中班体育公开课教案《快乐的小青蛙》含课件

中班体育公开课教案?快乐的小青蛙?含课件一份优质的教案可以更好的为学生们讲解，也是作为老师的必备之需。一篇“?中班体育公开课教案?快乐的小青蛙?含课件?，可以为您提供参考，更多相关文章，请访问。设计意图：?幼儿园教育指导纲要?在安康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的。中班幼儿活泼好动，各种动作的开展日趋完善，跳跃才能增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的进步，此时便也是开展幼儿跳跃才能的关键时期。本次活动创设小青蛙跳荷叶小青蛙吃虫子的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃才能。怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其可以在增加动作难度的根底上稳固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿小青蛙角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵敏性，具有极大的价值。活动目的：1、通过探究模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶假设干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，小池塘旁边一块小空地作为田地。场地要求平整。3、知识经历准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的理解。老师熟悉如何模拟青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。推荐课件：中班体育公开课?快乐的小青蛙?ppT课件下载.cOM更多教案推荐中班体育公开课教案?小青蛙运输队?【活动目的】1、通过游戏，让幼儿知道青蛙吃蚊子、苍蝇、蝗虫、青虫等害虫，培养幼儿保护小动物的意识及情感。2、引导幼儿学习双脚立定跳和纵跳触物，开展跳跃的才能及锻炼幼儿的平衡才能。3、培养幼儿合作、不怕困难、勇于探究的精神和乐于帮助别人的情感。【活动准备】24-26片荷叶、32个害虫袋子、2面旗子、2个大网、2根平衡木、障碍物假设干、青蛙手牌16个。【活动过程】一、列队练习。请幼儿开火车去大森玩耍。二、韵律操：?快乐小青蛙?1、老师戴上青蛙吊牌变身成青蛙老师和孩子们打招呼。2、请幼儿说说为什么喜欢青蛙。它是怎样跳的?小青蛙在小河里会在怎么样?3、请幼儿自由选小青蛙吊牌并每人一片荷叶，变身青蛙和老师一起做韵律操。三、引导幼儿自主学习并练习青蛙跳(双脚立定跳)。1、请幼儿自主探究在荷叶上青蛙的各种跳法，并请幼儿示范。2、老师交待规那么，引导幼儿自主摆放荷叶探究新的跳法，并请幼儿说一说。3、老师小结青蛙跳的各种法式方法。四、游戏：?小青蛙运输队?1、老师请小青蛙们帮助青蛙阿姨、青蛙叔叔爷爷奶奶们运输装有害虫的袋子。2、老师交待游戏规那么，说明地情。(教案.出自：.教案网)运完害虫后的小青蛙们可获得一只害虫的奖励并回到自己的荷叶上练习捉害虫。(练习纵跳触物)3、老师示范后，开场游戏。4、请幼儿说说青蛙会捉哪些害虫。5、老师小结青蛙会捉哪些害虫，培养幼儿保护小动物的情感。五、放松活动。(放轻音乐)六、开火车回教室。中班语言公开课教案?夏天的歌?含课件设计意图：诗歌?夏天的歌?以寻找美妙动听的声音为主线，以日常生活中常见的小动物为主角，用动听的叫声呈现独特的夏日景象。诗歌意境优美，洋溢着欢快的气氛；内容生动有趣，深受幼儿喜欢；构造明晰、简单，句式反复，易于幼儿理解与掌握。诗歌有很大的想象空间，合适幼儿仿编创造，有利于培养幼儿热爱大自然的美妙情感，激发幼儿探究大自然的欲望。诗歌中有蝈蝈蝈咕呱咕呱哗啦哗啦等幼儿喜欢的象声词，不仅给幼儿带来了学习的乐趣，也让幼儿感受到了诗歌的音律美。活动目的：1理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。2学习诗歌中，在里的句式特点，初步尝试仿编诗歌。活动准备：反映诗歌内容的四张幻灯片，关于夏天自然景观和人们活动场景的课件。推荐课件：中班语言公开课?夏天的歌?ppT课件下载中班体育公开课教案?青蛙跳跳?【活动目的】1、练习双腿夹物跳的动作,开展腿部力量。2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。【活动准备】小飞盘,沙包,假设干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。【活动过程】引入:今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!一、准备活动:(蝌蚪和青蛙).宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧二、学习根本动作(双腿夹物跳)师:宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?幼儿动脑筋想方法并请个别幼儿上来试试)幼儿想出一个方法老师就及时的表扬，(教案出.自：教案网.)并引导幼儿说出双腿夹住跳。老师示范讲解:宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.集体练习根本动作：师：宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。三、游戏:搬松果师:我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).师生共同游戏:宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢?真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。