培训机构-暑期续班话术

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最全暑假续班话术开场白话术 1、某某爸爸/妈妈,最近怎么样啊!(因为跟家长都比较熟了,可以 直接聊孩子) 2、现在忙吗?(如果忙就换个时间沟通,确定时间) 3、某某家长,又有段时间没给你打电话了,近来怎么样? 一、如何打开家长心扉 1.聊孩子的性格 2.聊孩子的学习习惯 3.聊孩子在我们这边的成长档案册 4.跟家长拉家常 5.聊家长对孩子未来的一个规划 6.聊还在在学校的情况以及语文数学成绩 7.聊孩子的优缺点 二、了解孩子近况,与家长沟通!如家长有疑问要解决家长的疑问(推一站式服务,推我们的作文) 1、孩子不爱听,兴趣不高! 要点:跟家长一起分析兴趣不高的原因 答:我们班的某某同学一开始兴趣也不高,但后来 您孩子这些情况都是正常的!好玩,好动,好奇,好胜,好表扬,是孩子的天性,我也经常给孩子们说:人不缺乏画画的激情,缺的是一只画下去的毅力。我们能做得就是鼓励他,如果遇到困难就放弃,学这么多功课的意义就少了。其实每次上课我都会发现孩子更多的优点,家长您在忙碌的同时可千万别忽略了孩子的进步呀!进步了要大大的表扬,即使进步很微小。孩子就是在鼓励声中才能找到自信和动力。 2、孩子不想来了! 要点:要跟家长一起分析孩子不想来的原因,是觉得内容太难,还是孩子想玩耍。答:听你这样说,我还觉得挺意外的。您说得很对,确实不应该强迫孩子去接受他不能接受的事情。当我们给不出更加好的方法去让孩子愿意学的时候,如果强迫孩子,只会让孩子更加反感学习,那样会更加挫伤孩子的积极性。所以,我觉得您给我传达的这个信息,是非常有价值的。那正说明了,我作为老师,您作为家长,还要更多地更深层次地了解孩子的内心世界。他不愿意来学的原因到底是什么? 他抗拒的是什么?他为什么会讨厌去做某一件事?是那件事让他感到畏惧、苦恼、烦闷吗? 我认为每一个孩子都是可以被引导的,我们不提倡改变孩子的天性,但是我们提倡更多地引导孩子。我想和孩子在电话里说几句。和他沟通一下,看看内心的想法是什么?他喜欢什么,他需要什么。我相信家长和老师的期望是一样的,都是希望孩子能健康快乐的成长,谁都不愿意孩子扭着性子去做一件事。我们希望他们能每一天都快快乐乐,开开心心的。其实孩子习惯的养成和兴趣的培养,是一个长期的过程。并不是我们今天看到他学习有兴趣,就会永远有兴趣,也不是我们看到的, 他学习没有兴趣就永远没有兴趣。请让我们一起携手来改变一些事情吧。我每和他沟通完一次,他就会改变一点点。而我们要做的就是永不放弃地和孩子做思想工作。这和强迫是不同的概念,强迫是不讲方法的,用武力或者强硬的手段让孩子屈服。而沟通、鼓励、赏识、认可,才能让孩子更加自信地认识他自己,相信他的人生从此以后是美好和充满阳光的。家长,我们不要强迫孩子,我们要鼓励孩子,孩子能接受鼓励,而不能接受勉强孩子是没有定性的, 我们做家长和老师的应该引导 3、学费太贵了! 答:我个人觉得,一个东西贵不贵,得看和什么比。如果拿孩子学习的黄金时间来和这个学费想比,拿孩子未来的前程和这个学费相比,那您看是不是教育是一种必要的投资呢?还有什么比教育上的投入更加实在呢?注意:对于消费能力较差的家庭,续班的要点是什么? 第一、消费能力差的家庭,有一个普遍的习惯,他们知道怎么省钱,知道怎么节约和精打细算,这都是很好的生活习惯,我们要认同和赞美家长的这种行为。 第二、帮助家长分析,我们的学费,将给孩子带来什么。 第三、这是消费能力家庭最大的愿望,也是改变他们观念最好的切入点。因为自己赚的钱可能不是很够, 所以, 不希望孩子也和自己一样, 既然送到培训学校来, 期望一定不一样。如孩子足够争气,家长会更有动,同时要做孩子的思想工作。 4、他语文、数学成绩下降了,想停一停英语。 要点:要先肯定家长,在跟家长一起分析原因,再分析英语不会影响语文数学。 语文数学学不好的根源不在于学了英语,就好像人得了胃病,不是因为吃了某一个食物引起的,而是饮食习惯导致的。学不好就把别的停了,能解决根本问题吗?不学英语就能把其他课程提高了吗? 家长提出这样的异议,还有做一个工作,就是:帮助家长分析,语文数学学不好的原因,引申出学习英语的问题上。都是贵在一个坚持,其次才是兴趣,兴趣是可以培训的,就看孩子和家长的决心了。等她把英语学好了,可以带动其他学科的发展啊。5、考虑下,跟孩子商量哈!答:嗯,孩子虽小,但是有自己独立的思维,有自己的选择的权利。如果是孩子心甘情愿去做的事情,不仅是他学起来轻松,我们教起来也更轻松,家长看着也开心。然而世界上的事情往往是事与愿违。很多时候,孩子聪明伶俐,却不愿规规矩矩地坐在座位上学习;有时候,我们希望孩子大方自信,可是偏偏孩子会紧张,我相信困难在人生中是无处不在。