小学语文听课心得体会[共1页]

小学语文听课心得体会新的学期， 我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动， 收获很多。 老师们不被模式所困， 而用灵活的方法实践着模式教学。 看到刘老师气定神闲， 游刃有余，不时激起一个个教学的浪花； 看到韩老师教学的思路明晰， 带学生由字词学习到研读课文井然有序；看到王老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多,. 他们为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？赞叹之余，更多是深深的沉思：一、吃透教材，方法独到一句教育名言说得好： “什么是教育， 那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后， 还剩下些什么？十年， 几十年以后， 当学生把所学的知识全忘掉以后， 我们给他们留下些什么？我们的教育， 能否给孩子们留下正确的思维方式， 留下解决问题的能力， 留下指引他前进向上的情感态度价值观？几位教师对教材的把握有其独到之处。其中刘老师和王老师的教学严谨、科学，她们 都能抓住题眼，一步步的深入文本 ，教学设计是那么合理， 流畅。“把问题抛给学生， 让学生自己思索， 经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。整节的教与学看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。二、 教师语言要具有艺术的魅力当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处 , 韩老师老师在教学 葡萄沟 这一课时， 她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍， 声情并茂的语言唤起了学生的思绪。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术， 谁能将它演绎得好， 就能抓住学生的心。 韩老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生、激励着学生。三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，读的方式多样， 学生的读书兴趣高涨。榜样就在身边，我需要更加努力！在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，充分利用一切学习机会，积淀教学素养，不模仿但要博采众长，亮丽自己的教学生涯。