办学：高屋建瓴治校：脚踏实地

办学：高屋建甑治校：脚踏实地明星校长北京商贸学校校长张香永用北京商贸学校教师的话说，这所学校近年发生了翻天覆地的变化学校从普通职校进入到全国重点校行列；在校生从300人增加到5000多人;尤其是人们在教育观念和个人价值取向上的变化，使学校人均劳动生产率大大提局0而这一切，都发生在1997年之后。那一年，张香永被调到商贸学校担任校长。针对需要改革发展真正提高质量效益张香永抓过经济生产，当过商业科长、乡镇长；搞过经济研究，曾任区委政研室主任；多年从事职业教育。因而，他能从经济的角度审视教育发展、能从教育的角度满足经济需求。张香永善于从对经济动向的研究中发现受教育者的需求，进而开拓办学渠道，改革教学模式，使教学内容切合经济前沿需要。他从我国经济、社会形势的变化中归纳出了职业教育改革的三大发展趋势单一全日制向全日制+各类培训发展；单一中等职校向中高职结合发展；单纯的学校办学向与企业与国际合作办学发展。进而，学校的办学全方位适应发展趋势，获得了快速发展。最近，学校加强培训力度，深入改革教学模式，将全日制教育与继续教育紧密结合起来。学校把原来的单纯的技术培训改为提供规范的能力化课程，融入学校已有的以岗位能力为目标的模块课程体系。被培训者需要什么模块课程就编进什么教学班，技能教学的完整过程与受教育者的需求相印合，既节省了教育资源，又提供了规范课程，极大地提高了培训的质量和效益。把校长的思想让教职工理解，变成全员的行动，是张校长改革成功秘诀。学校几次大的跨越式发展，全员主动落实质量目标，因而都取得了预期的效果。运用企业成本观念教育资源增值增效张香永以质量效益为前提，以劳产率为指标，以激励政策为保障，较好地实现了学校人尽其才、地尽其利、物尽其用。学校所有的地方都是教育的场所，这是张香永挖掘地利的指导思想。学校图书馆以前只有两间房，资料无人用，人闲无事干，只是藏书处。学校投入300万元，将图书馆建成4层楼，装备了现代化电脑系统，开展资料查寻、商务训练、英语人机对话、设备维修讲座等周到服务，满足师生的真实需求。现在，教师学生都把图书馆当作重要的教学辅助场所。由于服务档次提高，原图书馆人员自觉提高知识、技能水平，人员没换，知识更新，能力得到延伸，都达到大专以上水平，拓展了自己的发展空间。多换思想少换人，不换思想才换人是张香永成功运用教育资源的秘诀。要让每个人都在适合他的岗位上发挥才干。多年来，不管怎样改革，学校只有换岗、没有下岗的。张校长认为，社会的发展方向是事业发达、人发展，工作效率提高后，人员富余出来，要通过扩大事业来消化，而不是单纯裁人减人。目前，学校教师积极改革教学方法，提高学生学习效益，教师人员不增加，通过提高劳产率，满足了在校生人数不断增长的发展需要。依靠能力型的教师培养能力型的学生知识+技能，把市场概念变为市场运作的本领，是张校长对教师的明确要求。因此，教师要把企业中的问题和解决问题的思考带进课堂，教师的岗位技能不能停留在证书上，必须在教学中充分体现。与解决企业问题相结合进行教学，文化课与岗位能力紧密结合，学生学以致用。学校的考试，不是闭卷式的知识复述，而是开卷式的知识应用。学生通过调查社会、搜集资料解决实际问题，岗位综合能力极大增强。张香永的办学思路，使北京商贸学校成为北京职教的一面旗帜。他在管理中渗透人文关怀，严于律己、宽以待人的品格，更赢得了学校干部、教师的由衷爱戴。不久前，学校几十名教师瞒着他联名写信给市委领导，表达对校长的钦佩之情，赞誉他是事业心极强的带头人、我们心中的劳动模范。记者把这封信拿给他看，沉稳持重的他，一下热泪盈眶。