高考语文二轮复习 第二大题 古代诗文阅读 第16题 名篇名句默写课件

第二大题古代诗文阅读古代诗文阅读(三三)第第16题名篇名句默写题名篇名句默写 考试说明考试说明对本考点的要求是：对本考点的要求是：“默写常见的名句名篇默写常见的名句名篇”，能力层级，能力层级A。本题考查内容为本题考查内容为考试说明考试说明规定的义务教育课程标准中推荐背诵的规定的义务教育课程标准中推荐背诵的61篇和篇和高中课程标准中建议背诵的高中课程标准中建议背诵的14篇古代诗文。见下图表：篇古代诗文。见下图表：名篇名句默写考点释放一览表名篇名句默写考点释放一览表1 1高 考 大 回 放高 考 大 回 放2 2考 点 大 筛 查考 点 大 筛 查高考大回放高考大回放 (1)曹操曹操观沧海观沧海中中“_，_”两句描写了海水荡漾、两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。峰峦矗立的景象。 (2)杜牧在杜牧在阿房宫赋阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：抵抗秦国，紧接着说：“_，_，_？” 解析解析 名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，需要借助字义来识记名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，需要借助字义来识记字形，注意重点字的写法，如字形，注意重点字的写法，如“澹澹澹澹”“”“竦峙竦峙”“”“递递”等。等。水何澹澹水何澹澹山岛竦峙山岛竦峙使秦复爱六国之人使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君则递三世可至万世而为君谁得而族灭也谁得而族灭也 (1)庄子庄子逍遥游逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年大年”，随，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_，_，_！” (2)刘禹锡在刘禹锡在陋室铭陋室铭中以中以“_，_”来借指来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。 解析解析 本题第本题第(1)小题出自高中教材，第小题出自高中教材，第(2)小题出自初中教材，共小题出自初中教材，共5句，赋句，赋5分，每句分，每句1分，如有错别字，则该句不给分。分，如有错别字，则该句不给分。而彭祖乃今以久特闻而彭祖乃今以久特闻众人匹之众人匹之不亦悲乎不亦悲乎南阳诸葛庐南阳诸葛庐西蜀子云亭西蜀子云亭 (1)荀子荀子劝学劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出生蛟龙设喻，引出“_，_，_”的观点。的观点。 (2)杜甫杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌中，中，“_，_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。引出下文屋破又遭连夜雨的境况。 解析解析 本题中要注意本题中要注意“善善”“”“焉焉”“”“俄俄”“”“漠漠”等字的正确书写。等字的正确书写。积善成德积善成德而神明自得而神明自得圣心备焉圣心备焉俄顷风定云墨色俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑秋天漠漠向昏黑名篇名句默写名篇名句默写(课标卷课标卷5年年)年别年别卷别卷别高中高中(分分) 初中初中(分分) 古文古文(分分) 古诗古诗(分分) 句数句数(句句)赋分赋分2017课标课标323255课标课标323255课标课标3232552016课标课标424266课标课标424266课标课标424266名篇名句默写名篇名句默写(课标卷课标卷5年年)年别年别卷别卷别高中高中(分分) 初中初中(分分) 古文古文(分分) 古诗古诗(分分) 句数句数(句句)赋分赋分2015课标课标420666课标课标4242662014课标课标420688课标课标4242662013课标课标424266课标课标424266试题试题印象印象情景默写；自情景默写；自2017年后，由年后，由6句句6分改为分改为5句句5分，高中分，高中3句句3分，初中两句分，初中两句2分；主观题，难度中低。分；主观题，难度中低。名篇名句默写名篇名句默写(第第16题题)选材走向选材走向以高中教材中的默写篇目为主，以初中教材中的默写篇目为辅；默写内容以高中教材中的默写篇目为主，以初中教材中的默写篇目为辅；默写内容全在全在考试说明考试说明规定的规定的64篇之内。篇之内。试题组成试题组成 主观题，由两个小题组成，主观题，由两个小题组成，(1)为高中教材中的默写内容，为高中教材中的默写内容，3分；分；(2)为初中为初中教材中的规定内容教材中的规定内容 评卷要求评卷要求共默写共默写5句，每句句，每句1分，如有错别字，该句不给分分，如有错别字，该句不给分试题难度试题难度全国全国卷、全国卷、全国卷、全国卷、全国卷难度差距不大，均为中低。卷难度差距不大，均为中低。 赋分情况赋分情况赋赋5分分考点大筛查考点大筛查 (1)荀子在荀子在劝学劝学中通过良马与劣马的对比，阐明学习在于积累道理的两组中通过良马与劣马的对比，阐明学习在于积累道理的两组名句是名句是“_，_；_，功在不舍，功在不舍”。 (2)杜甫在杜甫在春望春望中中“_，_”两句描绘了国两句描绘了国破城荒的悲凉景象，抒发了物是人非的沧桑之感。破城荒的悲凉景象，抒发了物是人非的沧桑之感。 解析解析 5分，每答出一空给分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。分，有错别字则该空不给分。骐骥一跃骐骥一跃不能十步不能十步驽马十驾驽马十驾国破山河在国破山河在城春草木深城春草木深 2补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(5分分) (1)屈原在屈原在离骚离骚中表现面对困境，嫉恶如仇、不与恶势力同流合污决心的中表现面对困境，嫉恶如仇、不与恶势力同流合污决心的诗句是诗句是“忳郁邑余侘傺兮，忳郁邑余侘傺兮，_。_，_”。 (2)陶渊明在陶渊明在饮酒饮酒中描写归隐住所清静环境的两个名句是中描写归隐住所清静环境的两个名句是“_，_”。 解析解析 5分，每答出一空给分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。分，有错别字则该空不给分。吾独穷困乎此时也吾独穷困乎此时也宁溘死以流亡兮宁溘死以流亡兮余不忍为此态也余不忍为此态也结庐在人境结庐在人境而无车马喧而无车马喧 解析解析 5分，每答出一空给分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。分，有错别字则该空不给分。耳得之而为声耳得之而为声目遇之而成色目遇之而成色与山间之明月与山间之明月谈笑有鸿儒谈笑有鸿儒往来无白丁往来无白丁 4补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(5分分) (1)荀子在荀子在劝学劝学中，作者以木做成车轮为喻，阐明学习重要性的名句是中，作者以木做成车轮为喻，阐明学习重要性的名句是“木直中绳，车柔以为轮，木直中绳，车柔以为轮，_。_，_车柔使之然也车柔使之然也”。 (2)李贺在李贺在雁门太守行雁门太守行中中“_，_”从声从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围。和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围。 解析解析 5分，每答出一空给分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。分，有错别字则该空不给分。其曲中规其曲中规虽有槁暴虽有槁暴不复挺者不复挺者半卷红旗临易水半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起霜重鼓寒声不起 (一一)考查重点考查重点 高中教材古代散文中的背诵篇目：高中教材古代散文中的背诵篇目：序号序号篇目篇目出处或作者出处或作者1劝学劝学(君子曰：学不可以已君子曰：学不可以已)荀子荀子2逍遥游逍遥游(北冥有鱼北冥有鱼圣人无名圣人无名)庄子庄子3师说师说(古之学者必有师古之学者必有师)韩愈韩愈4阿房宫赋阿房宫赋(六王毕六王毕)杜牧杜牧5赤壁赋赤壁赋(壬戌之秋壬戌之秋)苏轼苏轼 高中教材古代诗歌中的背诵篇目高中教材古代诗歌中的背诵篇目序号序号篇目篇目出处或作者出处或作者1氓氓(氓之蚩蚩氓之蚩蚩)诗经诗经2离骚离骚(长太息以掩涕兮长太息以掩涕兮)屈原屈原3蜀道难蜀道难(噫吁嚱噫吁嚱)李白李白4登高登高(风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀)杜甫杜甫5琵琶行琵琶行(浔阳江头夜送客浔阳江头夜送客)白居易白居易6锦瑟锦瑟(锦瑟无端五十弦锦瑟无端五十弦)李商隐李商隐7虞美人虞美人(春花秋月何时了春花秋月何时了)李煜李煜8念奴娇念奴娇(大江东去大江东去)苏轼苏轼9永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古(千古江山千古江山)辛弃疾辛弃疾 初中教材古代散文中的背诵篇目初中教材古代散文中的背诵篇目序号序号篇目篇目出处或作者出处或作者1论语论语十二章十二章论语论语2孟子孟子三章三章(鱼我所欲也；生于忧患，死于安鱼我所欲也；生于忧患，死于安乐；天时不如地利乐；天时不如地利)孟子孟子3曹刿论战曹刿论战左传左传4邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策战国策5出师表出师表诸葛亮诸葛亮6桃花源记桃花源记陶潜陶潜7三峡三峡郦道元郦道元8杂说杂说(四四)韩愈韩愈9陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡序号序号篇目篇目出处或作者出处或作者10小石潭记小石潭记柳宗元柳宗元11岳阳楼记岳阳楼记范仲淹范仲淹12醉翁亭记醉翁亭记欧阳修欧阳修13爱莲说爱莲说周敦颐周敦颐14记承天寺夜游记承天寺夜游苏轼苏轼15送东阳马生序送东阳马生序(节选节选)宋濂宋濂16庄子庄子一则一则 庄子庄子17礼记礼记一则一则(虽有佳肴虽有佳肴)礼记礼记18列子列子一则一则(伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴)列子列子19答谢中书书答谢中书书陶弘景陶弘景20湖心亭看雪湖心亭看雪张岱张岱21河中石兽河中石兽纪昀纪昀 