加强沟通 携手并进八年级班级家长会

加强沟通加强沟通 携手并进携手并进八(16)班家长会 孩子是您生命的延续孩子是您生命的延续 孩子是我工作的寄托孩子是我工作的寄托 孩子是自己理想和希望的承载者孩子是自己理想和希望的承载者 养不教，父之过；养不教，父之过； 教不严，师之惰。教不严，师之惰。 三字经三字经 让我们经常重温这句话，让我们经常重温这句话， 提醒做家长和教师的责任提醒做家长和教师的责任 和家长们探讨几个教育问题和家长们探讨几个教育问题 在此特别提醒各位家长朋友，关注在此特别提醒各位家长朋友，关注 几个细节几个细节 第一点第一点1、您的男孩喜爱读书吗？、您的男孩喜爱读书吗？2、您的孩子喜欢佩戴首饰、喜爱使用、您的孩子喜欢佩戴首饰、喜爱使用成人使用的化妆品吗？成人使用的化妆品吗？3、您的孩子买了手机了吗？、您的孩子买了手机了吗？4、您的孩子买了魔幻小说看了吗？、您的孩子买了魔幻小说看了吗？小猫钓鱼 一开始，小猫钓鱼一开始，小猫钓鱼三三心二意心二意，所以，所以没钓到鱼没钓到鱼； 后来它听了老猫的话，后来它听了老猫的话，就就一心一意一心一意的钓鱼的钓鱼，结果，结果钓到鱼了钓到鱼了。学以致用 学生一：课堂注意力，喜欢做小动作 学生二：做作业特别容易分心，别的同学十分钟可以完成的作业，他却要花半小时才完成。成。 因为男孩蓄长发，孩子烫发染发，因为男孩蓄长发，孩子烫发染发，佩戴首饰，女孩涂脂涂粉，抹口红是佩戴首饰，女孩涂脂涂粉，抹口红是将富有青春朝气的孩子过于成人化了将富有青春朝气的孩子过于成人化了啊。也容易使人认为是不三不四之人，啊。也容易使人认为是不三不四之人，更容易吸引那些可怕的异类来接触孩更容易吸引那些可怕的异类来接触孩子，把他不当学生看。子，把他不当学生看。提升注意力的方法： 1 1）保持浓厚的兴趣；）保持浓厚的兴趣； 2 2）明确任务、有目标；）明确任务、有目标； 3 3）排除干扰；）排除干扰； 4 4）学会自我暗示；）学会自我暗示； 5 5）学会自我奖惩；）学会自我奖惩； 6 6）劳逸结合；）劳逸结合； 7 7）他人监督；）他人监督； 8 8）向榜样学习）向榜样学习 第二点第二点 特别提醒名位家长朋友，重视安全问题 1、 您的孩子是否经常喜爱看有您的孩子是否经常喜爱看有暴力倾向的书籍和电影，以及游戏暴力倾向的书籍和电影，以及游戏视频？视频？ 2、孩子是否具备一些安全意识，、孩子是否具备一些安全意识，比如自救的方法，遇到危险时候应比如自救的方法，遇到危险时候应该如何处理的能力？该如何处理的能力？ 3、孩子是否过早和异性经常不正常交往、孩子是否过早和异性经常不正常交往呢？特别是女孩子是否过于重视自己的打扮。呢？特别是女孩子是否过于重视自己的打扮。如果是的话，那女孩子的心就不专心学习了！如果是的话，那女孩子的心就不专心学习了！ 一个容易被模仿的好榜样一个容易被模仿的好榜样所产生的带动力就象洪水猛所产生的带动力就象洪水猛兽般强大，其结果就是形成兽般强大，其结果就是形成爆炸式的倍增动势！爆炸式的倍增动势！ 有的爸爸妈妈教育子女要孝敬父母，但自有的爸爸妈妈教育子女要孝敬父母，但自己却不孝敬老人。有的儿媳对婆婆恶语相向己却不孝敬老人。有的儿媳对婆婆恶语相向，有的女婿对丈母娘不理不睬，爷爷奶奶在，有的女婿对丈母娘不理不睬，爷爷奶奶在教育孙辈时有所不妥，夫妻就会对老人各种教育孙辈时有所不妥，夫妻就会对老人各种挑剔挑剔成年人的一些不孝行为孩子都看在成年人的一些不孝行为孩子都看在眼里，这样的眼里，这样的“榜样榜样”想让孩子懂得感恩是想让孩子懂得感恩是很困难的。无形中，就给自己教育孩子设置很困难的。无形中，就给自己教育孩子设置了诸多屏障，也影响了孩子的健康成长。了诸多屏障，也影响了孩子的健康成长。孟母三迁 孟子的母亲也成为中国古代教育子女的榜样。三字孟子的母亲也成为中国古代教育子女的榜样。三字经称赞说经称赞说:“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。从此昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。从此，孟子刻苦读书，长大后成为中国古代伟大的思想家，孟子刻苦读书，长大后成为中国古代伟大的思想家，教育家。教育家。 孩子真实地与周围的世界孩子真实地与周围的世界“长在一起长在一起”，感觉不，感觉不到自身和外部世界到底有多大的区别，环境中的一到自身和外部世界到底有多大的区别，环境中的一切都是学习、模仿、吸收的对象。不仅仅是居住的切都是学习、模仿、吸收的对象。不仅仅是居住的小区，父母之外的代养人，亲子教育机构，都会对小区，父母之外的代养人，亲子教育机构，都会对幼儿产生影响。家长应负责任地加以选择，并且应幼儿产生影响。家长应负责任地加以选择，并且应该教育孩子养成适应环境的基本能力，比如遵守秩该教育孩子养成适应环境的基本能力，比如遵守秩序、尊重他人。序、尊重他人。 孩子天生白纸一张，你画花他就开花，你孩子天生白纸一张，你画花他就开花，你种瓜他就结瓜。种瓜他就结瓜。 你的行为，就是勾勒他人生的笔。装的不你的行为，就是勾勒他人生的笔。装的不算。真正影响孩子的，是你的真实一面。算。真正影响孩子的，是你的真实一面。 你的样子，就是孩子的未来。你的样子，就是孩子的未来。