一幼儿示范，老师请幼儿说出缺乏之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。幼儿运松果。活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进展评价。四、整理活动师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧!师：天快黑了我们一起回家吧!小班体育公开课教案?小青蛙捉害虫?活动目的：1、练习双脚向前行进跳。2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调才能。3、体验一起游戏的乐趣。活动准备：自制荷叶假设干上面贴有脚印，小青蛙头饰假设干、平衡木、害虫小图片。活动过程：一、开场部分老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。老师边念儿歌边带着幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。二、根本部分1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。幼儿自由练习跳2、老师示范双脚行进向前跳。要求双脚说：下雨了，怎么办呢？一起想方法撑着荷叶伞回家吧！活动反思:这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，开展幼儿的跳跃才能，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模拟动物比较感兴趣，幼儿一般模拟的都是小白兔、大老虎等，模拟小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较合适小班幼儿年龄开展特点。活动前我准备了大荷叶和害虫。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带着宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容效劳的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有缺乏之处，青蛙喜欢蹲跳，假如加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。根本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带着幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进展动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进展指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛到达了*。整个活动比较符合孩子们的身心特点，开展了孩子的协调才能，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子承受，防止了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。缺乏：1、过平衡桥时老师没有示范，幼儿比较三随意。2、语言不够童趣化。3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。小班语言公开课教案?不要吵醒小蜗牛?含课件儿歌教案?不要吵醒小蜗牛?活动目的：1、学习儿歌?不要吵醒小蜗牛?，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的气氛。2、探究用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。3、注意与同伴协调一致的朗读儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。活动准备：1、ppt课件、雷声。2、一张大蜗牛图片，幼儿人手一个毛茸茸玩具。3、?摇篮曲?音乐。配套课件：小班语言课件?不要吵醒小蜗牛?ppT课件下载kj./ppt/1978.html活动过程：1、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的气氛。(老师怀抱小蜗牛)师：小蜗牛今天来我们幼儿园玩的可开心了。如今小蜗牛玩累了，想要睡觉了。我们一起来陪他睡觉吧!表演唱?摇篮曲?哄其入睡。2、幼儿学习儿歌?不要吵醒小蜗牛?。(1)幼儿产生恳求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。点击ppT播放雷声，提问：是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来恳求雷公公轻点打呼噜，好吗?(2)幼儿初步感知儿歌内容。老师用恳求的语调示范朗读儿歌，然后再对幼儿说：雷公公听到我们的声音了它不再打呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。最后，与幼儿一起继续哼唱?摇篮曲?哄小蜗牛睡觉。(3)幼儿跟诵儿歌。老师继续播放录音，雷声继续，老师号召全体小朋友跟诵儿歌。雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧!(4)幼儿集体朗读儿歌。再次引导幼儿哼唱?摇篮曲?，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗读儿歌，注意声音要保持一致。(5)幼儿有表情的朗读儿歌。老师提问，启发幼儿进一步探究用轻柔的声音朗读儿歌与雷公公对话。雷公公怎么又打呼噜啦!想想看，我们应该怎么样恳求它，雷公公会听得舒适，又不会吵醒小蜗牛。3、幼儿人手一个小动物，体验关爱小动物的情感。