答案直接相关提示语与答案直接相关答案都是物质分类中的相关概答案都是物质分类中的相关概念念做完游戏需要你找出这个概念做完游戏需要你找出这个概念的要点的要点“好运一条龙好运一条龙”第二题：第二题：化合物化合物第一题：第一题：l多种元素多种元素lNH4HCO3l一种物质一种物质l氯化钠氯化钠lO2l铁铁l一种物质一种物质l一种元素一种元素单质单质第四题：第四题：含氧化合物含氧化合物第三题：第三题：l氧元素氧元素l纯净物纯净物l多种元素多种元素lH2O、KMnO4l氧元素氧元素l纯净物纯净物l两种元素两种元素lH2O、CO2氧化物氧化物“好运一条龙好运一条龙”Fe连连看：微量元素与人体健康连连看：微量元素与人体健康lZnlCalIl缺乏时会使儿童智力低下缺乏时会使儿童智力低下l缺乏时易得甲状腺疾病缺乏时易得甲状腺疾病l缺乏时易得贫血症缺乏时易得贫血症lCo(钴钴)l过量时易引起白内障、动过量时易引起白内障、动脉硬化脉硬化l缺乏时易得骨质疏松缺乏时易得骨质疏松第一题：答案三个字第一题：答案三个字化合价化合价l帽子帽子l检验标准检验标准l离子的带电量离子的带电量l有正有负有正有负“好运一条龙好运一条龙”第二题：答案两个字第二题：答案两个字lCu、O2l金属和非金属金属和非金属l纯净物纯净物l化合价为零化合价为零单质单质氮元素的氮元素的“全家福全家福”NONO2N2HNO3N2ON2O3NH31.1.2.2.3.3.4.4.5.5.6.6.7.7.列队列队: :按氮元素化合价从低到高排列按氮元素化合价从低到高排列HNO3 +5NH3 -3N2 0N2O +1NO +2N2O3 +3NO2 +4单质单质化合物化合物物物质质分类分类纯净物纯净物混合物混合物金属金属非金属非金属含氧化合物含氧化合物氧化物氧化物构成构成分子分子原子原子离子离子用离子符号表示用离子符号表示结构结构表示表示元素符号元素符号相对原子质量相对原子质量表示表示化学式化学式相对分子质量相对分子质量组成组成元素元素表示表示存在存在作用作用化合价化合价