如何培养小学低年级英语口语交际能力

如何培养小学低年级英语口语交际能力小学低年级，由于学生刚刚接触到英语，受词汇量、识字最少的限制，语言训练应重在口语，听说能力是衡量低年级学生英语素质的一条准绳，低年级英语训练要注重规范学生的口头语言，培养良好的听说态度和语言习惯，提高口语交际能力。口语交际教学是指在教师的指导下，通过具体生动的交际情景，交际活动的设置和开展，培养学生交际能力及口语表达水平的一种课型。它完全是一种以学生的经验与生活为基础，以提高学生在生活中的语言交往能力为核心，并同时发展学生科学、艺术、道德等方面素质的既具实践性又表现为综合性的课程形态。在传统的英语教学中，我们曾十分注重学生口头表达能力的训练，但仅停留在“听话、说话”的层次上，忽略了语言的交际功能，弱化了口头语言表情达意、交流信息、相互沟通的工具性。随着信息时代的发展，口语交际已经成为现代交际社会最基本的技能之一，我们越来越深切地感到，从小学阶段，尤其是低年级，培训学生的口语交际能力已势在必行。叶圣陶先生早就指出：“儿童时期如果不进行说话的训练，真是遗弃了一个最宝贵的钥匙，若讲弊病，充其量将使学校里种种的教科书与教师的教育全然无效，终身不会有完整的思想和浓厚的感情。”要提高学生的英语素质，以适应未来社会发展的需要，就必须从小加强学生的“说话”训练，使他们掌握“说话”人们赖以交际和沟通思想的最常用、最快捷的工具