师：其他的小动物们听说小蜗牛在幼儿园里玩的很开心，他们也来玩。看，他们都在那等着和你们做朋友呢!快去找一个你的好朋友。(1)请个别幼儿介绍自己的小动物。(2)老师很喜欢这个小动物，(教案出自：)你们喜不喜欢啊?那我们一起来亲亲它，抱抱它。(老师走一圈，引导幼儿关心小动物。)(3)小动物们和我们玩游戏玩的好累啊，如今他们想睡觉了。(老师和幼儿一起哼唱摇篮曲。)(4)雷公公怎么又打雷了啊?又要把我们的小动物吵醒了。*你要怎么求求雷公公啊?(请个别幼儿示范，接下来请全体幼儿一起来用轻柔的声音求求雷公公)4、听音乐?摇篮曲?，老师启发幼儿，轻轻将小动物送到小床上，让小动物安静地睡觉。师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦!它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢!小动物们都睡着了，我们一起把他们轻轻地放到小床上去吧!附儿歌?不要吵醒小蜗牛?雷公公，雷公公，请您轻点打呼噜。我的蜗牛在睡觉，不要吵醒小蜗牛。小班语言公开课教案?大象?含课件活动目的：1、学习儿歌、可以想象并讲述大象的身体部位2、乐意与同伴一起表演大象3、通过拼贴感受大象特别的身体活动准备：1、ppT课件、大象拼图2、大象视频推荐课件：小班语言公开课?大象?ppT课件下载kj./ppt/1280.html活动重、难点：1、可以想象并完好讲述大象的身体部位2、通过拼贴感受大象特别的身体活动过程：一、引题：介绍大象小朋友你们好，今天老师给你们带来一位动物朋友，你们想不想知道它是谁啊？好！请你仔细观察这只动物的身体有什么特别的地方，放视频它是谁啊？大象对了，那请一位小朋友告诉我大象的身体有什么特别的地方呢？小结：有的小朋友说其实啊大象是目前生活在陆地上最大的动物了，它喜欢过群居的生活，喜欢生活在河谷里，丛林里还有草原一带，它们每天的食量非常大，它最喜欢吃的东西就是草了。二、想象大象身体1、如今我要请你们想一想大象的耳朵那么大那谁来告诉我你觉得大象的耳朵像什么呢？出示ppT耳朵我们来观察一下大象的耳朵你看旁边的圆圆的大大的扇子也是旁边圆圆的大大的，是不是很像啊？我们一起来学学吧！大象的耳朵像什么？像扇子，大象的耳朵它作用很大，在平时它经常用来赶蚊子赶苍蝇，在天热的时候啊还可以给自己去热气呢？2、请你们看看这是大象什么呢？学大象的鼻子对了，我们一起来学一学吧！哪一个聪明宝宝来告诉我你觉得大象的鼻子像什么呢？教案.出自：.教案网出示鼻子图片(请小朋友自由说)说不出老师带来一样东西你们来看看像不像大象的鼻子？出示管子你们知道这是什么吗管子说说看！你们觉得大象和鼻子和管子想吗？你们看大象的鼻子是粗粗的圆圆的，你们看管子也是粗粗的圆圆的，所以啊大象的鼻子像什么？像管子，同样的大象鼻子也能做很多事情，大象的鼻子可以帮助自己洗澡，还可以给自己取食物吃。3、那接下来请你们看看这是大象的什么？大象的腿，那谁能告诉我大象的腿像什么呢？柱子你们看看大象的那么粗的那么圆很像圆圆的柱子对不对啊？我们一起来学学看好不好？大象的腿像什么？像柱子，大象的身体那么大必需要有四条很粗的腿才能把它撑起来。4、最后我们来看看这是大象的什么？学牙齿对了，谁能来告诉我大象的牙齿像什么呢？大象的牙齿弯弯的尖尖的，它可以用来保护自己，我们一起来学学吧！大象的牙齿像什么？像两把弯弯的尖刀。小结：刚刚我们小朋友都说的很好，如今老师把它串成一首好听的儿歌?大象?我们一起来听听吧！念儿歌好听吗？三、学儿歌并表演和老师一起来一遍吧！如今我们把刚刚做的动作用进去吧！我要进步难度了，看看有几个聪明宝宝已经学会了，我来提问题，你们来答复好吗？四、拼贴大象的身体老师在桌子上准备了一个信封和一只大象图片，我这个信封里面装着大象不同的身体部位，有耳朵有腿有鼻子还有牙齿，请你们找到相应的部位给它用胶水贴上去。推荐课件：小班语言公开课?大象?ppT课件下载kj./ppt/1280.html附：儿歌?大象?大象的耳朵像什么？像扇子大象的鼻子像什么？像管子大象的腿像什么？像柱子大象的牙齿像什么？像两把弯弯的尖刀中班体育公开课教案及反思?青蛙戏水?活动设计背景：中班幼儿在各方面都有一定的开展，但他们的动作协调性以及灵敏性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵敏性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。活动目的：1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵敏性和协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。教学重点、难点：重点：幼儿活动中的灵敏性和协调性的培养锻炼。难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。活动准备：气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机活动过程：1、开场：青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带着幼儿做准备活动，一起律动。2、游戏：1、荷叶与风布块的游戏老师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边，根据老师的游戏指令做布块游戏。2、荷叶与露珠气球的游戏老师将气球放在布块上模拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗。观察它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。老师引导幼儿将气球在布块上滚动。3、青蛙躲雨躲在布块下的游戏师：哎呀，下雨了，怎么办啊？引导幼儿提出到荷叶下躲雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶布块底下躲起来。3、活动完毕。