初中教材古代诗歌中的背诵篇目初中教材古代诗歌中的背诵篇目序号序号篇目篇目出处或作者出处或作者1关雎关雎(关关雎鸠关关雎鸠)诗经诗经2蒹葭蒹葭(蒹葭苍苍蒹葭苍苍)诗经诗经3观沧海观沧海(东临碣石东临碣石)曹操曹操4饮酒饮酒(结庐在人境结庐在人境)陶潜陶潜5送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦城阙辅三秦)王勃王勃6次北固山下次北固山下(客路青山外客路青山外)王湾王湾7使至塞上使至塞上(单车欲问边单车欲问边)王维王维8闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼)李白李白9行路难行路难(金樽清酒斗十千金樽清酒斗十千)李白李白序号序号篇目篇目出处或作者出处或作者10望岳望岳(岱宗夫如何岱宗夫如何)杜甫杜甫11春望春望(国破山河在国破山河在)杜甫杜甫12茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号八月秋高风怒号)杜甫杜甫13白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折北风卷地白草折)岑参岑参14酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地巴山楚水凄凉地)刘禹锡刘禹锡15观刈麦观刈麦(田家少闲月田家少闲月)白居易白居易16钱塘湖春行钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西孤山寺北贾亭西)白居易白居易17雁门太守行雁门太守行(黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧)李贺李贺18赤壁赤壁(折戟沉沙铁未销折戟沉沙铁未销)杜牧杜牧19泊秦淮泊秦淮(烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙)杜牧杜牧20夜雨寄北夜雨寄北(君问归期未有期君问归期未有期)李商隐李商隐序号序号篇目篇目出处或作者出处或作者21无题无题(相见时难别亦难相见时难别亦难)李商隐李商隐22相见欢相见欢(无言独上西楼无言独上西楼)李煜李煜23渔家傲渔家傲(塞下秋来风景异塞下秋来风景异)范仲淹范仲淹24浣溪沙浣溪沙(一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯)晏殊晏殊25登飞来峰登飞来峰(飞来山上千寻塔飞来山上千寻塔)王安石王安石26江城子江城子(老夫聊发少年狂老夫聊发少年狂)苏轼苏轼27水调歌头水调歌头(明月几时有明月几时有)苏轼苏轼28游山西村游山西村(莫笑农家腊酒浑莫笑农家腊酒浑)陆游陆游29破阵子破阵子(醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑)辛弃疾辛弃疾30过零丁洋过零丁洋(辛苦遭逢起一经辛苦遭逢起一经)文天祥文天祥序号序号篇目篇目出处或作者出处或作者31天净沙天净沙秋思秋思(枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦)马致远马致远32山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古(峰峦如聚峰峦如聚)张养浩张养浩33己亥杂诗己亥杂诗(浩荡离愁白日斜浩荡离愁白日斜)龚自珍龚自珍34十五从军征十五从军征乐府诗集乐府诗集35登幽州台歌登幽州台歌(前不见古人前不见古人)陈子昂陈子昂36木兰辞木兰辞(唧唧复唧唧唧唧复唧唧)乐府诗集乐府诗集37黄鹤楼黄鹤楼(昔人已乘黄鹤去昔人已乘黄鹤去)崔颢崔颢38卖炭翁卖炭翁(卖炭翁卖炭翁)白居易白居易39满江红满江红(小住京华小住京华)秋瑾秋瑾40南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀(何处望神州何处望神州)辛弃疾辛弃疾 名篇名句默写是情景性默写，而不是整篇默写，高中教材默写在高考试卷默名篇名句默写是情景性默写，而不是整篇默写，高中教材默写在高考试卷默写试题中占约五分之三的比重，抓住了高中名篇的默写，也就抓住了高考默写试题中占约五分之三的比重，抓住了高中名篇的默写，也就抓住了高考默写题的主动权。写题的主动权。 (二二)常设陷阱常设陷阱 名篇名句默写六大常设陷阱，见下图：名篇名句默写六大常设陷阱，见下图： (三三)失分原因失分原因 1受形近字的影响而误写。受形近字的影响而误写。 2受音近字的影响而误写。受音近字的影响而误写。 3难读难写字识记不准确。难读难写字识记不准确。 4意义相同但写法不同的字误写。意义相同但写法不同的字误写。 5虚词的多写、少写或误写。虚词的多写、少写或误写。 6受异读字的影响而误写。受异读字的影响而误写。 7不考虑特殊文言句式导致误写。不考虑特殊文言句式导致误写。 8内容相关，相互干扰，张冠李戴。内容相关，相互干扰，张冠李戴。 (四四)临场技巧临场技巧 1在理解的基础上背诵，边背边写。在平常的读书背诵过程中一定要先读通在理解的基础上背诵，边背边写。在平常的读书背诵过程中一定要先读通读懂，理解文意之后再背诵，这样记得牢固，而且不容易写错字。生僻难写读懂，理解文意之后再背诵，这样记得牢固，而且不容易写错字。生僻难写字写错造成失分的情况很常见，所以平时要克服懒惰思想，勤于动笔，重点字写错造成失分的情况很常见，所以平时要克服懒惰思想，勤于动笔，重点突破，建议大家边背诵边用笔在草稿纸上写出来上下句或句子中的关键词。突破，建议大家边背诵边用笔在草稿纸上写出来上下句或句子中的关键词。 2要注意同音异义词。