我们做得更多的是克服困难,而不是遇到困难就退缩,也不是退缩之后就再也不能重振旗鼓。让我和孩子在电话里做个电话教学好吗?我们一起来沟通一下怎么样呢?6、学的比较多,时间排满了!答:看来妈妈您很有教育意识,先问学了那些科目的增多,再说明科目数目不当的情况下必然会导致孩子压力增大,但我们学校现在有很多孩子每天晚上都在学习不同的课程,但是因为家长引导得当,他从不觉得辛苦或者压力大,反而觉得是一种乐趣,因为他已经在学习的过程中有所收获,而学到的每门技能都是他的荣耀。至于孩子学习科目较多,时间比较难于取舍就需要家长帮助孩子一起解决了。首先可以肯定的是孩子学习的每门课程都是有用的,技多不压身,所以最好的方法是很好地调适孩子的时间,给他足够的鼓励,其次如果家长觉得有一定的难度,那就要学会为孩子取舍, 取舍的标准应该是依据您对孩子未来规划来衡量,如果您打算让孩子成为一个艺术家,那么美术、音乐等的学习是孩子最重要的科目;如果您打算让孩子通过各类测试成为一个高知人才,那语言、逻辑思维是最重要的。 7、没什么效果,不来了!答:嗯,您是孩子最亲近的人,您能看到很多我们在课堂上看不到的情况,那您能说说您觉得哪些地方,令您觉得他没有什么进步吗?接着说学习其实是有个过程的,再对学生进行表扬,其实他上课没有方面有进步,我们只要多鼓励他,他 一定会有大的突破的!孩子都是好表扬的! 8、已经在其他地方报名了!答:询问在哪里报名的,我们是已经办学五年了,有自己独特的教学方法,而且对您孩子肯定更了解,暑假本来时间就不多,再去适应陌生环境,恐怕学习效果会打折扣,不防做个对比,什么时候过来看看,邀约时间的确定! 举个例子:王姗姗去其他地方没学到知识。现在又回来我们这边。每次都是几期 几期的报 10高考英语都不考了。 家长还是随时关注到动态的,高考其实不是不考,而是换了个形式,变成等级考试,比如您想就读好点的大学,必定英语的等级要求就更高了!而且政策一年一年更新快,现在不学,以后就来不及了,况且英语是种技能,以后出国留学啊、到外企上班啊,哪样不要求英语了!您说是吧? 9、听写恼火,记不住! 答:孩子来学校是不但是为了学知识,而更重要是培养习惯和积累方法。家长不辞辛苦地送 孩子去各个培训班都是希望学习有效果。即使是小小的进步,家长也会感到无比的欣慰。单词难记,难于上青天!即使暂时记住了,又会迅速遗忘。 在此,和家长分享一些低年级孩子记单词的好方法。(推暑假音标班)(1) 根据“艾宾浩斯遗忘曲线”。我们在第 2,4,8,16,32 天是进行复习的最佳时机。 (2)人在运动的过程中记忆的效果更好。我们在教学中顺着孩子的天性去设定课堂活动,将课文背诵部分编成朗朗上口的歌曲,真正做到学中玩,玩中学。 (3) 记忆单词要选时间。晚上临睡前或早上起床后就是不错的黄金记忆时间, 与其在过关时强记,不如抓住这两个黄金时刻。其实记不住单词这可不是什么新鲜个案,几乎是所有人的难关。如果能用平常心看待记单词这个事,实际上就是在给孩子减压,帮助他们走出挫折和焦虑的误区。 俗话说熟能生巧! 如果别人比你记得快, 那一定是因为别人比你练得多, 看得多,记得多。10、孩子在学习过程中觉得压力比较大,我应该如何面对这样的问题? 答:孩子们在学习的过程中有一定的压力是理所当然的,没有压力,孩子又怎么成长, 而孩子们现在年龄虽小就已经处在一个竞争的环境中,所有的孩子们都在卯足了劲奋力地奔跑,在这个过程中,家长如果不能给孩子创造很好的条件,支持和协助孩子一起奔跑,不仅仅会让孩子落后于人,让孩子失去信心,还会让孩子从小养成不能面对压力和竞争的心态,对孩子的成长根本不利,所以在这样的情况下, 家长不应该选择帮助孩子逃避压力, 而应该和孩子一起面对并化解压力, 而孩子在这个过程中是非常敏锐和聪明的, 往往在家长有目的的坚持不懈的培养下,他们也能养成很好的习惯。 11、想停一个学期,等孩子大一点再学? 答:嗯,您是他最亲近的人,看到了很多我在课堂上看不到的地方。那您能和我说说您看到的一些情况吗? (此时家长会提出来孩子的一些现象,比如说不愿意复习,兴趣不大,等等)老师可参照其他问题答案进行解答。 12学得差不多了,可以不学了。 答:是的。孩子在我们这学的这几年确实知识上掌握得不错,但是英语是一个积累的过程,要学的东西还有很多。以他现在的成绩进初中肯定是没问题的,但是到了初二就会难得多,我们这边也有很多道了初二觉得成绩差了又回来的,这些同学没有一直坚持学下去的同学的效果好。13.孩子太小了!答:现在正是学习语言的黄金时间,其实越小的时候发音是最好的。比如说把一个刚出生的中国婴儿放在美国,等他大一些了,回国他肯定有一口流利的口语。 根据我们的教学,我们发现来从小学一二年级就开始学的孩子,比到了四五年级才来学的孩子,效果要好的多。
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