未来教育出版社 二年级品德与生活 我可爱的家乡 导学案

二 我可爱的家乡导学案序号： 课题 走进我们生活的地方 课型 自学展示 课时 1课时主备人： 审核人： 备课时间： 上课时间： 学 习 目 标1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。学习重点了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。学习难点能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。学 习 流 程预习检查 打开课本，阅读20页的“看一看，说一说”，从画面上，你看到了什么？我们生活的地方都有些什么？是什么样子的？任务导学看课本21页的“写一写，画一画，贴一贴”。看看课本中22-23页的“小社区”，说说小社区有什么，好吗，好在哪里？图上画的地方都有什么？这些地方都有什么用处？适度拓展自己的家乡在哪里？你为什么喜欢自己的家乡？向朋友介绍你的家乡。训练达标请同学描述你最喜欢的某个地方，让其他同学猜是哪里。自我检测展示自己收集的关于家乡的照片、文字或其他的资料，与同学交流是通过哪些渠道得到的？课后反思第2课时 阅读“活动手册”中第1215页的内容，并做上面的题目，把你的作品与别的同学交流一下。导学案序号： 课题 爱护我们生活的地方 课型 自学展示课 课时 第1课时主备人： 审核人： 备课时间： 2012、9、21 上课时间： 2012、9、24 学 习 目 标1、通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。2、形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。学习重点通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。学习难点形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。学 习 流 程预习检查同学们，在空闲时间是和家人一起去外面走走吗，到公园去逛逛，欣赏公园的美景，这些都是特别好玩的地方。在我们的生活中除了这些地方外，我们生活的地方同样很美丽，世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。任务导学1、议一议。我们的环境怎么样？现实生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光、声音等）都存在着被污染、被破坏的情况。请你们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？判断： 1）到处乱贴广告。（ ） 2）有些人上车不排队。（ ） 3）我家邻居天天领着孩子打扫楼道。（ ）2、记一记。写下我看到的现象。（把发现的问题记下来）适度拓展做一做。写一封“致社区的一封信”。训练达标读一读。走进文明的街道我们要做社区的小主人。自我检测评选文明的小公民，留住美好的家园。课后反思第2课时阅读活动手册中16-19页的“爱护我们生活的地方”，并做其中的题。学案序号： 课题 我的家乡真好 课型 自学展示 课时 第1课时主备人： 审核人： 备课时间： 2012、10、9 上课时间： 2012、10、15 学 习 目 标1、引导学生用自己的话说说家乡好在哪里。2、家乡的各种资源是很宝贵的，怎样保护环境。3、使学生了解家乡有什么变化，为什么会变化，从小培养家乡的接班人。学习重点让学生明白家乡的各种资源不可浪费，要保护。学习难点培养学生节约各种资源的习惯。学 习 流 程预习检查1、说说家乡现在是什么样子？2、说说我们家乡的土特产。（陇西的中药材、安定区的土豆等）3、说一说马铃薯可以加工成什么食品？任务导学1、做一做。你有哪些了解家乡的办法？听老师讲家乡；看书，查资料；看电视、听老爷爷讲家乡的变化2、看一看，比一比家乡的变化可真大呀！3、说一说，家乡什么资源比较缺？适度拓展1、看一看，中国其他地方的名胜古迹。2、做一做，把你们看到的都记下来吧！我们一起动手做张社区图吧！训练达标1、说一说。我们这里有很多有趣的事！我们去田地里，农民伯伯正在田里劳动呢！我去了街道，那里被环卫工人打扫得很干净。2、画一画，我们家乡的未来。（你希望家乡会有什么变化，会有什么东西，画一画。）自我检测我要做得更好。说一说，你知道它们的作用吗？课后反思第2课时阅读品德与生活 活动手册第2023页的内容，并做好其中的题目。