《爱因斯坦与艺术世界》测试练习题

一、选择训练1.下列加点字注音全都正确的一项是（）A.纯隹（SU1)领域（lu）清晰（xi）思索（suo）B.气瓦（fen)支扌撑（cheng） 憾事（h cn）朗诵（smg）C.触及（chu)遐想（xia）朦胧（m eng）心弦（xu on）D.倘若（tang）洞察（cha）发掘(jue)造诣（y1）2.下列各组没有错别字的一组是（）A.执着安逸享乐纶理B.贯注魅力逻辑神蕴C.拓展深邃阐明梵高D.怆然推祟酷爱聆听3.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）A.他在影视界有较高的知名度，在社会上也为广大观众所熟悉，堪称炙手可热。_B.参观的人们，在展览厅门前排起了长龙，但一批人进去后约五分钟，后一批人才被允许接踵而至。C .如果爱因斯坦对艺术的美无动于衷，人们有充分理由可以怀疑他心中是否能树立起科学（真理）的美学标准。D .战士们正趴在堑壕沿上，紧握钢枪，虎视眈眈地望着敌营。4.在下面句子中的空白处填上恰当的词语， 正确的一组是（）平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦，_对艺术家和哲学家的爱因斯坦则较少提到，_ 是对爱因斯坦与艺术的关系，几乎根本就没有触及、发掘。这_ 对美学界、科学界和教育界认识爱因斯坦， _ 是一大憾事。C.而但是无论都 D. 而且但是即使也5 .下列句子没有语病的一项是（）A .在专业研究、实验方面有优势的单位，有派岀讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及 对其他协作单位提供帮助的义务。B .我们能不能培养岀跨世纪人才，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育工作的 根本任务。C .大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。D .有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时 进行了批评教育和严肃处理。6 .下列句子没有使用比喻修辞的一项是（）A .在音乐艺术中，他们同样能奏岀扣人心弦的乐曲。B .在他的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是两个闪闪发光、可 以放在口袋里永远占有的金币，而是两个无限的、永远也没有终点的世界。C .从此以后，科学、艺术和哲学作为一个整体便成了支撑他一生的三大支柱，成了他的血和 肉。D .在古典音乐的气氛中，人类精神最美丽的花朵之一一一理论物理学的思路，如处于春日阳 光和雨露之中。二、填空训练1._ 爱因斯坦，物理学家，生于国，是人类历史上最伟大的科学家之一；相对论的创立者，1921 年获_，世界公认的 20 世纪最杰岀的科学家之一。2 .爱因斯坦与艺术世界是一篇_的文章。通过探讨爱因斯坦与艺术世界的关系，揭示科学与艺术的 _ 与_ ，指出造就一个杰出的科学家需要广阔而深邃的文化背景。爱因斯坦与艺术世界 自测题A.而尤其不论都B.而且尤其即使也C 科学与艺术是相互补充的1.答案：D?3 爱因斯坦最推崇西方古典音乐，对、_ 和_的作品，他尤其酷爱。4爱因斯坦不仅是一个有造诣的小提琴家，而且还能弹一手好钢琴。最意味深长的动人情景是，他常常同_ 的创始人_ 在一起演奏贝多芬的作品。5. 除音乐外，爱因斯坦还推崇文学。他热爱 _ 海涅、陀思妥也夫斯基和的作品。6. 对于爱因斯坦，文学艺术的作用决不仅仅是 _和_。他对艺术的执着追求，恰如他献身于物理学一样，乃是出于 _ 的需要。三、阅读训练：1“最意味深长的动人情景是，他常常同普朗克在一起演奏贝多芬的作品”。这里对“意味深长”的含义分析不正确的一项是（）D 科学与艺术都以丰富的想像力为心理背景。4.下列说法不符合原文意思的一项是（）A 爱因斯坦最推崇西方古典音乐，是因为音乐对他的科学创见和思想闪光，往往起了催化的作用。B 艺术创造和科学研究工作在起源上尽管不同，可是被共同的目标联系着，这就是要表述生活的美。