《听听那冷雨》同步练习1

听听那冷雨同步练习一、语言积累1 下列各组中加点字的读音全都正确的一项是 ( )A .薄荷(b 耀目(y co)万籁(I 雷电霹雹(b co)B .滂沱(tu c)青霭( 夜宿(xi 淅淅沥沥(I 1)C .氤氲(y m)羯鼓(jie)潺潺(ch cn) 一峰半壑(h &D .寒濑(I岑寂(c cn)惊蛰(zh e鸟声啾啾(ji功2 .下列各组中没有错别字的一项是 ( )A.淋淋离离宛然窥见乍现B.千变万化骇人翁郁嗅闻C.惊心动魄迷离清爽擎天D.心寒眸酸按磨幽暗晌午3 .填入下列各句横线上的词语，正确的一项是 ( ) 只能从雾破云开的空处，窥见乍现即隐的一峰半壑，要纵览全貌，是不可能的。 这样岂不像住在竹筒里，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大，令人耳朵过敏吧。 黄梅雨，朝夕不断，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从台阶下侵到他舌底，心底。A .基本 进而 径直B .基本 反而 一直C .几乎 进而 径直D .几乎 反而 一直4 .下列各句中，标点符号使用有误的一项是 ( )A .翻开一部辞源或辞海 ，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天 颜千变万化，便悉在望中。B .不过要领略“白云回望合，青霭入看无。 ”的境界，仍许回来中国。C .而究竟，是米氏父子下笔像中国的山水，还是中国的山水上纸像宋画，恐怕是谁也说 不清楚了吧？D .无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。5 .下列各句中，没有使用比喻的一句是 ( )A 美国的西部，多山多沙漠，千里干旱，天，蓝似安格罗萨克逊人的眼睛，地，红如 印地安人的肌肤，云，却是罕见的白鸟。B .雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹。C .据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉。D .不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通。6 下列各句对课文的理解，说法不正确的一项是( )A 这篇散文以作者在不同的地方听雨、看雨、体味雨串连起了一系列人生的感悟，表达 了对祖国、对故乡的深深的眷恋之情。B 这篇散文以听雨为主线，将横的地域、纵的历史和纵横交错的现实交织在一起，形成 了一个形象密集、描写瑰丽、情切意浓的美的意境。C 作者采取时空交错的写法：忽而过去，忽而现在；忽而故国，忽而异域，又随时回到 台湾，回到厦门街， 虽然能够表达诉说不尽的复杂情绪， 但是， 却给人一种凌乱无章的感觉。D 作者凭栏听雨，由自我感觉中梳理出种种雨的意象，并将在冷雨所织出的图案中体味 的美妙的神韵与传统文化和古典音乐巧妙地融合在一起， 使人宛如置身雨境， 雨声盈耳， 雨 丝濡目。二、选段在线阅读下面一段文字，回答 7-11 题雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听 觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶， 听去总有一点凄 凉，凄清， 凄楚，于今在岛上回味， 则在凄楚之外， 更笼上一层凄迷了， 饶你多少豪情侠气， 怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；两打中年听雨，客舟中，江阔 云低； 三打白头听雨在僧庐下， 这便是亡宋之痛， 一颗敏感心灵的一生： 楼上，江上， 庙里， 用冷冷的雨珠子串成。 十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。 雨， 该是一滴湿 漓漓的灵魂，窗外在喊谁。7 文中画线句子，化用了宋代词人 的 一首词作，这首词写了词人少年、壮年、老 年听雨的情景和感受，请你写出这首词的下片： ，。 ， 、 。8 这一段主要写作者“听雨” ，从听觉上来说，作者听出了什么？9 作者写岛上听雨比大陆听雨更多了一层凄迷，这是为什么呢？10 作者写到了少年听雨，中年听雨和白头听雨实际上表明的是什么？11 文段最后一句话 “窗外在喊谁” ，请根据文意推测 “谁”在喊呢？ “喊”的是什么呢？参考答案1 . C（A “薄荷”应读“ bo： B “夜宿”应读“ s u： D “岑寂”应读“ c缶”）2 . C（A “离”应 写为“漓”，B “翁”应写为“蓊”，D “磨”应写为“摩”。）3 . D（ “基本”一般用于肯定句，“几乎：用于否定句； “进而：表递进关系， “反而：表转折关系； “径直：表直接、不拐弯，“一直”表示顺着某个方向下去。）4 . B（引号内的句号删去。）5 . B（拟人）6. C（ “给人一种凌乱无章的感觉”说法不恰当。）7 蒋捷 虞美人（或虞美人少年听雨歌楼上）而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。8首先是美感，然后听了“疏雨滴梧桐：和“骤雨打荷叶：是一种凄凉、凄清、凄楚。岛上听雨则多了一层 凄迷。 9这是因为作者在岛上听雨更多了一种怀乡之痛在里面。10作者听雨，是在听得人生，这三个阶段给人的感觉一定是不相同的，少年时候，年幼无知，在灯下听着雨声，听 着故事，给人一种温馨，中年听雨，一个“客舟：表明了那种漂泊异乡的沧桑，老年听雨在 僧庐下，却想到了亡宋之痛，想到了祖国的分裂状态，心中多一种浓浓的伤感。11这里的谁应该是指故乡，是故乡在呼唤漂泊的游子。