读音相同、意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大要注意同音异义词。读音相同、意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在着，这也是命题人量存在着，这也是命题人“设伏设伏”的热点。这就要求考生应该特别注意这些的热点。这就要求考生应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，又知其意。同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，又知其意。 3要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对考生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的的，对考生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点盲点”之一，复习时之一，复习时也应引起高度重视。也应引起高度重视。 4要留意具体语境。名句名篇的背诵与默写不应机械古板地死记硬背，而要要留意具体语境。名句名篇的背诵与默写不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使学生对名句名篇既有感性的记忆，又有理性的思考。使学生对名句名篇既有感性的记忆，又有理性的思考。 5要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是由于这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解而把语句的也正是由于这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解而把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。 (1)白居易在白居易在琵琶行琵琶行中描写琵琶女中描写琵琶女“却坐促弦却坐促弦”之后所弹之音令听者掩面之后所弹之音令听者掩面哭泣场面的名句是哭泣场面的名句是“_，_。_？江州司马青衫湿？江州司马青衫湿”。 (2)孔子在孔子在论语论语学而学而中阐明对待学习应持态度的名句是中阐明对待学习应持态度的名句是“_，_？” 解析解析 5分，每答出一空给分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。分，有错别字则该空不给分。凄凄不似向前声凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多座中泣下谁最多学而时习之学而时习之不亦说乎不亦说乎 (1)韩愈在韩愈在师说师说中阐明老师职能的两个名句是中阐明老师职能的两个名句是“师者，师者，_”。 李商隐李商隐锦瑟锦瑟中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是望而不可至的两句是“_，_”。 (2)辛弃疾在辛弃疾在破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之上阙中上阙中“_，_”两个名句描写了两个名句描写了“沙场秋点兵沙场秋点兵”的豪壮气势。的豪壮气势。 解析解析 5分，每答出一空给分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。分，有错别字则该空不给分。所以传道受业解惑也所以传道受业解惑也沧海月明珠有泪沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟八八百里分麾下炙百里分麾下炙五十弦翻塞外声五十弦翻塞外声 (1)辛弃疾在辛弃疾在永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古中写统治者妄想追求霍去病那样的筑坛祭天功业，中写统治者妄想追求霍去病那样的筑坛祭天功业，结果吃了败仗，仓皇南逃，狼狈不堪的句子是结果吃了败仗，仓皇南逃，狼狈不堪的句子是“_，_，_”。 (2)战国策战国策邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏中中“_，_”两句揭示了客人说我两句揭示了客人说我美的原因。美的原因。 解析解析 5分，每答出一空给分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。分，有错别字则该空不给分。元嘉草草元嘉草草 封狼居胥封狼居胥赢得仓皇北顾赢得仓皇北顾 客之美我者客之美我者欲有求于我也欲有求于我也 (1)荀子在荀子在劝学劝学中从正面阐明学习要持之以恒的四个名句是中从正面阐明学习要持之以恒的四个名句是“锲而舍之，锲而舍之，_；_，_”。 (2)欧阳修在欧阳修在醉翁亭记醉翁亭记中从味觉和视觉对山间中从味觉和视觉对山间“四时四时”中的春夏进行描写中的春夏进行描写的名句是的名句是“_，_”。 解析解析 5分，每答出一空给分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。分，有错别字则该空不给分。朽木不折朽木不折锲而不舍锲而不舍金石可镂金石可镂野芳发而幽香野芳发而幽香佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