高考语文 作文热点素材 可惜没有如果去替换时间对心的冷漠课件

可惜没有如果，去替换时间对心的冷漠素材回放素材回放素材回放素材回放 甘肃庆阳甘肃庆阳1919岁女孩李某奕跳楼自杀事件，还在岁女孩李某奕跳楼自杀事件，还在持续发酵中。持续发酵中。2525日晚，庆阳警方在媒体通气会上表日晚，庆阳警方在媒体通气会上表示，对当时在现场起哄、不听执勤人员劝阻、拒不示，对当时在现场起哄、不听执勤人员劝阻、拒不离开、妨碍执行救援的人员，进行了现场带离，对离开、妨碍执行救援的人员，进行了现场带离，对其中其中2 2人作出行政拘留，对人作出行政拘留，对6 6名恶意谩骂的网友进行名恶意谩骂的网友进行调查。调查。解读应用解读应用【素材解读素材解读】 不管是不管是“跳楼秀跳楼秀”，还是真的轻生，在宝贵的生命，还是真的轻生，在宝贵的生命面前，都不应该充当冷漠的看客，更不能起哄、调侃面前，都不应该充当冷漠的看客，更不能起哄、调侃而刺激轻生者，让轻生者而刺激轻生者，让轻生者“骑虎难下骑虎难下”，最终做出极，最终做出极端的选择而结束生命。这种冷漠的围观起哄行为，在端的选择而结束生命。这种冷漠的围观起哄行为，在一定程度上加剧了悲剧的发生，无异于一次集体一定程度上加剧了悲剧的发生，无异于一次集体“谋谋杀杀”。而在现场围观起哄，也严重干扰了警方、消防。而在现场围观起哄，也严重干扰了警方、消防等人员的救援行动，涉嫌扰乱社会公共秩序，情等人员的救援行动，涉嫌扰乱社会公共秩序，情节严重者还有可能触犯刑法；节严重者还有可能触犯刑法；而发布跳楼自杀视频，而发布跳楼自杀视频，不仅是对死者的不尊重，也因侵犯他人隐私、传播血不仅是对死者的不尊重，也因侵犯他人隐私、传播血腥场面而构成违法行为，因此，起哄者及发布视频者腥场面而构成违法行为，因此，起哄者及发布视频者被警方拘留，一点也不冤。可以说，拘留起哄跳楼者，被警方拘留，一点也不冤。可以说，拘留起哄跳楼者，给有类似围观起哄行为的看客们，上了一堂生动的法给有类似围观起哄行为的看客们，上了一堂生动的法治教育课，警示他们今后不要在他人生命攸关的时刻，治教育课，警示他们今后不要在他人生命攸关的时刻，再做出一些毫无人性的冷漠举动，否则，也有可能受再做出一些毫无人性的冷漠举动，否则，也有可能受到相应惩罚。人的生命只有一次，必须珍惜和爱护。到相应惩罚。人的生命只有一次，必须珍惜和爱护。解读应用解读应用面对轻生者欲结束生命的关键时刻，民众尽量少一点面对轻生者欲结束生命的关键时刻，民众尽量少一点围观、多一点关爱，更不能起哄围观、多一点关爱，更不能起哄“谋杀谋杀”轻生者。围轻生者。围观者需要做的，应该积极协助相关救援人员展开现场观者需要做的，应该积极协助相关救援人员展开现场救助，鼓励轻生者有活下去的勇气，以挽救轻生者宝救助，鼓励轻生者有活下去的勇气，以挽救轻生者宝贵的生命，让类似人间悲剧不再重演。贵的生命，让类似人间悲剧不再重演。解读应用解读应用【适用话题【适用话题】 “拘留起哄跳楼者拘留起哄跳楼者”是对冷漠人性的警告是对冷漠人性的警告社会危害性，是罪与非罪的分界线，也是道德与社会危害性，是罪与非罪的分界线，也是道德与法律的分水岭法律的分水岭对一个即将凋零的鲜活生命，围观起哄者的冷漠对一个即将凋零的鲜活生命，围观起哄者的冷漠心态，或许就是一道心态，或许就是一道“催命符催命符”，让人间悲剧不，让人间悲剧不可逆转地发生了可逆转地发生了解读应用解读应用当地警方依法拘留一些起哄者及发布视频者，就是对当地警方依法拘留一些起哄者及发布视频者，就是对冷漠人性的警告，是一堂生动的法治教育课冷漠人性的警告，是一堂生动的法治教育课我们应该让每一个人从小就懂得认识生命、珍惜生命、我们应该让每一个人从小就懂得认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，懂得善待自己和善待别人尊重生命、热爱生命，懂得善待自己和善待别人法律的归法律，道德的归道德。法律的归法律，道德的归道德。“如果人人讲规则而如果人人讲规则而不是谈道德，道德自然会逐渐回归不是谈道德，道德自然会逐渐回归”。庆阳女孩跳楼。庆阳女孩跳楼事件，最为紧迫的，不是空泛的道德谴责，而是让起事件，最为紧迫的，不是空泛的道德谴责，而是让起哄、恶意谩骂者承担应有的法律责任哄、恶意谩骂者承担应有的法律责任解读应用解读应用谢谢！