C 爱因斯坦不仅强调了科学研究中需要“想像力”，尤其强调了艺术中的“想像力”对科学创造的激发作用。D 要成为有创见的科学家，他们不仅需要有丰富的自然科学知识，还必须要有广阔深邃的文化背景。A .他们的演奏技艺高超，扣人心弦，感人至深。B.他们都认为科学的美和艺术的美是相通的，互补的。C 他们都认为只有科学的美，没有艺术的美，是残缺的；反之亦然。D 他们都是既有科学创见，又懂艺术的人。2. 爱因斯坦高度评价作为艺术家的巴赫和陀斯妥耶夫斯基的原因是什么？分析最恰当的一项是（ ）A 因为他热爱西方古典音乐与文学。B.因为他懂得艺术的伦理价值。C 因为艺术比科学更具永久魅力。D 因为艺术家创作的作品能提高人们的精神境界，这种作用往往超过科学家。3.爱因斯坦认为艺术与科学是相通的，其理由分析不当的一项是（）A 科学与艺术都是无限的、永远没有终点的世界。B.科学与艺术体现了一种绝对的和谐与美。5.爱因斯坦喜爱文学艺术的原因是什么？6 文章提岀了这样的疑问“我们为什么不能贡献岀一个爱因斯坦”，试分析“造就爱因斯坦”需要 哪些因素。（20142014） 1 1、下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是A.A.劲敌痉挛不胫而走曲径诵幽B.B.峭拔悄然翘首以待七窍生烟C.C.孝悌剔除醍醐灌顶风流倜傥D.D.和面霍乱豁然开朗祸起萧墙2 2、下列词语中没有错别字的一组是A A 拼凑盘踞精神涣散不计其数 B B 和蔼清澈三番两次宽宏大量C C 浏览纰漏脉络分明如火如荼 D D 规矩恢谐变本加厉风靡一时答案一、选择训练解析:A “粹”应读“ cu 1 ”。B “氛”应读“ f 引”。C “弦”应读“ xi 血” o ?2.答案：C?解析:A 中“纶理”应为“伦理”。B 中“神蕴”应为“神韵”。D 中“推祟”应为“推崇”。?3.答案：C?解析:“炙手可热”往往是说权势很盛。“接踵而至”形容人多，接连不断地到来。“虎视眈眈”则含有看的意思，与句中“望着” 一词重复。？4.答案：A?解析:第 仝表不转折，第仝表不递进，一、四仝疋条件关系。？5.答案：A?解析:A 这个长句附加成分较多，运用简缩祛，句子的主干是“单位，有义务”，没有语病。再看看附加成分，句意也明确。 B 项中“能不能”是说“能”与“不能”两个方面，而下边 的文字只说了一面， 失去照应。C 项中“普遍感到非常气愤”的应是“林业局带头偷运木料的问题”而原句则为“护林员揭发问题”，显然“气愤”的对象岀现错误。这是由于句中“问题”的定语表 述不清造成。如果在“护林员揭发”的后面加上一个“的”字，表意就明确了。D 项中“批评教育和严肃处理”的对象是“事件”，谓语与宾语不能一一搭配，如“教育事件”就不通。如果改成“对极少数人进行了批评教育和严肃处理”就没有错误了。？6.答案：A?解析：比喻必须在不同事物之间进行。A 选项中音乐世界，跟奏岀扣人心弦的乐曲是同一事物，所以不能构成比喻。二、填空训练4.德诺贝尔物理学奖？2. 科学哲学富人文气息互补性统一性？3. 巴赫莫扎特贝多芬？4.量子论普朗克？5. 莎士比亚 歌德 萧伯纳？6. 娱乐消遣精神生命三、阅读训练4答案：A?解析:A 中说他们的技艺高超没有依据。?2.答案：D?解析：爱因斯坦认为，文学艺术的最大价值就在于它能提高人们的精神境界。他确信：“个人的生命只有当它用来使一切有生命的东西都生活得更高尚、更优美时才有意义。”而伟大的艺术在这方面的作用往往要胜过科学。也许这便是他对陀思妥也夫斯基的作品给予高度评价的原因。？3.答案： C?解析:“相互补充”不是“相通”。？4.答案： B?解析:“共冋目标”有误，二者都表现了美，但不能称为“共冋目标”。？5. 答案：爱因斯坦喜爱文学艺术是“岀于精神生命的需要”；是因为文学艺术还有着重要的伦理价值一一提高人们的精神境界；是因为它们体现了一种绝对和谐之美，其产生的美感是相通的。？解析：对第五到第九自然段概括总结，得岀结论。？6. 答案：造就一个爱因斯坦除了高超的数学、物理知识外，还需要有广阔而深邃的文化背景。其中艺术素养便是一大因素。？解析：阅读第 仆到第 12 自然段，分析概括，抓住关键词句得岀结论。