教学反思：1、中班幼儿是幼儿身心开展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开场开展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作开展更加完善，体力明显增强。这些说明这一时期的幼儿更需要老师对他们进展引导。2、对活动过程的反思：对幼儿开展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵敏性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。对老师专业开展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较理解，对他们的经历程度、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其开展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展。对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进展解释和示范，对个别不能到达要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进展活动，因此活动也得以顺利开展。3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些开展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。4.假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在根本活动的过程中适时的进步一些活动的要求，让开展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比方：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。中班音乐公开课教案?快乐的小蜗牛?活动目的:1、理解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。2、感受歌曲欢快的节奏和旋律，学唱歌曲。3、理解蜗牛的特征，体验蜗牛快乐的情感。活动准备:鼓、蜗牛ppT、美丽的风景背景、蜗牛房子等图片活动过程:一、理解3/4节奏强弱弱的特点1、小朋友，听，这是什么声音？敲打鼓声，咚哒哒，强弱弱，敲四下2、那我们一起来学一学。敲鼓并说咚哒哒咚哒哒3、如今老师要敲出两种不同的鼓声，你们听一听，有什么不一样？第一种：咚咚咚，敲四下，第二种：咚哒哒，敲四下。4、告诉我，哪里不一样？幼儿自由答复5、第一种鼓声他的声音大小都是一样的，咚咚咚敲鼓，并说，第二种鼓声他的声音有的强有的弱，敲鼓并说咚哒哒，强弱弱强弱。那我们把这种第一拍是强拍，后面两拍是弱拍的节奏叫做强弱弱的三拍子。那我们一起来学一学，伸出小手，用小手拍咚哒哒咚哒哒。6、那我们还可以用身体的哪些部位来拍出强弱弱的声音呢？你来说。我们学一学。7、那今天我们就要用这种强弱弱的声音来学习一首歌曲。二、学唱歌曲1、学习歌曲之前，我们先来认识一位好朋友，瞧！他是谁？(出示ppT)小蜗牛2、那小蜗牛长得怎么样呀？3、哦，小蜗牛的背上有一个圆圆的壳，那这个壳有什么用？这个壳像房子一样，可以躲在里面，很平安我是快乐的小蜗牛，呦呦，背着房子去旅游，呦呦。(出示图片贴在卡纸上)4、它的头上有什么？触角5、那我们给他一个好听的词，叫小犄角。6、好，如今伸出你的两根小手指，当小蜗牛的小犄角。伸出两只小犄角，呦呦，一边看来一边走。呦呦(出示图片)7、小蜗牛开心的时候会唱歌，它唱：咿呀而哟，呀咿而哟。我们来学一学。8、小蜗牛唱的这么开心，那他会回头吗？不会9、小蜗牛说：我从来不回头不回头。10、老师如今把我们刚刚所说话的编成了一首儿歌。你们看，指着图谱念儿歌，要求幼儿一起念我是快乐的小蜗牛11、如今我们用三拍子的节奏来年这首儿歌，跟着老师一起念。边敲鼓边念12、老师把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，叫?快乐的小蜗牛?，你们听：开场唱，并敲鼓。13、你喜欢哪句？我们来学一学。钢琴伴奏，敲鼓14、如今老师弹琴，老师大声地唱，你们小声的唱。弹琴，敲鼓15、如今老师轻轻地唱，你们大声地唱。弹琴，敲鼓三、兴趣性演唱和表演1、(出示ppt)如今老师这里有三只蜗牛，一只蜗牛妈妈，两只蜗牛宝宝。蜗牛妈妈这么大，走路的声音应该怎么样？很响老师很响的敲下鼓。那蜗牛宝宝这么小，走起路来怎么样？轻轻地走所以蜗牛宝宝轻轻地走路没有声音。所以三只蜗牛走路的声音应该是咚-没有声音边敲鼓边解释，第一拍敲鼓，二三两拍不敲，以前一拍动作延伸后两拍2、我们一起来学一学三只蜗牛走路的声音，伸出小手，拍手练习咚-的节奏，第一拍拍手，后两拍延续拍手之后的伸展动作，要求有一个老师安排敲鼓。3、练习完之后，要求小朋友用所学拍手的动作一边唱歌一边拍手，之后也可以拍腿。老师和幼儿一起做拍手唱歌动作，要求有个老师在一旁敲鼓，一个老师弹琴。4、如今，我邀请小朋友上来做游戏，请五位小朋友上来按咚-哒-哒的节奏敲鼓，其他小朋友来唱小蜗牛的歌曲。请五位小朋友轻轻搬起小椅子面向大家坐好，然后给每个小朋友一个鼓和一根棒。老师说开场小朋友就开场敲鼓，老师在一旁用铃鼓稳定节奏，其他小朋友大声唱歌曲。5、如今我来当蜗牛妈妈，蜗牛妈妈要带宝贝们出去旅游了。谁愿意上来当蜗牛宝宝？点5个、10个、全班小朋友上去饶教室一圈6、排好队后，老师在前面做咚哒哒有关三拍子节奏的动作，幼儿跟在后面学做，也可以是幼儿自己想的三排节奏的动作。要求一边做动作，一边大声唱歌，坐在位置上的小朋友也一起大声唱歌。要求有个老师弹琴，有个老师敲鼓感谢您拜读教案频道的“中班体育公开课教案?快乐的小青蛙?含课件一文，希望“中班体育公开课教案?快乐的小青蛙?含课件能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选准备的中班公开课教案专题！