对教育信息化的思考

对教育信息化的思考关键词：教育信息化 重大意义 师资培训 学习方式 内容摘要：教育信息化对国家民族意义重大，就学校而言对教师要加大师资培训，提高教师素质；对学生要求变被动接受为主动获取知识，具有很好的信息能力。 颍泉区苏集镇武桥小学：戴俊杰2015.09.23多年以来教育信息化在地区之间、城乡之间、学校之间发展极不均衡，差别巨大。但随着“全面该薄”工作的推进，“班班通”工程随即进入所有学校，教育信息化突然呈现在我们眼前。此刻，既担负着知识普及与文化传承，又是高素质人才培养摇篮的基础教育，该如何来迎接教育信息化的挑战呢？以下我粗浅地来谈一谈本人对教育信息化的一些思考。一、认识教育信息化的重大意义1促进教育现代化的发展随着现代信息技术的飞速发展，一场全球性的教育革命，正在教育的各个领域全方位迅猛地展开，教育信息化已成为世界范围内教育现代化的重要标志之一。中小学教育必须信息化，也必然信息化，这是毋庸置疑的命题，是一个直接关系到整个教育改革和教育现代化的庞大系统工程。教育信息化是教育现代化的重要内容，是实现教育现代化的重要步骤。没有教育的信息化，就不可能实现教育的现代化。教育信息化极在夺促进了教育现代化的进程。 2促进教育公平，有利于提高国民素质教育信息化的实施、以现代信息技术建构的开放式远程教育网络的实现，使受教育者的学习不要受时间、空间的限制，改变了以学校教育为中心的教育体系，保障了每一国民接受教育的平等性，促进教育公平。这种开放式的教育网络也为人们实现终身学习提供了保障。教育信息化为全体国国民提供了更多的接受教育的机会，教育信息化对全体国民素质的提高具有重要的意义。3促进创新人才的培养教育信息化为素质教育、创新教育提供了环境、条件和保障。学生利用教育信息化的环境，通过检索信息，收集信息，处理信息、创造信息，实现发现学习、问题解决学习，实现知识的探索和发现，这对创新人才的培养具有重要的意义。4促进教育理论的发展教育信息化的过程是信息科学在教育中不断应用的过程，在这个过程中现出的许多问题，许多现象往往需要用信息科学的理论、方法才能进行解决，才能予以深刻的认识。在这个过程中将孕育着一门新兴的学科教育信息科学的发展。教育信息科学是一门利用信息科学的理论、广泛研究学习过程的教育理论，是一门关于教育的信息科学。二、加大师资培训，提高教师素质，是教育信息化建设的关键 没有高素质的教师队伍教育信息化必然是“穿新鞋走老路”。现代信息技术使得整个基础教育界都受到了巨大的冲击，促使传统的教育思想、教育理念、教育体制、教育模式、教育内容和学生学习方式都随之发生前所未有的深刻变革。自然地，被视为课改之关键所在的教师，其职能、角色的定位，也将逐渐由传统的“知识传授者”转变成“设计者、指导者、组织者、帮助者、学习资源的管理者及研究者”。这种新型教师的职能转变，对教师的素质提出了新的更高的要求，也使得中小学教育信息化必须加大现代化师资的培训。首先，加强现代教育技术学习。一方面强调信息技术的运用对提高课堂教学效率的作用，培养教师运用现代教育技术的意识和操作能力；另一方面加大信息技术教育课的研究力度，使之与其它学科教学融在一起，培养教师教学的整合能力。通过多种渠道对教师进行各种软件的使用技术培训。其次，把教育信息化建设与学习现代教育教学思想、课程改革的新理念结合起来，进一步转变教育教学观念，明确课改的方向、结构、目标，切实把培养学生的创新精神和实践能力放到突出的位置，切实把促进学生发展，培养学生终身学习的愿望和可持续性发展的能力作为教学的终极目标。再次，把教育信息化建设与学习教育教学相关知识结合起来，提高自身文化素养，不断更新认知结构，以丰厚的知识功底和终身学习的态度迎接教育信息化。三、对学生学习方式的新要求以知识的传递、知识的理解为中心的接受学习中，学生是被动地接受知识，对学生的要求是理解知识，掌握知识。信息技术的广泛应用，要求学生不仅是被动地接受知识，更重要的是主动地获取知识。在这种情况下，要求学生更注重学习方法、思维方法和讨论方法的掌握，要求学生具备一定的自我学习能力。在教育信息化的环境中，学生实现知识的探索，实现发现学习、实现问题解决学习，实现创新能力的培养。在这个过程中，学生对信息的获取、处理、创造、表现的能力，即信息能力是十分重要的。在教育信息化的学习环境中，需要学生具有很好的信息能力。综上所述，教育信息化对国家民族意义重大，就学校而言对教师、学生都提出了新的要求，且形势逼人，刻不容缓。